Программа проведения соревнований "Зов джунглей"
методическая разработка по физкультуре (5 класс) по теме

Этап образовательного

процесса

Деятельность учителя

Деятельность обучающегося

личностная

регулятивная

познавательная

коммуникативная

1

2

3

4

5

6

Подготовительный (12 минут)

1. Знакомство с темой и планом урока. Повторение основных правил игры  в баскетбол.

-  каковы размеры площадки для игры в баскетбол?

- сколько игроков одной команды одновременно находятся на площадке?

- длительность игры в баскетбол и др.

2. Разминка: а) ходьба на носках, пятках, перекатом с пятки на носок с различным положением рук (1-4 –руки вверх; 5-8 – руки вперёд; 9-12 – руки за голову)

б) перемещения приставными шагами правым и левым боком;  бег с остановкой и приседанием по звуковому сигналу, «захлёстами голени», с высоки подниманием бедра;

в) ОРУ на месте с баскетбольными мячами:

1. И.п.- о.с., мяч в низу

1- мяч к груди

2- мяч вверх, подняться на носки

3- мяч к груди, опуститься на полную стопу

4- и.п.

2. И.п.- о.с., мяч к груди

1- мяч вперёд

2- и.п.

3- мяч вверх

4- и.п.

3. И.п. – ноги на ширине плеч, мяч вверху

1- наклон вперёд, мяч на пол

2- ноги на ширине плеч, руки вверх

3- наклон вперёд, взять мяч

4- и.п.

4. И.п.- ноги на ширине плеч, руки в стороны мяч на правой руке

1- поворот влево, мяч переложить на левую руку

2- и.п., мяч на левой руке

3- поворот вправо, мяч переложить  на правую руку

4- и.п.

5. И.п.- сед ноги врозь, мяч между ног на уровне коленей

1- соединить ноги над мячом

2- и.п.

6. И.п.- сед ноги вместе, мяч вверху

1- наклон вперёд

2- и.п.

7. Бросок мяча вверх и ловля в прыжке над головой

Основной (28 минут)

Ребята, назовите пожалуйста основные элементы игры в баскетбол. Хорошо. Давайте повторим как правильно ловить и передавать мяч двумя руками от груди.

1. Выполнение ловли и передачи мяча в парах
2. Ловля и передача мяча двумя руками от груди во встречных колоннах с переходом в конец своей колонны
3. То же, с переходом в противоположную колонну прыжками (на правой и левой ноге, на двух ногах)

4. Игра «Мяч капитану»

Теперь, для совершенствования техники ведения мяча нам необходимо построиться в 2 шеренги друг против друга (по синим точкам).

1. Первые номера ведут мяч на месте, 2 номера на пальцах показывают цифры. Первые номера их называют. Затем смена.

2. Игровое упражнение «Светофор»

3.Игровое упражнение «Урок рисования»

4. Игра «Мяч в кольцо»

Заключительный- рефлексия  (5 минут)

1. Анализ выполнения УЗ обучающимися, рефлексия, домашнее задание.

2.Учитель задаёт вопросы:

- что нового вы узнали на уроке?

- какие упражнения вы выполняли для совершенствования навыков в ловле и передаче мяча, ведении мяча?

Ознакомить обучающихся с целью и задачами урока, настроить на урок.

Провести опрос по правила игры в баскетбол.

Подготовить занимающихся к работе в основной части урока.

Следить за правильной осанкой.

Следить за соблюдением дистанции. Выполнять по боковой линии.

Построить обучающихся в две шеренги расчётом на первый-второй с мячами в руках. Каждое упражнение выполнять по 6-8 раз.

Руки в локтях не сгибать.

Наклон выполнять, не сгибая ног в коленях, выпрямляться полностью.

При выполнении поворота ноги не отрывать от пола, мяч перекладывать с руки на руку.

Ноги в коленях не сгибать.

Ноги в коленях не сгибать, на спину не ложиться.

Мяч ловить над головой.

Построить занимающихся в две шеренги друг против друга на расстоянии 3-4м (по синим точкам).

При выполнении упражнений организуем анализ правильности выполнения упражнений. Исправляем ошибки.

Обратить на правильность перехода в противоположную колонну. Передачи выполнять без ошибок.

Разделить обучающихся на три команды. Провести игру 2-3 раза. Обратить внимание на то, что передачи и ловлю мяча необходимо выполнять быстро и без ошибок.

Построить обучающихся в две шеренги. У первого номера мяч. Провести опрос о технике ведения мяча на месте (как правильно накладывать руку на мяч, как работают руки и ноги, вгде ударяется мяч в пол и т.д.).

Всем обучающимся взять мячи и построиться за лицевой линией в колонну по 6 человек. Объяснить выполнение упражнения.

Перестроить обучающихся в колонну по одному. Выполнять поточно (2-3 раза)

Разделить учащихся на 4 команды. Напомнить основные правила игры, технику безопасности. Осуществлять контроль за соблюдение правил игры.

Восстанавливаем пульс, дыхание.

Проверяем степень усвоения обучающимися УЗ.

Ставим УЗ на дом.

Формирование интереса к уроку.

Установить роль разминки при подготовке работы с баскетбольными мячами.

Формирование умения выполнять упражнения для проведения разминки и подготовки мышц к работе.

Оценка правильности выполнения упражнений, умение исправить ошибки.

Следить за правильностью выполнения упражнений. Адекватно реагировать на замечания учителя.

Совершенствовать свои умения в ловле и передаче мяча.

Сдерживать свои эмоции. Доброжелательно относиться к товарищам.

Развитие доброжелательного отношения к товарищам и учителю.

Развитие умения слушать других, формирование умения правильно описывать технику выполняемого упражнения.

Проявлять дисциплинированность, организованность действий.

Активное включение в выполнение упражнения. Развитие внимания.

Формирование умения соблюдать дистанцию при выполнении упражнения, сдерживать скорость при необходимости, умения ориентироваться в пространстве.

Формирование нравственных качеств – честности, справедливости и др.

Определять собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке.

Осознать необходимость выполнения домашнего задания.

Активное участие в диалоге с учителем.

Осознание правил игры в баскетбол.

Сознательное выполнение упражнений разминки.

Формирование умения определять последовательность выполнения упражнений разминки

Выполнять команды учителя, контролировать свои действия согласно инструкции учителя

Формировать умение регулировать свои действия, взаимодействовать в группе.

Осуществлять самоконтроль за своими действиями

Формируют способность вести мяч без зрительного контроля

Оценивать выполнение двигательных действий согласно поставленной задаче

Умение собраться и настроиться на деятельность

Умение применять разученные ранее приёмы игры.

Условия необходимые для достижения поставленной цели.

Определять смысл поставленной УЗ.

Оценивают свою работу на уроке, прослушивают оценку учителя.

Весь класс слушает учителя. Отвечают на вопросы учителя.

Закрепляют знания о правилах проведения разминки.

Умение анализировать, выделять и формулировать задачу

Владение знаниями о технике ловли и передачи мяча

Анализ полученной информации. Умение сосредоточиться на выполнении упражнения.

Закреплять свои знания о технике ведения мяча.

Совершенствовать навыки и умения, приёмы игры в баскетбол.

Формируют умения выделять основные признаки сравнения выполнения УЗ.

Обсуждают работу на уроке. Повторяют полученные знания на уроке. Оценивают свою деятельность.

Ведут обсуждение заданных вопросов, вступают в диалоги с учителем и товарищами. Строят высказывания на заданную тему.

Деятельность направлена на взаимодействие с учителем и сверстниками при выполнении упражнений разминки

Формировать умение выслушивать ответы своих одноклассников, оценивать их

Формирование умения работать в паре, в группе; договариваться; контролировать свои действия и партнёра

Находить способы взаимодействия с партнёрами.

Умение оказать помощь и поддержку сверстникам

Умения поддерживать добрые отношения с одноклассниками при выполнении совместной деятельности

Умение взаимодействовать с партнёрами по команде

Слушают одноклассников, выражают своё мнение об итогах работы на уроке.