Статья "Система Votum на уроках физики"
статья по физике на тему

Введение

Система интерактивного голосования и опроса разработана при содействии Департамента образования г. Москвы.

Система интерактивного обучения Votum открывает большие возможности перед преподавателями школ и ВУЗов в быстром и нетрудоемком проведении сбора и обработки данных, полученных в результате опроса школьников и студентов, а также предоставлении детальных отчетов о проведенной работе.

Система интерактивного обучения и тестирования VOTUM по своим возможностям позволяет заменить тестирование в компьютерном классе, которое является очень удобным способом просто и быстро опросить учеников по определенной теме, но имеет и ряд недостатков: в компьютерном классе помещается не более 13 человек, т.е. тестирование необходимо проводить поочередно; компьютерных классов в школах, как правило, немного, т.е. одновременно можно протестировать лишь 1-2 класса. VOTUM не имеет таких недостатков, с помощью него можно одновременно протестировать весь класс, т.к. для этого потребуется только один компьютер, или протестировать одновременно всю школу, район, город, область.

В VOTUM интегрированы модули Открытых Мультимедийных Систем (ОМС), которые доступны пользователям бесплатно в сети Интернет (http://fcior.edu.ru/). Данные модули в совокупности с VOTUM открывают обширные возможности учителю более интересно и эффективно строить уроки, представлять материал в наглядном интерактивном виде, проводить виртуальные опыты и эксперименты. VOTUM необходимо расценивать не только как инструмент для проведения тестирования и опросов, но и как обучающую систему.

Система интерактивного голосования VOTUM является инструментом для:

1. Повышения вовлеченности учеников в учебный процесс – использование на уроках графики, мультимедиа материалов повышает заинтересованность ребят;
2. Объективной оценки знаний учащихся – проставляя оценки по результатам тестирования в системе VOTUM, учитель опирается на баллы, полученные в результате тестирования, не принимая во внимание свое субъективное отношение к ученику;
3. Повышения ответственности учителя за поставленные оценки учащимся – в случае предъявления претензий к учителю со стороны самих учащихся, их родителей, руководства по поводу занижения или завышения оценок учитель может подтвердить поставленную оценку объективными данными из отчетов VOTUM;
4. Контроля учителей со стороны директора, завучей, руководства – в любой момент директор или завуч может посмотреть отчеты по любому классу или ученику;
5. Оценки эффективности и качества обучения – применяя новые методики обучения, можно проследить, насколько они эффективны, сравнивая отчеты VOTUM за разные периоды обучения;
6. Проведения не только контрольных и экзаменационных работ, тестирования, но и для проведения уроков – VOTUM позволяет структурировать информацию, выделять наиболее важные тезисы в изучаемом материале, помогает ученикам правильно построить свои ответы, используя слайд - презентации VOTUM;
7. Проведения общешкольных, районных, областных контрольных – VOTUM дает универсальное средство для оценки знаний учащихся всего региона или одной школы в режиме реального времени.

Применение

.

В процессе обучения система Votum незаменима для:

1. В начале урока/семинара:

1. адекватной оценки аудитории: начальный уровень знаний школьников/студентов, ключевые области интересов аудитории
2. быстрого включения аудитории в учебный процесс
3. проверки домашнего задания

2. В середине урока/семинара:

1. постоянной поддержки обратной связи с аудиторией
2. повышения уровня внимания обучающихся
3. контроля степени усвоения получаемых новых знаний
4. возможности отображения результатов обучения для аудитории, что способствует формированию эффекта «удержания зала» и поддержанию контакта «лектор-аудитория»

3. В конце урока/семинара:

1. проведения первичной проверки усвоения новой темы
2. итоговой проверки знаний учащихся (особенно такая форма опроса важна в школе, где необходимо готовить ребят к Единому Государственному экзамену, проводящемуся в форме теста)

4. Проведение различных развлекательно-познавательных игр для улучшения усвоения материала, для разнообразия обучающего процесса.  
5. Система облегчает задачу получения, обработки и предоставления данных для подготовки отчета в вышестоящие инстанции (администрация школы, Управление образованием и т.п.).

Отчет о проведенном обучении (итоги четверти, семестра, года):

1. Данные, полученные при использовании системы интерактивного голосования Votum, используются при:

1. сравнении результатов «до» и «после»
2. оценке полученных данных
3. наглядной иллюстрации полученных результатов
4. предоставлении контролеру объективной картины прогресса знаний школьников/студентов

Система интерактивного голосования Votum позволяет преподавателям получить и оценить мнение вышестоящей контролирующей инста