«Адаптивная физическая культура для детей школьного возраста с остеохондрозом позвоночника».
проект по физкультуре по теме

Проект на тему: «Адаптивная физическая культура для  детей школьного возраста с остеохондрозом позвоночника».

Разработал: учитель физической культуры

МБУ школа № 21 г.о. Тольятти

Джамалова Э.Д.

Проблема. Позвоночник ребенка с момента поступления в школу испытывает колоссальную нагрузку, связанную с долговременным нахождением в положение сидя. Гиподинамия, неправильное физическое воспитание, неудобная мебель, отсутствие навыка правильной осанки, халатное отношение родителей, невнимательность учителей,  ухудшает состояние опорно-двигательного аппарата и приводит к патологическим изменениям позвоночного столба.

Основное лечение - это физическая реабилитация, включающая специальные упражнения, которые дают положительный эффект всегда, за исключением некоторых случаев, требующих хирургического вмешательства.

Необходимо разрабатывать индивидуальные реабилитационные программы, специальные комплексы по лечебной физической культуре для того, чтобы решить остро стоящие проблемы со здоровье у детей школьного возраста.

Актуальность исследования. Современный человек отличается малоподвижным, сидячим образом жизни. Из всех мышечных групп постоянную нагрузку несут мышцы туловища и шеи, которые своим небольшим, но постоянным статическим напряжением поддерживают рабочие и бытовые позы. При их утомлении вся нагрузка ложится на позвоночный столб и, в первую очередь, на межпозвоночные диски. В них развиваются вторичные дегенеративные изменения — остеохондроз. Самым распространенным симптомом остеохондроза является боль, которая приводит к полной нетрудоспособности. По количеству дней нетрудоспособности эта болезнь стабильно занимает второе место после гриппа. Кроме того, за последние десятилетия остеохондроз резко «помолодел», и начальная его стадия уже проявляется в подростковом возрасте.

Цель проекта -  разработать индивидуальный комплекс реабилитационных мероприятий для детей, имеющих остеохондроз позвоночного столба.

Задачи проекта

1. разработать индивидуальную реабилитационную программу лечебной физической культуры для учеников с остеохондрозом позвоночника;
2. определить уровень подвижности позвоночного столба до и после проведения реабилитационных мероприятий;

1. предупредить изменения в межпозвонковых дисках, их деформацию;
2. способствовать улучшению функционирования основных систем организма.

Участники проекта

1. Учащиеся 4Д, 4Г.
2. Учитель;
3. родители учащихся.

Место реализации проекта

МБУ школа № 21  г.о. Тольятти

Мероприятия

Подготовительный этап

1. Определение участников проекта;
2. подбор методик для разработки реабилитационных программ;
3. выбор методов и форм проведения реабилитационных мероприятий.

Основной этап

1. Реализация разработанных индивидуальных реабилитационных программ лечебной физической культуры;
2. самостоятельные занятия учащимся;
3. проведение беседы «Сберегающие технологии опорно-двигательного аппарата»;
4. контроль за осанкой учеников во время учебы и дома;
5. презентации  «Здоровый образ жизни»;
6. консультации учащихся, воспитателей и родителей.

Заключительный этап

1. Диагностика состояния учащихся после внедрения индивидуальных реабилитационных мероприятий;
2. индивидуальная коррекция реабилитационных программ;
3. контроль выполнения разработанных  мероприятий.

Результаты

Предполагается, что после реализации данного проекта у его участников будет наблюдаться положительная динамика по следующим показателям:

3. улучшится кровообращение и лимфоток в области позвоночника и мышцах спины;
4. уменьшиться компрессия на позвоночник, за счет снижения осевой нагрузки на него;
5. укрепится связки, мышцы спины, брюшного пресса, создав тем самым хороший «мышечный корсет»;
6. выработаются адаптационные механизмы на отрицательное влияние
7. внешних факторов;
8. профилактика развития сколиоза позвоночника;
9. улучшение подвижности позвоночного столба учащихся.

Сроки выполнения проекта

В течение 2012-2013 учебного года

Способы реализации поставленных задач

1. На уроках  и  факультативных занятиях по лечебной физической культуре.
2. Применение  наглядного дидактического материала.
3. Использование  технических средств.
4. Беседы с родителями и  воспитателями.