Урок по теме Статика
план-конспект урока по физике (10 класс)

10базовый класс ( 25 учеников) 1 урок                                              

Тема урока: «Статика»

Предметная цель: изучить условия равновесия твердых тел и жидкостей.

Развиваемые

Познавательные УУД

Общеучебные универсальные учебные действия:

•  поиск и выделение необходимой информации 

•  проявление познавательной инициативы

•  знаково-символические действия, где выделены существенные характеристики объекта 

•  структурирование знаний 

•  постижение речевого высказывания в устной и письменной форме

•  смысловое чтение

•  контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Логические универсальные действия 

• анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных) 

• синтез – составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с выполнением недостающих компонентов 

• выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов

• установление причинно-следственных связей

 Регулятивные УУД

      контроль и коррекция – внесение необходимых дополнений и коррективов в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата; внесение изменений в результат своей деятельности, исходя из оценки этого результата самим обучающимся, учителем, товарищами 

    оценка – выделение и осознание обучающимися того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы; 

    саморегуляция как  способность к мобилизации сил и энергии к волевому усилию и преодолению препятствий. 

 Коммуникативные УУД

 планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками 

 инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации

управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка его действий 

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в  владение монологической и диалогической формами речи 

применение знаний в конкретной учебной ситуации

Личностные УУД

-личностное, профессиональное, жизненное самоопределение

- установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом   

-нравственно-этическая ориентация

-оценивание содержания изученного материала, исходя из социальных и личностных ценностей 

-умение формулировать собственную позицию

Использование стратегии «Зигзаг»

Этапы урока

1. Организационный момент

Разделить класс на 5 групп по 5 человек

2. Мотивация, целеполагание

Слайд «Равновесие»

Приём Связи: Что объединяет эти картинки?

Какая картинка лишняя и почему?

Определяем тему урока:

«Статика. Гидростатика»

Приём Знаю-хочу узнать (кратко записать Что хочу узнать на доске в виде задач урока)

Определить задачи урока, вводное слово учителя

3. Осмысление

Перед  началом обсудить критерии оценивания, учесть в листе самооценки.

Стратегия «Зигзаг»

5 групп по 5 учеников, каждому присваивается порядковый номер.

Рабочая группа – каждый изучает свой вопрос по порядковому номеру удобным способом (Инсерт, конспект, кластер, схема) (   мин);

Каждый номер собирается в экспертную группу, обсуждают лучшую стратегию презентации своей темы, определяют спикера от группы. (  мин);

Второй сбор рабочей группы – каждый эксперт презентует группе аспекты темы (обучает). (   мин);

5 вопросов урока представляются спикерами классу (второе слушание).  (  мин).

Вопросы: на слайде без номеров параграфов, карточки с номерами распечатать

1. Равновесие тел (стр.135-137)
2. Виды равновесия (раздаточный материал)
3. Первое условие равновесия твердого тела (стр. 137-138)
4. Второе условие равновесия твердого тела (стр. 138-139)
5. Момент силы (стр. 140-141)

4. Рефлексия

Вернуться к задачам урока, обсудить достижение цели

Синквей: равновесие, статика

Взаимооценка (лист), выставление оценок по критериям

5. Домашнее задание

Обязательное П.52-54

По желанию МЭО ?????

Лист взаимооценки работы группы

Оцените работу каждого члена группы используя шкалу: всегда-2 балла, иногда-1 балл,

почти никогда- 0 баллов

Лист самооценки

Фамилия, имя учащегося

Лист самооценки

Фамилия, имя учащегося

Лист самооценки

Фамилия, имя учащегося