Кладоискатели
методическая разработка по физкультуре по теме

Школа – интернат № 28

Спортивное мероприятие

«Кладоискатели»

В рамках проведения «недели здорового образа жизни»

Подготовила: Лынько С.В.

Анапа 2009

Цели и задачи:

1. Формировать навыки ориентирования на местности.
2. Развивать находчивость, умение принимать решения.
3. Воспитывать дух товарищества, взаимовыручки, сопереживания.
4. Укреплять физическое здоровье.
5. Пропаганда физкультуры и спорта, как одного из вариантов здорового образа жизни.

Место проведения:

Территория школы – интерната № 28

Дата и время проведения:

«Неделя здорового образа жизни»

Участники:

4 – 5 классы

Форма проведения:

Ориентирование по карте – схеме территории школы – интерната

Судейство:

Лынько С.В. , учащиеся 9 класса (помогают на маршруте)

Оборудование:

Конверты с заданиями.

Правила игры

Участвуют две команды. Объявляется общий сбор. Командам объясняются правила игры. Капитанам вручается первый конверт с заданием. Второй конверт, команда совместными усилиями,  находит, выполняя задание и следуя маршрутом описанном в первом конверте. Третий конверт находят согласно заданию второго, и т. д. Всего надо отыскать 7 конвертов, соответственно выполнить 7 заданий.

У каждой команды маршрутный лист, и сопровождающий контролёр, который следит за следованием команды, контролирует соблюдение правил, и после выполнения задания на этапе выставляет балл за каждый этап.

 За правильное выполнение задания, команда получает 5 баллов. За нарушение при следовании или при выполнении задания, контролёр назначает штрафные очки. В результате в маршрутный лист выставляется оценка, полученная при отнимании от 5 баллов штрафных очков.

Обязательные условия:

К каждому этапу команда должна приходить в полном составе. Задание выполняет или вся команда или участник, которого назначает капитан. Если в процессе следования один или несколько игроков отстают, команда не допускается к выполнению задания. Капитану даётся указание дождаться сбора всей команды, только затем продолжать игру.

Прежде чем открыть конверт, надо выполнить задание, написанное на нём. Затем открыть конверт и прочитав в нём дальнейшее указание, которое указывает путь следования к следующему этапу с очередным конвертом.

Наградой обеим командам, будет клад – кулёк с конфетами, который дети найдут на последнем этапе.

Ведущий:

Начиная от ворот,

в царство то ведёт дорога.

Если ты по ней пойдёшь,

То возможно клад найдёшь.

По порядку, постепенно,

Тайники ты отыщи,

И конечно, непременно

ты друзей с собой тащи.

Раздаёт капитанам первые конверты.

Маршрут следования и задания:

1 конверт

Открыть первый конверт

 команды могут только после того,

 как выполнят приветствие:

название команды, девиз.

Маршрут следования ко 2 конверту:

Первый чтоб тайник найти,

Надо к домику прийти.

За забором он стоит,

красотой своей манит.

 Окна в доме голубые,

планки на калитке там резные.

У того у дома ты,

конверт заветный отыщи.

2 конверт

Чтобы сил тебе набраться,

надо 10 раз отжаться.

Справился – получишь «5»

и вперёд беги опять.

Маршрут следования к 3 конверту:

Здесь нашёл ты всё что нужно,

продолжай с командой, дружно.

Второй тайник спеши искать,

и не вздумай опоздать

Иди туда, где в школе нашей,

ребята любят поиграть

в игру, в которой нужно

битой по мячику бить, и убегать.

3 Конверт

Ты нашёл?

Возьми ракетку, и пробей десяток раз

мяч весёлый напоказ.

Снова балл свой получи,

И к цели заветной,

Ты снова спеши.

Маршрут следования к 4 конверту:

Найди водоём, что зарыт под землёй.

Там также найдёшь ты конверт дорогой!

4 Конверт

А теперь, друзья – ребятки,

отгадайте вы загадки.

Ум, смекалку проявите,

и оценку получите.

Загадки:

*

Непоседа пестрая, птица длиннохвостая,
Птица говорливая, самая болтливая.
Вещунья белобока, а зовут ее …
(Cорока)

*

Не царь, а в короне,
не всадник, а со шпорами,
не будильник, а всех будит.
(Петух)

*

Над речкой лежу, оба берега держу.
(Мост)

*

Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше.
(Карлсон)

*

Она красива и мила,
А имя ей от слова "зола".
(Золушка)

*

Что всегда идет,
А с места не сойдет?
(Часы)

         *

Стучат, стучат - не велят скучать.
Идут, идут, а все тут как тут.
(Часы)

*

Стоит в саду кудряшка - белая рубашка.
Сердечко золотое, что это такое?

(Ромашка)

*

Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки не одной.
(Еж)

Маршрут следования к 5 конверту:

В парке школьном зеленеет,

очень мягкая трава.

И побелены деревья,

как богатыри стоят.

Ты скамейку там найди-

сядь, немного отдохни,

и конвертик свой возьми.

5 Конверт

На скамеечке потом, вы мозаику сложите.

И на всю команду вашу,

пятёрку дружно получите.

( В конверте лежит разрезанная открытка, нужно её правильно сложить)

Маршрут следования к 6 конверту:

До дорожки беговой,

Не спеша ты доберись.

60 шагов по ней,

ты играючи пройдись.

Поверни налево,

и увидишь древо.

А на нём найдёшь легко,

что искал ты так давно.

6 Конверт

Чтоб оценку получить,

надо вам пример решить.

6-2+4=

6+5-1=

7-3+8=

5+2-4=

2*3+4=

6:3*2=

5*2-3=

10:2+3=                        Маршрут следования к 7 конверту:

А теперь найди то место,

где качели есть, и горка.

и мальчишки наши часто,

в «лова» там играют ловко.

Залезь по ступенькам, с горки спустись,

и с нужным конвертом в руках очутись.

7 Конверт

Чтоб заработать снова «5»,

стишок вам надо рассказать,

иль песню спеть, иль станцевать.

А клад пойти и просто взять.

Маршрут следования к финишу:

А лежит он, где ребята,

в машинки песок загружают лопатой.

И надо всего – то, в песке покопаться,

забрать, что искали, и со мной попрощаться.

ФИНИШ!