Урок физики в 8 классе по УМК Н.С.Пурышевой и др. "Закон Архимеда"
план-конспект урока по физике (8 класс) по теме
урок с использованием ЭОР
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Урок физики в 8 классе по УМК Н.С.Пурышевой и др. "Закон Архимеда" | 61.5 КБ |
Предварительный просмотр:
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Закон Архимеда
1. | ФИО (полностью) | Иванникова Наталья Станиславовна |
2. | Место работы | МОУ «Оборонинская сош» |
3. | Должность | Учитель |
4. | Предмет | Физика |
5. | Класс | 8 |
6. | Тема и номер урока в теме | Закон Архимеда |
7. | Базовый учебник | Физика 8, А.В. Перышкин, Москва Дрофа 2014 |
- Цель урока: Повторение и обобщение изученного материала.
9. Задачи:
- обучающие:
- обеспечение единства теории и практики;
- экспериментальное подтверждение закона Архимеда;
- развивающие:
- развитие навыков решения экспериментальных, качественных и количественных задач;
- развитие устной речи учащихся;
- развитие коммуникативных способностей учащихся;
- воспитательные:
- воспитывать умение слушать, желание работать до конца, настойчивость, и
познавательный интерес;
- развитие положительного отношения к предмету.
10.Тип урока: комбинированный с элементами исследовательской деятельности.
11.Формы работы учащихся: фронтальная, работа по группам, дифференцированная самостоятельная работа.
12.Необходимое техническое оборудование: компьютеры, мультимедийный проектор, SMART доска.
13.Структура и ход урока:
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
1 | Организационный этап. | Организация внимания и порядка в классе, взаимное приветствие, проверка присутствующих, проверка готовности класса к уроку | Приветствие учителя, проверка готовности к уроку | 1 | |
2 | Постановка темы и цели урока. | 1 | Сообщение темы урока. Что повторим и вспомним, что узнаем. | Запись её в тетрадях. | 2 |
3 | Объяснение нового материала. | 1 | Формулируется закон Архимеда. На опытах показывается, от каких факторов зависит архимедова сила, и от каких не зависит. | Работа с основными компонентами учебника, конспектирование, установление причинно-следственных связей. Оперирование понятиями, суждениями. Выбор наиболее рациональной последовательности действий по выполнению учебной задачи. | 15-17 |
4 | Первичная проверка понимания | 2 | Проверяет усвоение учебного материала. | Выбор наиболее рациональной последовательности действий по выполнению учебной задачи. | 5 |
5 | Усвоение новых знаний. | 3 | Проверка знаний по теме "Архимедова сила".
| Выбор наиболее рациональной последовательности действий по выполнению учебной задачи. | 15 |
6 | Подведение итогов работы. | Выводы о работе учащихся. | Отвечают на поставленные вопросы по теме урока. | 3 | |
7 | Домашнее задание | 4 | Сообщение и запись домашнего задания, комментарии по его выполнению. | Запись домашнего задания в дневник. История открытия закона Архимеда. | 2 |
Приложение к плану-конспекту урока
Закон Архимеда.
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1 | Закон Архимеда. | Интернет ресурс | иллюстрация, модель, тест | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/669b5258-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/? |
2 | Тест к уроку «Закон Архимеда» | Интернет ресурс | Интерактивное тестовое упражнение | |
3 | Тестовая работа «Закон Архимеда» | Интернет ресурс | тест | http://school-collection.edu.ru./catalog/res/c6831235-e9af-4f2e-ab8c-67a98cafce62/? |
4 | История открытия закона Архимеда | Интернет ресурс | иллюстрация, модель | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b5259-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_17.swf |