Карточки по теме "Электричество".
методическая разработка по физике (8 класс) на тему

Карточка №1

Карточка 2

Найди ошибку в определении и исправь ее.

1. Эл. Током называется упорядоченное движение нейтральных частиц.
2. Количество теплоты, выделяемое проводником с током, равно произведению квадрата силы тока, напряжения и времени.
3. Сила тока равна отношению электрона, прошедшего через поперечное сечение проводника ко времени его прохождения.
4. Напряжение на концах участка цепи прямо пропорционально силе тока и обратно пропорционально сопротивлению проводника.
5. Удельное сопротивление проводника прямо пропорционально длине проводника, его сопротивлению и обратно пропорционально площади поперечного сечения.

Карточка 3.

Реши задачи. У каждого должно быть решено 5 задач. Сильные ученики помогают слабым. Один человек из команды решает задачу у доски с объяснением.

1.Сила тока в цепи электрической плитки равна 1,4А, какой эл. заряд проходит через поперечное сечение проводника за 10 мин? (840Кл).

2. При напряжении на концах участка цепи равном 2В, сила тока в проводнике равна 0,4А. Каким должно быть напряжение,  чтобы в том же проводнике сила тока была 8А? (4В).

3. Каким сопротивлением обладает вольтметр, рассчитанный на 150В, если сила тока в нем не должна превышать 0,01А? (15кОм).

4. Мощность утюга 0,6кВт. Найдите работу тока в нем за 1,5 ч? ( 0,9 кВт*ч).

5. Сила тока в железном проводнике длиной 150 мм и площадью поперечного сечения 0,02 мм  равна 250мА. Чему равно напряжение на концах проводника? (0,2В).

Карточка 4.

Изобразить схему цепи, состоящую из источника питания, четырех последовательно включенных резисторов, причем в этой цепи измеряется ток.

Карточка 4

Изобразить схему цепи, состоящую из источника питания, 4 параллельно включенных резисторов, причем в этой цепи измеряется ток.

Карточка 4.

Изобразить схему цепи, состоящую из источника питания, 4 резисторов, включенных смешанно, причем в этой цепи измеряется напряжение.

Карточка 4.

Изобразить схему цепи, состоящую из источника питания, 4 последовательных включенных резисторов, причем в этой цепи измеряется напряжение.

Карточка 4.

Изобразить схему цепи, состоящую из источника питания, 4 параллельно включенных резисторов, причем в этой цепи измеряется напряжение.

 Урок в 8 классе по теме: « Подготовка к к/р по теме « Электричество»».

Цель урока: закрепление навыков по теме «Электричество»; обучение применению знаний в новой ситуации, правильно объясняя происходящие физические явления; формирование навыков коллективной работы в сочетании с самостоятельной деятельностью учащихся и обучение учащихся к выставлению самооценки.

Форма работы на уроке: групповая, индивидуальная.

Технологии используемые на уроке: проблемная, групповая.

План урока:

1. Орг. момент.(2 мин)
2. Разминка ( физ. диктант).(5мин)
3. Конкурс « Подножка» ( карточка 2).(3 мин)
4. Конкурс «Незадачка» (карточка 3).( 20 мин)
5. Угадай условные обозначения.(5 мин)
6. Конкурс «Нарисуй схему» ( карточка 4).(5мин)
7. Оцени себя.(3 мин)
8. Д/з.(2 мин)

Орг. момент. Класс делиться на 5 команд. На вашем столе лежит конверт 1 в котором лежит карточка 1 для самостоятельного выставления оценки за урок, за каждый этап урока вы будете себя оценивать либо самостоятельно, либо с помощью команды и в конце урока вы поставите себе итоговую оценку. Если она совпадет с той оценкой которую вы получите на к/р я ставлю их в журнал, если оценка за урок будет выше, чем за к/р, то ставлю 2 оценки своих. Если же занижена, то ставлю оценку на бал выше.

Разминка Ф.Д. по вариантам.

В-1.

1. Формула закона Ома.
2. Ф-ла мощности.
3. Сопротивление проводника при последовательном соединении.
4. Формула силы тока.
5. Сопротивление через удельное сопротивление.

            В-2.

1. Ф-ла работы тока.
2. Ф-ла напряжения.
3. Ф-ла закона Джоуля-Ленца.
4. Ф-ла сопротивления для параллельного соединения.
5. Ф-ла закона Ома.

Обменяйтесь вариантами и проверьте свои ответы, выставьте оценки. Отдайте работу соседу и поставьте эту оценку в карточку 1.

Конкурс Подножка.

Достаньте карточку 2. В карточке  даны физические определения в которых допущена ошибки,  задача каждой команды найти ошибки и их исправить.

Конкурс Незадачка.

Достаньте карточку 3, там 5 задач. Каждая команда должна решить все 5 задач, объясняя решения (сильные ученики помогают слабым и проверяют  решение задач). Один человек из команды будет решать 1 задачу у доски и объяснять ее решение всему классу.

Достаньте карточку 1 и поставьте себе оценку за то, как вы научились решать задачи( столбик 2).

Угадай условные обозначения.

Каждый работает самостоятельно в своей тетради. Я показываю условный знак, а вы в тетрадь записывайте ответ. За 9-10 правильных ответов вы в карточку 1 ставите себе оценку 5, за 7-8 оценку 4, за 5-6 оценку 3.

Лампочка

Резистор

Ключ

Нагревательный элемент.

Гальванический элемент

Амперметр

Пересечение проводов

Гальванометр

Конденсатор

Вольтметр.

Поставьте себе оценку в карточку 1, 3 столбик.

Конкурс Составь схему.

Карточка 4.

Нарисовать схему заданную в задании в тетрадь.

ЕСЛИ НЕ УСПЕВАЕМ, ТО ЗАДАНИЕ ПЕРЕХОДИТ В Д.З.

Итак, сегодня мы с вами повторили основные формулы, условные обозначении, определения, задачи. И мне кажется теперь, что вы справитесь с к/р которую вы будете писать на следующем уроке.

Теперь возьмите карточку 1 и поставьте себе оценку, которую вы бы получили за этот урок.

Д/З. Повторить формулы, единицы измерения, определения, просмотреть решение задач в тетради, т.е. готовиться  к к/р.