Разработка урока физики для 7 класса средней школы по теме "Плавание тел"
план-конспект урока по физике (7 класс) по теме

Тема урока: Плавание тел.

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: изучение условий, при которых тело в жидкости тонет, всплывает и плавает.

Задачи: 

• Ознакомить с явлением плавания тел в жидкости;
• Выяснить условия плавания тел;
• Формировать умение объяснять поведение тел (тонет, всплывает, плавает) сравнением силы тяжести и выталкивающей силы, плотности жидкости и плотности тела;
• Развивать интерес и логическое мышление путем решения учебных проблем и объяснения интересных фактов.

План урока: 

1. Орг. момент (1мин.)   
2. Опрос-повторение  (5 мин.) + тест  (6 мин.)
3. Новый материал (20 мин.)
4. Закрепление (10 мин.)
5. Итог урока (3 мин.)

Д/З:  § 50,  Упр.  25 (2, 3, 5)

Демонстрации: 

• Опыт № 1 «Плавание тел»
• Опыт №2 Поведение тела в пресной и соленой воде
• Опыт № 3 «Непослушное яйцо»

Оборудование: 

• Тест  «Сила Архимеда»
• Стеклянный сосуд с водой, три тела одинакового объема, одно из которых тонет в воде, другое плавает, а третье всплывает на поверхность (для опыта №1), сырое яйцо для опыта №2 и №3.
• Экран, проектор, ноутбук.

ХОД  УРОКА

1. Опрос-повторение

– Какие силы действуют на тело, находящееся в жидкости?
– Как направлена архимедова сила? Как направлена сила тяжести?
–По какой формуле вычисляется  Архимедова сила?
– От каких величин зависит значение Архимедовой силы?
–По какой формуле вычисляется сила тяжести?
– От каких величин зависит значение силы тяжести?

2. Выполнение Теста  ( из сборника тестов А.В.Чеботаревой  стр.111-112)

3. Новый материал

ОПЫТ № 1

Опустить тела в сосуд с водой.

– На каждое ли тело действует выталкивающая сила?
– Почему одни тела в жидкости тонут, другие плавают, а третьи всплывают?

ОПЫТ № 2

Опустить сырое яйцо в пресную воду.

-Что вы видете? (яйцо утонуло).

Добавим в пресную воду соли.

-Что вы видете? (яйцо плавает внутри жидкости)

- Почему яйцо тонуло в пресной воде и плавает в соленой?

Показ слайда №1 (яйцо плавает внутри жидкости, показаны силы приложенные к нему)

-Основываясь на результатах опытов, как вы думаете от чего зависит поведение тела в жидкости? (от соотношения Архимедовой силы и силы тяжести

Обсуждение и работа со слайдом №2
Выяснение условий плавания тел:

• Fa < Fт  ––>  тонет
• Fa = Fт  ––>  плавает
• Fa > Fт  ––>  всплывает

Вывод условия плавания  тел для соотношения плотностей (на доске). Запись вывода и условий  в тетрадь

-Отчего заввисит какая часть объема погружается в жидкость?

Показ слайда №3.

Вывод: чем меньше плотность тела по сравнению с плотностью жидкости, тем меньшая часть тела погружена в жидкость. Запись вывода в тетрадь.

Интерактивный слайд №4.

Рассматривается поведение  тел различной плотности в разных жидкостях.

Показ слайда №5. Регулирование глубины погружения у рыб с помощью плавательного пузыря за счет изменения выталкивающей силы.

Показ слайда №6.  В Мертвом море человек может спокойно лежать на поверхности воды из-за ее большой плотности (большое содержание соли).

ОПЫТ №3 «Непослушное яйцо»

Добавим сверху в соленую воду пресную.

-Как вы думаете изменится ли положение в воде яйца? ( Яйцо не изменит своего положения, т.к. пресная вода будет находится над соленой, потому что ее плотность меньше.)

5. Итог урока

– Что нового мы сегодня узнали на уроке?
– Каковы условия плавания тел?

Домашнее задание п.50, упр.25(2,3,5)

Перечень используемых источников:

Перечень используемых источников 

1. А.В.Перышкин "Физика 7 класс", М. "Дрофа" 2009г.
2. А.В.Чеботарева тесты по физике к учебнику А.В.Перышкина
3. Урок 51/19. Плавание тел.  http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b525a-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_18.swf
4. Уроки физики в 7 классе с использованием Единой Коллекции ЦОР. http://lslsm.jimdo.com/7-класс/уроки-физики-в-7-классе-с-использованием-единой-коллекции-цор