Карточки для 10 класса для проверки знаний по теме "Прямолинейное равноускоренное движение"
учебно-методический материал по физике (10 класс)

Карточки по вариантам по теме ПРУД


Предварительный просмотр:

Карточка 1
1. Мотоциклист из состояния покоя начинает прямолинейное равноускоренное движение по прямой дороге в момент, когда мимо него с постоянной скоростью 9 м/с проезжает велосипедист. Какова будет скорость мотоциклиста в момент, когда он догонит велосипедиста?
2. На рисунке изображены графики зависимости модуля скорости движения четырех автомобилей от времени. Один из автомобилей за первые 15 с движения проехал наибольший путь. Найдите этот путь. Ответ выразите в метрах.

Карточка 2.

  1. Какой путь пройдёт тело за 2 с, двигаясь по прямой в одном направлении, если его скорость за это время уменьшается в 3 раза? Модуль ускорения тела равен 5 м/сIMG_256

  1. Небольшое тело начинает равноускоренно двигаться вдоль оси OX без начальной скорости. На рисунке приведен график зависимости координаты x этого тела от времени t. Чему равна проекция скорости υx этого тела в момент времени t = 3 c? Ответ выразите в метрах в секунду.

Карточка 3.

  1. Последний километр пути перед остановкой поезд преодолел за 250 с. Какова была скорость поезда в начале торможения? Ускорения поезда считать постоянным.

  1. На рисунке представлен график зависимости модуля скорости IMG_256 прямолинейно движущегося тела от времени IMG_257. Определите по графику проекцию перемещения тела (в м) в интервале времени от 1 до 5 с.

Карточка 1
1. Мотоциклист из состояния покоя начинает прямолинейное равноускоренное движение по прямой дороге в момент, когда мимо него с постоянной скоростью 9 м/с проезжает велосипедист. Какова будет скорость мотоциклиста в момент, когда он догонит велосипедиста?
2. На рисунке изображены графики зависимости модуля скорости движения четырех автомобилей от времени. Один из автомобилей за первые 15 с движения проехал наибольший путь. Найдите этот путь. Ответ выразите в метрах.

Карточка 2.

  1. Какой путь пройдёт тело за 2 с, двигаясь по прямой в одном направлении, если его скорость за это время уменьшается в 3 раза? Модуль ускорения тела равен 5 м/сIMG_256

  1. Небольшое тело начинает равноускоренно двигаться вдоль оси OX без начальной скорости. На рисунке приведен график зависимости координаты x этого тела от времени t. Чему равна проекция скорости υx этого тела в момент времени t = 3 c? Ответ выразите в метрах в секунду.

Карточка 3.

  1. Последний километр пути перед остановкой поезд преодолел за 250 с. Какова была скорость поезда в начале торможения? Ускорения поезда считать постоянным.

  1. На рисунке представлен график зависимости модуля скорости IMG_256 прямолинейно движущегося тела от времени IMG_257. Определите по графику проекцию перемещения тела (в м) в интервале времени от 1 до 5 с.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

урок в 6 классе (комплексная проверка знаний)

Данный урок разработан с учетом новых педагогических технологий...

Тренировочные упражнения по английскому языку для 2 класса на проверку знаний по теме: «The ABC».

Данные упражнения можно использовать как на уроках английского языка, так и для дополнительного материала при выполнении домашнего задания...

Карточки для 8 класса для проверки знаний по теме "Непрямая речь"

Данный материал будет полезен учителю для проверки усвоения знаний по теме "Непрямая речь" в 8 классе....

Открытый урок по физике в 9 классе. Лабораторная работа по теме " Исследование равноускоренного движения без начальной скорости"

Цели данного урока: содержательная: установить качественную зависимость скорости тела от времени при его равноускоренном движении из состояния покоя, определить ускорение движения тела.  ...

9 класс Контрольная работа на тему прямолинейное равноускоренное движение

9 класс Контрольная работа на тему прямолинейное равноускоренное движение...

Задания направлены на формирование естественнонаучной грамотности для обучающихся 8 класса и проверки знаний национально-регионального компонента по зоологии.

задания по зоологии для формирования естественнонаучной грамотности и проверки знаний национально-регионального компонента...