Главные вкладки

    Рабочая тетрадь для лабораторных работ по физике 10 класс
    учебно-методический материал по физике (10 класс) на тему

    Данная рабочая тетрадь включает в себя все лабораторные работы к учебнику Г.Я. Мякишев.Классический курс

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    МБОУ СОШ№4, п.Победа, Майкопский район, Республика Адыгея

    Название общеобразовательного учреждения

    ФИЗИКА

    Профильный уровень

    Тетрадь

    для контрольных и лабораторных работ

    учени (-ка/-цы) 10 «___»   класса____________________________(Ф.И.О.)                   

    (по учебнику Г.Я. Мякишева, Б.Б.

    Буховцева)

    Тема работы

    Лабораторные работы

    1

    Изучение движения тела по окружности под действием силы упругости и тяжести

    2

    Изучение закона сохранения механической энергии

    3

    Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака

    4

    Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока

    5

    Изучение последовательного и параллельного соединения проводников

    Контрольные работы

    1.

    Кинематика материальной точки

    2.

    Динамика материальной точки

    3.

    Молекулярная физика

    4.

    Законы постоянного тока.Электрический ток в различных средах.

    5.

    Итоговая контрольная работа за курс 10 класса

                                                                                                         

                                                                                                      Учитель: Клыгина Т.А

    Дата_________________

    Дата: _________

    Фронтальная лабораторная работа по физике № 1

    Тема ИЗУЧЕНИЕ ДВИЖЕНИЯ ТЕЛА ПО ОКРУЖНОСТИ ПОД ДЕЙСТВИЕМ СИЛ УПРУГОСТИ И ТЯЖЕСТИ

    Цель работы: определение центростремительного ускорения шарика при его равномерном движении по окружности.

    Теоретическая  часть  работы.

    Эксперименты проводятся с коническим маятником Модуль ускорения можно определить кинематически. Он равен:

    Согласно второму закону Ньютона . Разложим силу  на составляющие и , направленные по радиусу к центру окружности и по вертикали вверх.

    Тогда второй закон Ньютона запишется следующим образом:

    Запишем второй закон Ньютона в проекциях на ось О1х:

    man = F1. Отсюда

    Модуль составляющей F1 можно определить различными способами. Во-первых, это можно сделать из подобия треугольников ОАВ и FBF1:

    Отсюда  и

    Во-вторых, модуль составляющей F1 можно непосредственно измерить динамометром. Для этого оттягиваем горизонтально расположенным динамометром шарик на расстояние, равное радиусу R окружности (рис. в), и определяем показание динамометра. При этом сила упругости пружины уравновешивает составляющую .

     Сопоставим все три выражения для аn:

    , ,

    и убедимся, что они близки между собой.

    В этой работе с наибольшей тщательностью следует измерять время. Для этого полезно отсчитывать возможно большее число оборотов маятника, уменьшая тем самым относительную погрешность.

    Взвешивать шарик с точностью, которую могут дать лабораторные весы, нет необходимости. Вполне достаточно взвешивать с точностью до 1 г. Высоту конуса и радиус окружности достаточно измерить с точностью до 1 см. При такой точности измерений относительные погрешности величин будут одного порядка.

    Оборудование: штатив с муфтой и лапкой, лента измерительная, циркуль, динамометр лабораторный, весы с разновесами, шарик на нити, кусочек пробки с отверстием, лист бумаги, линейка.

    Указания  к  работе.

    1. Определяем массу шарика на весах с точностью до 1 г.

    2. Нить продеваем сквозь отверстие и зажимаем пробку в лапке штатива (рис. в).

    3. Вычерчиваем на листе бумаги окружность, радиус которой около 20 см. Измеряем радиус с точностью до 1 см.

    4. Штатив с маятником располагаем так, чтобы продолжение шнура проходило через центр окружности.

    5. Взяв нить пальцами у точки подвеса, вращаем маятник так, чтобы шарик описывал окружность, равную начерченной на бумаге.

    6. Отсчитываем время, за которое маятник совершает к примеру, N = 50 оборотов.

    7. Определяем высоту конического маятника. Для этого измеряем расстояние по вертикали от центра шарик; до точки подвеса.

    8. Находим модуль центростремительного ускорение по формулам:

     и

    9. Оттягиваем горизонтально расположенным динамо метром шарик на расстояние, равное радиусу окружности, и измеряем модуль составляющей . Затем вычисляем ускорение по формуле .

    10. Результаты измерений заносим в таблицу.

    Номер опыта

    R

    N

    Δt

    T= Δt/N

    h

    m

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Сравнивая полученные три значения модуля центростремительного ускорения, убеждаемся, что они примерно одинаковы

    Отметка: _____________          Учитель: _____________ ___________________________

                                                                                   подпись                     ФИО учителя    

     Дата: _________

    Фронтальная лабораторная работа по физике № 2

    Тема: Изучение закона сохранения механической энергии

    Цель работы: сравнить две величины—уменьшение потенциальной энергии прикрепленного к пружине тела при его падении и увеличение потенциальной энергии растянутой пружины.

    Средства измерения:

    1) динамометр, жесткость пружины которого равна 40 Н/м;
    2) линейка измерительная;
    3) груз из набора по механике; масса груза равна (0,100 ±0,002) кг.

    Материалы: 1) фиксатор; 2) штатив с муфтой и лапкой.

    Для работы используется установка, показанная на рисунке 1. Она представляет собой укрепленный на штативе динамометр с фиксатором 1.

    Описание: http://msk.edu.ua/ivk/Fizika/Zan24_C/LR5/fiz9kikzad-75.png

    Выполнение работы:

    № опыта

    h

    hcp

    E1ch

    E2cp

    E1ch/E2ch

    1

    2

    3

    4

    5

     

    Вычисления:

     
     

    Оценим погрешности:



    Отношение потенциальных энергий запишем как:

    откуда видно, что полученное отклонение от единицы лежит в пределах погрешности измерений.

    Вывод: 

     Отметка: _____________          Учитель: _____________ ___________________________

                                                                                   подпись                     ФИО учителя    

    Дата: _________

    Фронтальная лабораторная работа по физике № 3

    Тема: Экспериментальная проверка закона Гей-Люссака

    Оборудование: стеклянная трубка, запаянная с одного конца, длиной 600 мм и диаметром 8—10 мм; цилиндрический сосуд высотой 600 мм и диаметром 40—50 мм, наполненный горячей водой (t ~ 60 °С); стакан с водой комнатной температуры; пластилин, термометр, линейка.

    Теоретическая часть работы:

    Чтобы проверить закон Гей-Люссака, достаточно измерить объем и температуру газа в двух состояниях при постоянном давлении и проверить справедливость равенства . Это можно осуществить, используя воздух при атмосферном давлении.

    Стеклянная трубка открытым концом вверх помещается на 3—5 мин в цилиндрический сосуд с горячей водой (рис. а). В этом случае объем воздуха V1 равен объему стеклянной трубки, а температура — температуре горячей воды Т1. Это — первое состояние. Чтобы при

    переходе воздуха в следующее состояние его количество не изменилось, открытый конец стеклянной трубки, находящейся в горячей воде, замазывают пластилином. После этого трубку вынимают из сосуда с горячей водой и замазанный конец быстро опускают в стакан с водой комнатной температуры (рис. б), а затем прямо под водой снимают пластилин. По мере охлаждения воздуха в трубке вода в ней будет подниматься. После прекращения подъема воды в трубке (рис. в) объем воздуха в ней станет равным V21, а давление p=paтм—pgh. Чтобы давление воздуха в трубке вновь стало равным атмосферному, необходимо увеличивать глубину погружения трубки в стакан до тех пор, пока уровни воды в трубке и в стакане не выровняются (рис. г). Это будет второе состояние воздуха в трубке при температуре T2 окружающего воздуха. Отношение объемов воздуха в трубке в первом и втором состояниях можно заменить отношением высот воздушных столбов в трубке в этих состояниях, если сечение трубки постоянно по всей длине

     Поэтому в работе следует сравнить отношения. Длина воздушного столба измеряется линейкой, температура — термометром.

    Подготовка к проведению работы

    1. Подготовьте бланк отчета с таблицей (см. таблицу) для записи результатов измерений и вычислений

    Таблица

    Измерено

    Вычислено

    l1, мм

    l2, мм

    t1, °С

    t2, °С

    Δиl, мм

    Δоl, мм

    Δl, мм

    Т1, К

    Т1, К

    ΔиТ, К

    ΔоТ, К

    Вычислено

     

     

     

     

    ΔТ, К

    l1/l2

    ε1, %

    Δ1

    T1/T2

    ε2, %

    Δ2

    2. Подготовьте стакан с водой комнатной температуры и сосуд с горячей водой.

    Проведение эксперимента, обработка результатов

    1. Измерьте длину l1 стеклянной трубки и температуру воды в цилиндрическом сосуде.

    2. Приведите воздух в трубке во второе состояние так, как об этом рассказано выше. Измерьте длину 12 воздушного столба в трубке и температуру окружающего воздуха Т2.

    3. Вычислите   отношения   l1/l2 и  T1/T2,   относительные (ε1 и ε2) и абсолютные (Δ1 и Δ2) погрешности измерений этих отношений по формулам

    4. Сравните отношения l1/l2 и  T1/T2.

    5. Сделайте вывод о справедливости закона Гей-Люссака.

    Вывод:

     Отметка: _____________          Учитель: _____________ ___________________________

                                                                                   подпись                     ФИО учителя    

    Дата: _________

    Фронтальная лабораторная работа по физике № 4

    Тема Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока

    Оборудование: амперметр, вольтметр, ключ, провода, реостат, источник тока.

    Теоретическая часть работы.

    Схема электрической цепи, которую используют в этой лабораторной работе, показана на рисунке. В качестве источника тока в схеме используется аккумулятор или батарейка от карманного фонаря.

    При разомкнутом ключе ЭДС источника тока равна напряжению на внешней цепи. В эксперименте источник тока замкнут на вольтметр, сопротивление которого должно быть много больше внутреннего сопротивления источника тока г. Обычно сопротивление источника тока мало, поэтому для измерения напряжения можно использовать школьный вольтметр со шкалой 0—6 В и сопротивлением Rв = 900 Ом (см. надпись под шкалой прибора). Так как сопротивление источника обычно мало, то действительно RB>> г. При этом отличие ξ от U не превышает десятых долей процента, поэтому погрешность измерения ЭДС равна погрешности измерения напряжения.

    Внутреннее сопротивление источника тока можно измерить косвенно, сняв показания амперметра и вольтметра при замкнутом ключе. Действительно, из закона Ома для замкнутой цепи получаем ξ = U + Ir, где U= IR — напряжение на внешней цепи. Поэтому . Для измерения силы тока в цепи можно использовать школьный амперметр со шкалой 0—2 А. Максимальные погрешности измерений внутреннего сопротивления источника тока определяются по формулам

    Δr=rпрεr

    Подготовка к проведению работы

    1. Подготовьте бланк отчета со схемой электрической цепи и таблицей (см. таблицу 6) для записи результатов измерений и вычислений.

    Таблица 6

    № опыта

    Измерено

    Вычислено

     

    Uпр, В

    Iпр, А

    ξпр, В

    ΔиU, В

    ΔоU, В

    ΔU, В

    εU, %

    εЕ, %

    rпр, Ом

    Измерение ξ

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Измерение г

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Вычислено

     

     

     

     

    ΔIи, А

    ΔIо, А

    ΔI, А

    εI, %

    εr, %

    Δr, Ом

    Измерение ξ

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Измерение г

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    2. Соберите электрическую цепь согласно рисунку 257. Проверьте надежность электрических контактов, правильность подключения амперметра и вольтметра.

    3. Проверьте работу цепи при разомкнутом и замкнутом ключе.

    Проведение эксперимента, обработка результатов

    1. Измерьте ЭДС источника тока.

    2. Снимите показания амперметра и вольтметра при замкнутом ключе и вычислите rпр. Вычислите абсолютную и относительную погрешности измерения ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока, используя данные о классе точности приборов.

    3. Запишите результаты измерений ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока:

    ξ=ξпр ±Δξ, εЕ = …%;

    r=rпр ±Δr, εr = …%;

     Отметка: _____________          Учитель: _____________ ___________________________

                                                                                   подпись                     ФИО учителя    

    Дата: _________

    Фронтальная лабораторная работа по физике № 5

    Тема

    Изучение последовательного и параллельного соединения проводников

    1. Для изучения распределения сил токов и напряжений при последовательном соединении проводников экспериментатор собрал электрическую цепь, показанную на рисунке 1, и получил распределение напряжений, показанное на рисунке 2.

    Пользуясь законами электрического тока для последовательного соединения проводников, определите общее сопротивление и напряжение цепи, а также силу электрического тока в цепи.

    Результаты измерений и вычислений запишите в таблицу

    Сопротивление резистора

    Напряжение на резисторе

    Сила тока I в цепи

    R1

    R2

    R3

    Rобщ

    U1

    U2

    U3

    Uобщ

    1. Для изучения распределения токов и напряжений при параллельном соединении проводников экспериментатор собрал электрическую цепь, показанную на рисунке 3, и получил распределение токов, приведенное на рисунке 4.

    Пользуясь законами электрического тока для параллельного соединения проводников, определите общее сопротивление и силу электрического тока, а также напряжение на резисторах.

    Результаты измерений и вычислений запишите в таблицу

                    Сопротивление резистора

    Сила электрического тока в цепи

    Напряжение U на резисторе

    R1

    R2

    R3

    Rобщ

    I1

    I2

    I3

    Iобщ

    Выполнение лабораторной работы

    Цель работы: проверить справедливость законов электрического тока для последовательного и параллельного соединения проводников.

    Оборудование: источник тока, два проволочных резистора, амперметр, вольтметр, реостат.

    Теория: 

    Законы электрического тока для последовательного соединения проводников:

    Сила тока

    Напряжение

    Сопротивление

    Законы электрического тока для параллельного соединения проводников:

    Сила тока

    Напряжение

    Сопротивление

    Проведение эксперимента и обработка результатов:

    1. Соберите электрическую цепь (рис. 5) и с помощью реостата установите стрелку амперметра на определенное деление.
    2. Измерьте вольтметром напряжение в общей цепи и на отдельных потребителях.

    Результаты измерений и вычислений запишите в таблицу:

    Сила электрического тока I в цепи

    Напряжение на резисторе

    Сопротивление резистора

    U1

    U2

    Uобщ

    R1

    R2

    Rобщ

    1. Соберите электрическую цепь (рис. 6) и с помощью реостата установите стрелку вольтметра на определенное деление шкалы.
    2. Измерьте поочередно амперметром силу электрического тока в общей цепи и в цепях отдельных потребителей.

    Результаты измерений и вычислений запишите в таблицу:

    Напряжение U на резисторе

    Сила электрического тока в цепи

    Сопротивление резистора

    I1

    I2

    Iобщ

    R1

    R2

    Rобщ

    1. Проведите расчеты по результатам эксперимента.

    1. На основании проведенных опытов, сделайте вывод о том, выполняются ли законы электрического тока для последовательного и параллельного соединений проводников.

    Вывод

    Отметка: _____________          Учитель: _____________ ___________________________

                                                                                   подпись                     ФИО учителя    


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Тетрадь для лабораторных работ по физике для учащихся 7 классов

    Тетрадь для лабораторных работ (на печатной основе) содержит фронтальные и домашние лабораторные работы по курсу 7 класса. К каждой работе прилагаются подготовительные и контрольные вопросы, подробный...

    Рабочая тетрадь для лабораторных работ по дисциплине "Физика"

    В рабочую тетрадь вошли 18 работ,  предназначенные для студентов первых курсов по физике. Пособие предназначено для организации самостоятельной подготовки к лабораторным работам....

    Рабочая тетрадь для лабораторных работ по физике 7 класс

    Данная рабочая тетрадь разработана в соответствии с учебником физики  под редакцией А.В. Перышкина...

    Рабочая тетрадь для лабораторных работ по физике 8 класс

    Данная рабочая тетрадь разработана в соответствии с учебником физики под редакцией А.В. Перышкина...

    Рабочая тетрадь для лабораторных работ по физике 9 класс

    Данная рабочая тетрадь разработана в соответствии с учебником физики 9 класса под редакций А.В. Перышкина...

    рабочая тетрадь для лабораторных работ по физике 11 класс

    Данная рабочая тетрадь составлена в соответствии с учебником физики 11 класса под редакцией Г.Я. Мякишева. Классический курс...

    «Разработка рабочей тетради по лабораторным работам» (1 курс, физика)

    laquo;Разработка рабочей тетради по лабораторным работам»...