Технологическая карта урока физики в 9 классе "Второй закон Ньютона"
учебно-методический материал по физике (9 класс) по теме

Этап

Время

Цель

Содержание учебного материала

Методы и приемы работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Комментарии, соблюдение САнПИН

1. Организационный этап

2

Проверка готовности к уроку

Приветствие учащихся

Словесный

 Включение в деловой ритм работы

Учащиеся готовятся к уроку. Акцентируют внимание, настраиваются на урок.

1. Целеполагание и мотивация

3

Подготовка к восприятию нового материала, к активному и сознательному усвоению,  постановка проблемных задач

-В чём причина ускорения?

-О чём речь во втором законе Ньютона.

Словесный, актуализация опорных знаний

Координировать действия учащихся на активное восприятие материала и самостоятельную работу

Слушают учителя, отвечают на вопросы, определяют

цели урока.

1. Этап усвоения новых знаний.

1. Теоретическая часть

10

Изучение нового материала, анализ условия изменения скорости тел

Просмотр п.1 §13, стр.55, работа с ЭОР http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bc791-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/1_9.swf 

( слайд 2) определение, что является причиной изменения скорости тел. Сделайте вывод и запишите его в тетрадь.

информационно-рецептивный, частично поисковый метод

Организация изучения нового материала, консультирование при анализе рисунков и анимаций

Работа с текстом учебника и ЭОР http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bc791-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/1_9.swfо, отвечают на вопрос, что является причиной изменения скорости тел. Делают вывод и записывают его в тетрадь.

Работа с компьютером 5 мин

Физкультминутка

1. Практическая часть

15

Самостоятельное проведение практическогозадания по измерению ускорения тела при равноускоренном движении

Задание учащимся: Используя 3 слайд анимации вычислить ускорение тела.

ЭОР http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bc791-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/1_9.swf.

 Проблемный вопрос: Как влияет масса на ускорение, с которым движется тело?

Используя 4 слайд анимации вычислить ускорение тела, масса которого изменилась

ЭОР http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bc791-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/1_9.swf. 

Частично поисковый метод

информационно-рецептивный, частично поисковый метод

Координировать работу по измерению пути и расчёту ускорения, с которым движется тело.

Работают со ЭОР (слайд 3) http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bc791-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/1_9.swf вычисляют в тетради ускорение тела при РУПД.

Работают со ЭОР (слайд 4) http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bc791-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/1_9.swf вычисляют в тетради ускорение тела при РУПД с увеличившейся массой, отвечают на вопрос.

Работа с компьютером 10 мин

Этап закрепления новых знаний.

5

Установление осознанности восприятия

Самостоятельная работа работа с ЭОР (слайд 5 и 6,

«В»)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bc791-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/1_9.swf

Тестирование

Организует деятельность по применению новых знаний

Выполняют  тестовое

задание в ЭОР (слайд В http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bc791-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/1_9.swf

Работа с компьютером 3-4 мин

Рефлексия деятельности.

Выставление оценок.

3

Подведение итогов урока

Предлагает оценить свою работу на уроке, определить уровень своих достижений, ответив  на вопрос: «Что я узнал на уроке?». Оценивание наиболее активно работающих на уроке.

Технология критического мышления

«Мое мнение: до /после изучения темы»

Организует рефлексию

Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности

Этап информации учащихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

2

Подведение итогов, задание на дом

§13, вопросы в конце параграфа

Устное д/з

Задает домашнее задание.

Записывают д/з Выбирают любое из предложенных.