Современные образовательные технологии
материал по физкультуре по теме

Варианты современных

образовательных тех –   нологий

Цели технологий

Описание

Здоровьесберегающие технологии  

Цель:

• Совокупность педагогических, психологических и медицинских воздействий, направленных на защиту и обеспечение здоровья.
• Формирование ценного отношения к своему здоровью

• Ведется постоянный контроль за

соответствием требованиям техники безопасности, гигиены спортивной одежды и обуви

учеников. Объясняются правила подбора одежды для занятий различными видами спорта

• Занятия по легкой атлетике (сентябрь – октябрь и май – апрель) проводятся на свежем воздухе, что способствует закаливанию детей.
• В процессе урока дети получают посильные задания с учетом физического развития подготовленности на данном этапе.
• Дети, освобожденные от физической нагрузки по состоянию здоровья принимают активное участие в качестве докладчиков теоретического материала, судей, помощников учителя.

Технология дифференцированного обучения

Цель:

• Создание условий для личностного развития школьника, с учетом индивидуальных особенностей.
• Найти оптимальный уровень физической активности для каждого ученика.

• Ученикам даются задания с учетом уровня подготовки и физического развития.
• При оценивании учитывается не только достигнутый результат, но и динамика изменений физической подготовленности ученика.
• Ученики распределяются на медицинские группы с учетом состояния здоровья, что учитывается в организации занятия.

Игровая

технология

Цель:

• Стимулировать максимальное проявление двигательных способностей.

 Игровые технологии применяются:

• Для обучения и совершенствования двигательных действий (подвижные игры, баскетбол, гандбол, футбол).
• Для развития физических качеств (эстафеты и подвижные игры).
•  Для формирования понятий о нормах общественного поведения.
• Для увеличения положительных эмоций и тем самым повышение интереса к занятиям физической культурой.

Соревновательная технология

Цель:

• Активизация и совершенствование основных психических процессов, лежащих в основе двигательной деятельности

• Ученик применяет разученные движения для создания прочного двигательного навыка в быстро меняющихся ситуациях.
• Улучшает показатели физической подготовленности.
• Повышается эмоциональная направленность урока.
• Повышается мотивация к совершенствованию технико-тактических действий и развитию физических качеств.

Информационно-коммуникативная технология

Цель:

• Повышение качества образования через использование информационных технологий.

• При рассказе об истории видов спорта используются презентации, видеоролики.
• Учащиеся  принимают активное участие в качестве докладчиков теоретического материала.
• Для подведения результатов различных тестирований  строятся диаграммы и вывешиваются на стендах.

№ п/п

Тема урока

Класс

Используемые образовательные технологии

1

«Обучение основным приемам игры в гандбол»

4

• Игровая
• Здоровьесберегающие

• Дифференцированного обучения

• Информационно-коммуникативная

2

«Баскетбол: бросок в кольцо с двух шагов разбега после ведения»

5

• Здоровьесберегающая
• Игровая
• Информационно-коммуникативная

• Дифференцированного обучения

3

«Обучение технике нападающего удара»

6

• Игровая
• Здоровьесберегающая
• Информационно-коммуникативная

4

«Легкая атлетика: эстафетный бег»

7

• Здоровьесберегающие
• Дифференцированного обучения
• Соревновательная
• Дифференцированного обучения

5

«Комбинация из освоенных акробатических упражнений»

11

• Здоровьесберегающие
• Дифференцированного обучения
• Информационно-коммуникативная