" Миссия учителя физической культуры"
статья по физкультуре по теме

Миссия учителя

        В каждодневной суете, решая множество жизненных проблем, мы редко находим минуту, чтобы остановиться и задуматься над вечными вопросами.

А кто есть я? Для чего я живу? Каково мое предназначение? Какова моя миссия?

Честно говоря, участие в этом конкурсе позволило мне на минутку приостановить бег времени для того чтобы переосмыслить свой профессиональный опыт. Ответить на ряд вопросов, важных не только для меня, но, думаю, и для каждого из нас.

Итак, начну по порядку:

- Чем отличается учитель от представителей других профессий?  

Во-первых, на мой взгляд -  загадочной душой. От постоянной близости с детством она всегда немного наивна и простодушна, но вместе с тем это – душа мастера, метра, душа наставника.

Не секрет, что все мы – педагоги, живем в состоянии стресса, но от этого наша душа не становится безразличной, а напротив - становится великодушной и беззлобной. С каждым годом, с каждой минутой работы в школе – мудрость учителя и его ум соединяются  с детской чистотой и непосредственностью.

Во всяком случае, я в это искренне верю.

Во-вторых, отличительной чертой любого педагога, на мой взгляд, является его умение со-радоваться, со-переживать. Ведь искренне радоваться чужому успеху умеет, увы, не каждый.

И, наконец, в-третьих. Никого так часто и так глубоко не посещает чувство неудовлетворенности, недовольства собой, достигнутыми результатами. Учителю всегда кажется, что можно сделать лучше и больше.

Так кто же такой учитель?

Он и актер, но его слушатели и зрители не аплодируют ему.

Он и скульптор, но его труд заметен и понятен не каждому.

Он и врач, но его пациенты не всегда хотят вести здоровый образ жизни.

Он и психолог, находящий подход к каждому ребенку.

Многогранен талант учителя.

Он должен быть творцом, должен не унывать, должен уметь вести за собой, должен быть мудрым, объективным, профессиональным, должен уметь незамедлительно и правильно разрешать сложные педагогические ситуации, быть нужным и любимым детьми человеком, вселяющим в них радость, уверенность и оптимизм.

  … Вслушайтесь, как много должен уметь учитель.

Вот почему справедливо будет сказать, что нет более тяжелой и более изнурительной для сердца работы, чем работа педагога.

Я же считаю, что труд учителя представляется сложным только до тех пор, пока мы, обучая других, не пытаемся учить себя самого. Поэтому в школе остаются люди творческие, ответственные, способные к саморазвитию и преданные своей профессии.

Где же учителю взять сил для каждодневного вдохновения?

 Я всегда знала ответ на этот вопрос. Знаете его и вы – любовь к детям. Вот главное качество любого  учителя.

Сегодня нам – прямо скажем - нелегко. Трудности  модернизации, конечно, ложатся на наши плечи, - плечи учителей. Появляются новые идеи, новые подходы и новые принципы, которые мы с вами должны воплощать в жизнь, следовать им.

Но вместе с тем я не сомневаюсь, что у каждого из нас есть свои принципы, - принципы, к которым мы приходим сами, за время работы с детьми. Я не считаю себя педагогическим Колумбом, но я твердо знаю, что 18 лет тому назад, когда я перешагнула порог школы как учитель, я открыла для себя свои собственные принципы работы:

Любовь

Понимание

Уважение

Терпение  

Они и простые и сложные одновременно, но именно они  дают мне возможность   понимать детей и быть ими понятой.  

Именно эти подходы делают мою работу успешной, а моим ученикам

– они позволяют стать сильнее и умнее, подниматься все выше по лестнице трудностей и успехов, приобщаться к общечеловеческием ценностям: добру, истине, красоте, любви, здоровью...

Какая же из этих ценностей важнее для сегодняшнего школьника и завтрашнего гражданина? Добро или истина?

А может быть сотрудничество или красота? Для себя я решила, главная ценность – это здоровье. Здоровье  нравственное, физическое, психическое.

Права ли я? Не так ли? Ведь только здоровый человек может наслаждаться красотой окружающего мира, понимать ее, ощущать радость бытия, дружбы и любви, переносить жизненные невзгоды.

Я люблю, когда дети с удовольствием бегут на мой урок и уходят с желанием вернуться. Я не ставлю перед собой цели вырастить выдающихся спортсменов, я хочу лишь помочь ребенку стать гармоничным и твердо уверенным в том, что  двигательная активность напрямую связана с развитием  их интеллекта и творческих способностей.

 Все это позволяет мне сформулировать мое понимание и  мою миссию как педагога и как учителя физической культуры.

- Не воспринимать школу на уровне уроков. Ведь школа - это жизнь.

-Далее. Помочь детям обрести веру в себя, в свои силы.

- Уметь учиться у своих учеников.

Ну и, наконец, то, что VALETUDO EST BONUM OPTIMUM (валетудо эст бонум оптимум) – здоровье - высшее благо!

Спасибо за внимание!