Рабочие программы по физической культуре (строевая подготовка).
рабочая программа по физкультуре (5, 8, 10, 11 класс)

Опубликовано 08.02.2016 - 10:41 - Степанов Яков Анатольевич

Рабочие программы по строевой подготовке (3 час ФК).

Скачать:

Вложение	Размер
rabochaya_programma_stroevaya_podgotovka_sred._shk.doc	123 КБ
tematicheskoe_planirovanie_str._5_kl.doc	89 КБ
tematicheskoe_planirovanie_str._6_kl.doc	91.5 КБ
tematicheskoe_planirovanie_str._8_kl.doc	86 КБ
tematicheskoe_planirovanie_str._9_kl.doc	87 КБ
rabochaya_programma_stroevaya_podgotovka_10-11_kl.doc	119.5 КБ
tematicheskoe_planirovanie_str._10_kl.doc	85.5 КБ
tematicheskoe_planirovanie_str._11_kl.doc	89 КБ

Предварительный просмотр:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Предметная область:	Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности
Предмет:	Физическая культура (строевая подготовка)
Класс:	6к,6к1
Разработчик программы:	Гончаров А.В.
Количество часов в неделю:	1
Количество часов в год:	35
Год реализации:	2019-2020 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цели основного общего образования
с учетом специфики предмета.

Цель школьного образования по физической культуре «строевой подготовке» — формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха. В основной школе данная цель конкретизируется: учебный процесс направлен на формирование устойчивых мотивов и потребностей школьников в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.

Образовательный процесс по физической культуре «строевой подготовке» в основной школе строится так, чтобы были решены следующие задачи:

укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма;
формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта строевыми упражнениями с общеразвивающей и корригирующей направленностью, техническими действиями и приемами статических упражнений;
освоение знаний строевого устава, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни;
обучение навыкам и умениям в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности, самостоятельной организации занятий строевыми упражнениями;
воспитание положительных качеств личности, норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности.

Ориентируясь на решение задач образования школьников в области физической культуры «строевая подготовка», настоящая программа в своем предметном содержании направлена на:

реализацию принципа вариативности, который лежит в основе планирования учебного материала в соответствии с половозрастными особенностями учащихся, материально-технической оснащенностью учебного процесса (спортивный зал, плац), региональными климатическими условиями и видом учебного учреждения;
реализацию принципа достаточности и сообразности, определяющего распределение учебного материала в конструкции основных компонентов двигательной деятельности, особенностей формирования познавательной и предметной активности учащихся;
соблюдение дидактических правил от известного к неизвестному и от простого к сложному, которые лежат в основе планирования учебного содержания в логике поэтапного его освоения, перевода учебных знаний в практические навыки и умения, в том числе и в самостоятельной деятельности;
расширение межпредметных связей, ориентирующих учителя во время планирования учебного материала на то, чтобы учитывать задачу формирования целостного мировоззрения учащихся, всестороннее раскрытие взаимосвязи и взаимообусловленности изучаемых явлений и процессов;
усиление оздоровительного эффекта, достигаемого в ходе активного использования школьниками освоенных знаний, способов и строевых упражнений в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, режиме дня, самостоятельных занятиях строевыми упражнениями.

Цели и задачи предмета с учетом специфики
МБОУ «СОКШ № 4»

Цель МБОУ «СОКШ №4»: обеспечить условия для усвоения фундаментальных знаний наряду с формированием ключевых компетентностей и получением социального опыта.

Миссия МБОУ «СОКШ №4»: наряду с обеспечением реализации федерального государственного образовательного стандарта с учетом региональных особенностей, обеспечить формирование духовно-нравственной личности, обладающей гражданской позицией, чувством патриотизма и ключевыми компетентностями, определяющими национальную элиту России.

Цель деятельности кадетских классов: интеллектуальное, культурное, физическое и нравственное развитие обучающихся, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для подготовки несовершеннолетних граждан к служению Отечеству на гражданском и военном поприще.

МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Образовательная область:	Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности
Количество недельных часов:	1
Количество часов в год:	35

«Физическая культура» (строевая подготовка) ведется как обязательный предмет в основной школе и на его преподавание отводится 35 часов в год.

Период	Количество часов
1-я четверть	9
2-я четверть	8
3-я четверть	9
4-я четверть	9
Учебный год	35

Форма годовой промежуточной аттестации: смотр строя и песни.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА

Результаты освоения содержания предмета «Физическая культура (строевая подготовка)» определяют те итоговые результаты, которые должны демонстрировать школьники по завершении обучения в основной школе.

Требования к результатам изучения учебного предмета выполняют двоякую функцию. Они, с одной стороны, предназначены для оценки успешности овладения программным содержанием, а с другой стороны, устанавливают минимальное содержание образования, которое в обязательном порядке должно быть освоено каждым ребенком, оканчивающим основную школу.

Результаты освоения программного материала по предмету «Физическая культура» (строевая подготовка) в основной школе оцениваются по трем базовым уровням, исходя из принципа «общее — частное — конкретное», и представлены соответственно метапредметными, предметными и личностными результатами.

Личностные результаты

Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые приобретаются в процессе освоения учебного предмета «Физическая культура» (строевая подготовка). Эти качественные свойства проявляются, прежде всего, в положительном отношении учащихся к занятиям двигательной деятельностью, накоплении необходимых знаний, а также в умении использовать ценности строевой подготовки для удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей, достижения личностно значимых результатов в совершенстве.

Личностные результаты могут проявляться в разных областях культуры.

В области познавательной культуры:

владение знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовленности, о соответствии их возрастным и половым нормативам;
владение знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях организма, способах профилактики заболеваний и перенапряжения средствами физической культуры;
владение знаниями по основам организации и проведения занятий строевой подготовкой оздоровительной и тренировочной направленности, составлению содержания занятий в соответствии с собственными задачами, индивидуальными особенностями физического развития и физической подготовленности.

В области нравственной культуры:

способность управлять своими эмоциями, проявлять культуру общения и взаимодействия в процессе занятий строевой подготовкой;
способность активно включаться в совместные военно-спортивные мероприятия, принимать участие в их организации и проведении;
владение умением предупреждать конфликтные ситуации во время совместных занятий, разрешать спорные проблемы на основе уважительного и доброжелательного отношения к окружающим.

В области трудовой культуры:

умение планировать режим дня, обеспечивать оптимальное сочетание нагрузки и отдыха;
умение проводить туристские пешие походы, готовить снаряжение, организовывать и благоустраивать места стоянок, соблюдать правила безопасности;

В области эстетической культуры:

красивая (правильная) осанка, умение ее длительно сохранять при разнообразных формах движения и передвижений;
хорошее телосложение, желание поддерживать его в рамках принятых норм и представлений посредством занятий строевой подготовкой;
культура движения, умение передвигаться красиво, легко и непринужденно.

В области коммуникативной культуры:

владение умением осуществлять поиск информации по вопросам развития современных оздоровительных систем, обобщать, анализировать и творчески применять полученные знания в самостоятельных занятиях;
владение умением достаточно полно и точно формулировать цель и задачи совместных с другими детьми занятий строевой подготовкой, излагать их содержание;
владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной деятельности.

В области физической культуры:

владение навыками выполнения жизненно важных двигательных умений (ходьба, статические упражнения и др.) различными способами, в различных изменяющихся внешних условиях;
владение навыками выполнения разнообразных физических упражнений различной функциональной направленности;
умение максимально проявлять физические способности (качества) при выполнении статических упражнений по строевой подготовке.

Метапредметные результаты.

Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности качественных универсальных способностей учащихся, проявляющихся в активном применении знаний и умений в познавательной и предметно-практической деятельности. Приобретенные на базе освоения содержания предмета «Физическая культура» (строевая подготовка), в единстве с освоением программного материала других образовательных дисциплин, универсальные способности потребуются как в рамках образовательного процесса (умение учиться), так и в реальной повседневной жизни учащихся.

Метапредметные результаты проявляются в различных областях культуры.

В области познавательной культуры:

понимание физической культуры (строевая подготовка) как явления культуры, способствующего развитию целостной личности человека, сознания и мышления, физических, психических и нравственных качеств;
понимание здоровья как важнейшего условия саморазвития и самореализации человека, расширяющего свободу выбора профессиональной деятельности и обеспечивающего долгую сохранность творческой активности;
понимание физической культуры (строевая подготовка) как средства организации здорового образа жизни, профилактики вредных привычек и девиантного (отклоняющегося) поведения.

В области нравственной культуры:

бережное отношение к собственному здоровью и здоровью окружающих, проявление доброжелательности и отзывчивости к людям, имеющим ограниченные возможности и нарушения в состоянии здоровья;
уважительное отношение к окружающим, проявление культуры взаимодействия, терпимости и толерантности в достижении общих целей при совместной деятельности;
ответственное отношение к порученному делу, проявление осознанной дисциплинированности и готовности отстаивать собственные позиции, отвечать за результаты собственной деятельности.

В области трудовой культуры:

добросовестное выполнение учебных заданий, осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, качественно повышающих результативность выполнения заданий;
рациональное планирование учебной деятельности, умение организовывать места занятий и обеспечивать их безопасность;
поддержание оптимального уровня работоспособности в процессе учебной деятельности, активное использование занятий физической культурой (строевая подготовка) для профилактики психического и физического утомления.

В области эстетической культуры:

восприятие красоты телосложения и осанки человека в соответствии с культурными образцами и эстетическими канонами, формирование физической красоты с позиций укрепления и сохранения здоровья;
понимание культуры движений человека, постижение жизненно важных двигательных умений в соответствии с их целесообразностью и эстетической привлекательностью;

В области коммуникативной культуры:

владение культурой речи, ведение диалога в доброжелательной и открытой форме, проявление к собеседнику внимания, интереса и уважения;
владение умением вести дискуссию, обсуждать содержание и результаты совместной деятельности, находить компромиссы при принятии общих решений;
владение умением логически грамотно излагать, аргументировать и обосновывать собственную точку зрения, доводить ее до собеседника.

Предметные результаты

Предметные результаты характеризуют опыт учащихся в творческой двигательной деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения учебного предмета «Физическая культура» (строевая подготовка). Приобретаемый опыт проявляется в знаниях и способах двигательной деятельности, умениях творчески их применять при решении практических задач, связанных с организацией и проведением самостоятельных занятий физической культурой.

Предметные результаты, так же, как и метапредметные, проявляются в разных областях культуры

В области познавательной культуры:

знания основных направлений развития физической культуры в обществе, их целей, задач и форм организации;
знания о здоровом образе жизни, его связи с укреплением здоровья и профилактикой вредных привычек, о роли и месте физической культуры в организации здорового образа жизни.

В области нравственной культуры:

способность проявлять инициативу и творчество при организации совместных занятий физической культурой, доброжелательное и уважительное отношение к занимающимся, независимо от особенностей их здоровья, физической и технической подготовленности;
умение оказывать помощь занимающимся при освоении новых двигательных действий, корректно объяснять и объективно оценивать технику их выполнения;
способность проявлять дисциплинированность и уважительное отношение к сопернику в условиях игровой и соревновательной деятельности, соблюдать правила игры и соревнований.

В области трудовой культуры:

способность преодолевать трудности, выполнять учебные задания по технической и физической подготовке полном объеме;
способность организовывать самостоятельные занятия физической культурой разной направленности, обеспечивать безопасность мест занятий, спортивного инвентаря и оборудования, спортивной одежды;
способность самостоятельно организовывать и проводить самостоятельные занятия профессионально-прикладной физической подготовкой, подбирать физические упражнения в зависимости от индивидуальной ориентации на будущую профессиональную деятельность.

В области эстетической культуры:

способность организовать самостоятельные занятии физической культуры по формированию телосложений и правильной осанки, подбирать комплексы физических упражнений и режимы физической нагрузки в зависимости от индивидуальных особенностей физического развития;
способность организовать самостоятельные занятия по формированию культуры движений, подбирать упражнения координационной, ритмической и пластической направленности, режимы физической нагрузки в зависимости от индивидуальных особенностей физической подготовленности;
способность вести наблюдения за динамикой показателей физического развития и осанки, объективно оценивать их, соотнося с общепринятыми нормами и представлениями.

В области коммуникативной культуры:

способность интересно и доступно излагать знания о физической культуре, грамотно пользоваться понятийным аппаратом;
способность формулировать цели и задачи занятий физическими упражнениями, аргументировано вести диалог по основам их организации и проведения;
способность осуществлять судейство соревнований по одному из видов спорта, владеть информационными жестами судьи.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Знания о физической культуре

Физическая культура (основные понятия). Физическое развитие человека.

Физическая подготовка и ее связь с укреплением здоровья, развитием физических качеств.

Организация и планирование самостоятельных занятий по развитию физических качеств.

Техническая подготовка. Техника движений и ее основные показатели.

Всестороннее и гармоничное физическое развитие.

Спортивная подготовка.

Здоровье и здоровый образ жизни.

Профессионально-прикладная физическая подготовка.

Военно-прикладная подготовка.

Физическая культура человека. Режим дня, его основное содержание и правила планирования.

Закаливание организма. Правила безопасности и гигиенические требования.

Влияние занятий физической культурой на формирование положительных качеств личности.

Проведение самостоятельных занятий по коррекции осанки и телосложения.

Способы двигательной (физкультурной) деятельности

Организация и проведение самостоятельных занятий физической культурой. Подготовка к занятиям физической культурой.

Проведение самостоятельных занятий прикладной физической подготовкой.

Организация досуга средствами физической культуры.

Оценка эффективности занятий физической культурой. Самонаблюдение и самоконтроль.

Оценка эффективности занятий физкультурно-оздоровительной деятельностью. Оценка техники движений, способы выявления и устранения ошибок в технике выполнения (технических ошибок).

Физическое совершенствование

Физкультурно-оздоровительная деятельность. Оздоровительные формы занятий в режиме учебного дня и учебной недели.

Спортивно-оздоровительная деятельность с общеразвивающей направленностью

Прикладная - ориентированная подготовка. Прикладные - ориентированные упражнения.

Упражнения общеразвивающей направленности. Общефизическая подготовка.

Кадетских компонент образования в курсе

физической культуры.

Реализация кадетского компонента на уроках физической культуры (строевая подготовка) предполагает повторение некоторых элементов строя с целью их изучения и совершенствования на каждом году обучения с 1 по 11 классы. Занятия содержат теоретический материал, практические элементы одиночной строевой подготовки, а также выполнение строевой подготовки в составе отделения.

Каждое занятие состоит из трех частей:

вводная часть, в течение которой проводится проверка класса, осмотр внешнего вида, объявление темы, целей и порядка проведения занятий;
основная часть, включает изучение новых и отработка ранее изученных строевых приемов, привитие учащимся методических навыков в проведении обучения строевым приемам личного состава;
заключительная часть, проводится разбор, объявляется оценка учащимся и дается задание на дом.

Обучение строевым приемам производится в следующей последовательности:

ознакомление с приемом;
разучивание строевого приема;
тренировка.

Командные и методические навыки по строевой подготовке прививаются кадетам на протяжении всего срока обучения. Основой привития командно-методических навыков является практическое выполнение кадетами обязанностей командира по управлению строями подразделений и обучения ими строевым приемам личного состава.

Строевая подготовка включает обучение и совершенствование строевой выучки обучаемых в выполнении строевых приемов; действия в строю подразделения в пешем порядке; подготовку командира отделения к строю.

Для ознакомления с приемами строевой подготовки необходимо назвать прием или действие и указать, где и для какой цели он применяется; подать команду, по которой выполняется прием, а затем показать образцовое его выполнение. На ознакомление с приемом затрачивается минимальное время. Для разучивания приема, показать его выполнение в медленном темпе и поэтапным разделением с кратким пояснением выполнения. В зависимости от сложности строевого приема, разучивание может проводиться в целом, если прием несложный; по разделениям – если прием сложный; с помощью подготовительных упражнений, если прием сложный и отдельные его элементы плохо усваиваются. Тренировка в выполнении строевого приема заключается в его многократном повторении, до получения обучаемыми прочных навыков. Тренировка в начале проводится в медленном темпе, а затем в обычном. В ходе занятия руководитель своевременно обращает внимание обучаемых на исправление ошибок. Тренировки в выполнении строевых приемов могут проводиться по командам или самостоятельно.

Общие положения.

Вводное занятие. Правила поведения на занятиях по строевой подготовке.

Строи и управление ими. Обязанности командиров и военнослужащих перед построением и в строю.

Строевая стойка. Повороты на месте.

Порядок выполнения команд: «Становись», «Смирно». Действия по команде «Вольно», «Заправиться», «Головные уборы снять (надеть)». Повороты на месте: «Направо», «Налево», «Кругом».

Строевой шаг. Повороты в движении.

Движение шагом. Движение бегом. Строевой шаг, походный шаг. Повороты в движении: «Направо», «Налево», «Кругом – марш».

Выполнение воинского приветствия на месте и в движении.

Выполнение воинского приветствия на месте вне строя, без головного убора и с надетым головным убором.

Выполнение воинского приветствия в движении вне строя.

Выполнение приемов с оружием «Автомат на - грудь», «На ремень», «Оружие – за спину».

Порядок выполнения приема «Автомат на – грудь» в три приема; в положение «На ремень» в три приема; в положение «Оружие – за спину» в два приема. Тренировка выполнения приемов.

Развернутый строй отделения, взвода.

Развернутый строй одношереножный, двушереножный, развернутый строй отделения и взвода. Порядок перестроения из одношереножного в двушереножный стой. Размыкание влево, вправо.

Походный строй отделения, взвода.

Походный строй отделения (взвода) в колонну по одному, в колонну по два, в колонну по три.

Перестроение отделения (взвода) из развернутого строя в колонну. Перестроение отделения (взвода) на месте и в движении.

Выход из строя и возвращение в строй.

Команды для выхода из строя и возвращения в строй. Порядок действий.

Подход к командиру. Сдача рапорта. Возвращение в строй.

Порядок подхода к командиру, сдача рапорта, возвращение в строй.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

См. приложение №1 (Тематическое планирование)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

См. приложение № 2 (Календарно-тематическое планирование)

Предварительный просмотр:

Приложение №1.

Тематическое планирование 5 класс.

Номер урока	Тема урока	Содержание.	Основные виды деятельности (УУД)	Результаты	Оборудование
1	2	3	4	5	6
1	Правила поведения и техника безопасности на занятиях по строевой подготовке. Строи и управление ими.	Правила поведения и техника безопасности на занятиях по строевой подготовке. Строи и управление ими. Основные положения по строевой подготовке. Строевой расчет.	Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией. Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов, аргументировать и отстаивать свое мнение. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.	Описывать технику выполнения строевых упражнений, осваивать её самостоятельно, выявлять и устранять характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрировать выполнение строевых упражнений. Применять строевые упражнения для развития физических качеств, выбирать индивидуальный режим нагрузки, контролировать её. Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения строевых упражнений, соблюдать правила безопасности. Включать строевые упражнения в различные формы занятий физической культурой. Организовывать и проводить самостоятельные занятия по строевой подготовке, составлять их содержание и планировать в системе занятий строевой подготовкой. Выполнять одиночные и групповые строевые упражнения. Определять степень утомление организма во время строевой подготовки.	Плац плакаты
2	Строевая стойка. Строевой расчет. Приветствие командира в строю. Перестроение.	Строевая стойка. Строевой расчет. Приветствие командира в строю. Перестроение в шеренгах. Повороты на месте.
3	Перестроение в шеренгах. Повороты на месте. Походный шаг на месте раздельно.	Перестроение в шеренгах. Повороты на месте. Походный шаг на месте раздельно. Строевой расчет.
4	Приветствие командира. Перестроение в шеренгах. Повороты на месте. Походный шаг.	Приветствие командира. Перестроение в шеренгах. Повороты на месте. Походный шаг.
5	Построение и перестроение строя Отработка синхронности поворотов.	Построение и перестроение строя Отработка синхронности поворотов. «Разойдись», «в одну шеренгу становись».
6	Повороты на месте. Отработка синхронности. Походный шаг. Перестроение.	Повороты на месте. Отработка синхронности. Походный шаг. Перестроение.
7	Сдача рапорта. Походный шаг. Строевой шаг на месте раздельно.	Сдача рапорта. Походный шаг. Строевой шаг на месте раздельно. Повороты на месте.
8	Отработка синхронности поворотов на месте. Походный шаг. Строевой шаг на месте.	Отработка синхронности поворотов на месте. Походный шаг. Строевой шаг на месте.
9	Повороты на месте. Походный шаг. Строевой шаг на месте раздельно.	Повороты на месте. Походный шаг. Строевой шаг на месте раздельно.
10	Строи и управление ими. Повороты на месте. Строевой шаг на месте постановка рук.	Строи и управление ими. Повороты на месте. Строевой шаг на месте постановка рук.
11	Повороты на месте. Строевой шаг на месте. Разучивание шага на месте постановка рук.	Повороты на месте. Строевой шаг на месте. Разучивание шага на месте постановка рук.
12	Разучивание строевого шага на месте постановка ног.	Разучивание строевого шага на месте постановка ног.
13	Повороты на месте. Разучивание строевого шага на месте постановка рук и ног.	Повороты на месте. Разучивание строевого шага на месте постановка рук и ног.
14	Строевой расчет. Перестроение в шеренгах. Повороты на месте.	Строевой расчет. Перестроение в шеренгах. Повороты на месте.
15	Строи и управление ими. Строевой шаг в движении.	Строи и управление ими. Строевой шаг в движении.
16	Строи и управление ими. Строевой шаг в движении в одну колонну.	Строи и управление ими. Строевой шаг в движении в одну колонну.
17	Строи и управление ими. Строевой шаг в движении в одну колонну.	Строи и управление ими. Строевой шаг в движении в одну колонну.
18	Строевой шаг на месте и в движении. Выполнение приветствия на месте.	Строевой шаг на месте и в движении. Выполнение приветствия на месте.
19	Строевой шаг на месте и в движении. Выполнение приветствия на месте.	Строевой шаг на месте и в движении. Выполнение приветствия на месте.
20	Сдача рапорта. Походный и строевой шаг. Правильная постановка рук и ног.	Сдача рапорта. Походный и строевой шаг. Правильная постановка рук и ног.
21	Походный и строевой шаг. Правильная постановка рук и ног. Сдача рапорта.	Походный и строевой шаг. Правильная постановка рук и ног. Сдача рапорта.
22	Строевой шаг на месте и в движении. Выполнение приветствия.	Строевой шаг на месте и в движении. Выполнение приветствия.
23	Строи и управление ими. Строевой шаг в одношереножном строе.	Строи и управление ими. Строевой шаг в одношереножном строе.	Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией. Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов, аргументировать и отстаивать свое мнение. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.	Описывать технику выполнения строевых упражнений, осваивать её самостоятельно, выявлять и устранять характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрировать выполнение строевых упражнений. Применять строевые упражнения для развития физических качеств, выбирать индивидуальный режим нагрузки, контролировать её. Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения строевых упражнений, соблюдать правила безопасности. Включать строевые упражнения в различные формы занятий физической культурой. Организовывать и проводить самостоятельные занятия по строевой подготовке, составлять их содержание и планировать в системе занятий строевой подготовкой. Выполнять одиночные и групповые строевые упражнения. Определять степень утомление организма во время строевой подготовки.
24	Строи и управление ими. Строевой шаг в одношереножном строе, правильная постановка рук и ног.	Строи и управление ими. Строевой шаг в одношереножном строе, правильная постановка рук и ног.
25	Строевой шаг в одношереножном и двухшереножном строе, правильная постановка рук и ног.	Строевой шаг в одношереножном и двухшереножном строе, правильная постановка рук и ног.
26	Строевой шаг в двухшереножном строе, правильная постановка рук и ног.	Строевой шаг в двухшереножном строе, правильная постановка рук и ног.
27	Строевой шаг в одношереножном и двухшереножном строе.	Строевой шаг в одношереножном и двухшереножном строе.
28	Выход из строя и постановка в строй. Строевой шаг.	Выход из строя и постановка в строй. Строевой шаг.
29	Выход из строя и постановка в строй. Строевой шаг.	Выход из строя и постановка в строй. Строевой шаг.
30	Подход к начальнику и отход от него. Походный и строевой шаг.	Подход к начальнику и отход от него. Походный и строевой шаг.
31	Годовая промежуточная аттестация: смотр строя и песни.	Сдача рапорта, повороты, перестроения. Строевой шаг. Исполнение песни.
32	Разучивание поворотов «на право», «на лево» в движении. Строевой шаг.	Разучивание поворотов «на право», «на лево» в движении. Строевой шаг.
33	Одиночная строевая подготовка: повороты в движении, строевой шаг.	Одиночная строевая подготовка: повороты в движении, строевой шаг.
34	Одиночная строевая подготовка: повороты в движении, строевой шаг.	Одиночная строевая подготовка: повороты в движении, строевой шаг.
35	Повороты «на право», «на лево» «кругом марш» в движении. Строевой шаг.	Повороты «на право», «на лево» «кругом марш» в движении. Строевой шаг.

Предварительный просмотр:

Приложение №1.

Тематическое планирование 6 класс.

Номер урока	Тема урока	Содержание.	Основные виды деятельности (УУД)	Результаты	Оборудование
1	2	3	4	5	6
1	Техника безопасности и правила поведения на занятиях по строевой подготовке. Строи и управление ими.	Техника безопасности и правила поведения на занятиях по строевой подготовке. Строи и управление ими. Основные положения по строевой подготовке. Строевой расчет	Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией. Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов, аргументировать и отстаивать свое мнение. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.	Описывать технику выполнения строевых упражнений, осваивать её самостоятельно, выявлять и устранять характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрировать выполнение строевых упражнений. Применять строевые упражнения для развития физических качеств, выбирать индивидуальный режим нагрузки, контролировать её. Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения строевых упражнений, соблюдать правила безопасности. Включать строевые упражнения в различные формы занятий физической культурой. Организовывать и проводить самостоятельные занятия по строевой подготовке, составлять их содержание и планировать в системе занятий строевой подготовкой. Выполнять одиночные и групповые строевые упражнения. Определять степень утомление организма во время строевой подготовки.	Плац плакаты
2	Строевая стойка. Строевой расчет. Приветствие командира в строю. Повороты.	Строевая стойка. Строевой расчет. Приветствие командира в строю. Повороты на месте. Перестроение в шеренгах.
3	Перестроение в шеренгах. Повороты на месте. Строевой расчет. Походный шаг.	Перестроение в шеренгах. Повороты на месте. Строевой расчет. Походный шаг на месте раздельно.
4	Приветствие командира. Перестроение в шеренгах. Повороты на месте. Походный шаг.	Приветствие командира. Перестроение в шеренгах. Повороты на месте. Походный шаг.
5	Построение и перестроение строя. Повороты. Строевой шаг на месте раздельно.	Построение и перестроение строя Повороты. Строевой шаг на месте раздельно. «Разойдись», «в одну шеренгу становись». Отработка синхронности поворотов. Походный шаг.
6	Повороты на месте. Походный шаг. Перестроение. Выход из строя, сдача рапорта, возвращение в строй.	Повороты на месте. Походный шаг. Перестроение. Выход из строя, сдача рапорта, возвращение в строй.
7	Сдача рапорта. Походный шаг. Строевой шаг на месте раздельно. Повороты на месте.	Сдача рапорта. Походный шаг. Строевой шаг на месте раздельно. Повороты на месте.
8	Повороты на месте. Походный шаг. Строевой шаг на месте раздельно.	Повороты на месте. Походный шаг. Строевой шаг на месте раздельно.
9	Отработка синхронности поворотов на месте. Строевой шаг на месте и в движении.	Отработка синхронности поворотов на месте. Строевой шаг на месте и в движении. Походный шаг.
10	Походный и строевой шаг на месте и в движении. Правильная постановка рук и ног.	Походный и строевой шаг на месте и в движении. Правильная постановка рук и ног.
11	Походный и строевой шаг в движении. Правильная постановка рук и ног.	Походный и строевой шаг в движении. Правильная постановка рук и ног.
12	Строевой шаг на месте и в движении. Правильная постановка рук и ног. Выполнение приветствия.	Строевой шаг на месте и в движении. Правильная постановка рук и ног. Выполнение приветствия.
13	Строи и управление ими. Строевой шаг в одношереножном строе.	Строи и управление ими. Строевой шаг в одношереножном строе.
14	Строи и управление ими. Строевой шаг в одношереножном строе, правильная постановка рук и ног.	Строи и управление ими. Строевой шаг в одношереножном строе, правильная постановка рук и ног.
15	Строевой шаг в одношереножном и двухшереножном строе, правильная постановка рук и ног.	Строевой шаг в одношереножном и двухшереножном строе, правильная постановка рук и ног.
16	Строевой шаг в двухшереножном строе, правильная постановка рук и ног.	Строевой шаг в двухшереножном строе, правильная постановка рук и ног.
17	Строевой шаг в одношереножном и двухшереножном строе.	Строевой шаг в одношереножном и двухшереножном строе.
18	Воинское приветствие на месте, в движении. Строевой, походный шаг.	Воинское приветствие на месте, в движении. Строевой, походный шаг.
19	Строевой, походный шаг в составе отделения. Повороты в движении строевым, походным шагом.	Строевой, походный шаг в составе отделения. Повороты в движении строевым, походным шагом.
20	Строевой, походный шаг в составе отделения.	Строевой, походный шаг в составе отделения.
21	Строевой, походный шаг. Повороты в движении в колонне, в шеренге.	Строевой, походный шаг. Повороты в движении в колонне, в шеренге.
22	Строевой шаг в составе отделения (колонне, шеренге).	Строевой шаг в составе отделения (колонне, шеренге).
23	Повороты на месте, в движении. Раздельное повторение строевого шага.	Повороты на месте, в движении. Раздельное повторение строевого шага.	Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией. Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов, аргументировать и отстаивать свое мнение. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.	Описывать технику выполнения строевых упражнений, осваивать её самостоятельно, выявлять и устранять характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрировать выполнение строевых упражнений. Применять строевые упражнения для развития физических качеств, выбирать индивидуальный режим нагрузки, контролировать её. Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения строевых упражнений, соблюдать правила безопасности. Включать строевые упражнения в различные формы занятий физической культурой. Организовывать и проводить самостоятельные занятия по строевой подготовке, составлять их содержание и планировать в системе занятий строевой подготовкой. Выполнять одиночные и групповые строевые упражнения. Определять степень утомление организма во время строевой подготовки.
24	Воинское приветствие одиночное, в составе отделения. Повороты на месте. Строевой шаг.	Воинское приветствие одиночное, в составе отделения. Повороты на месте. Строевой шаг.
25	Строевой, походный шаг в составе отделения. Раздельное изучение строевого и походного шага.	Строевой, походный шаг в составе отделения. Раздельное изучение строевого и походного шага.
26	Выход командира из строя. Сдача рапорта. Общее приветствие отделения. Походный, строевой шаг.	Выход командира из строя. Сдача рапорта. Общее приветствие отделения. Походный, строевой шаг.
27	Строи и управление ими. Повороты на месте и в движении. Строевой шаг.	Строи и управление ими. Повороты на месте и в движении. Строевой шаг.
28	Строевой, походный шаг в составе отделения.	Перестроение из одной в две шеренги и обратно в составе отделения. Повороты на месте.
29	Строевой, походный шаг в составе отделения. Исполнение песни в составе отделения.	Строевой, походный шаг в составе отделения.
30	Приветствие командира в строю. Строевой шаг в составе отделения.	Повороты в движении. Отдание воинской чести на месте и в движении.
31	Строи и управление ими. Повороты на месте. Приветствие в движении, в составе отделения.	Перестроение из одной колонны в две колонны и обратно в движении.
32	Строи и управление ими. Повороты на месте. Повороты в движении строевым, походным шагом.	Строевой, походный шаг, выполнение команд «вольно», «прямо» в составе отделения.
33	Строи и управление ими. Повороты на месте. Строевой шаг в одну, две колонны.	Строевые упражнения на месте и в движении.
34	Строи и управление ими. Повороты на месте. Строевые упражнения на месте и в движении.	Вынос знамени в составе знаменной группы. Строевой шаг в составе почетного караула.
35	Строи и управление ими. Повороты в движении. Строевой шаг в одну, две колонны.	Отработка ранее изученных строевых упражнений.

Предварительный просмотр:

Приложение №1.

Тематическое планирование 8 класс.

Номер урока	Тема урока	Содержание.	Основные виды деятельности (УУД)	Результаты	Оборудование
1	2	5	6	7	8
1	Техника безопасности по строевой подготовке. Обязанности учащихся перед построением и в строю.	Техника безопасности по строевой подготовке. Обязанности учащихся перед построением и в строю.	Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией. Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов, аргументировать и отстаивать свое мнение. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.	Описывать технику выполнения строевых упражнений, осваивать её самостоятельно, выявлять и устранять характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрировать выполнение строевых упражнений. Применять строевые упражнения для развития физических качеств, выбирать индивидуальный режим нагрузки, контролировать её. Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения строевых упражнений, соблюдать правила безопасности. Включать строевые упражнения в различные формы занятий физической культурой. Организовывать и проводить самостоятельные занятия по строевой подготовке, составлять их содержание и планировать в системе занятий строевой подготовкой. Выполнять одиночные и групповые строевые упражнения. Определять степень утомление организма во время строевой подготовки.	Плац плакаты
2	Строи и управление ими. Выполнение команд «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Заправиться».	Строи и управление ими. Выполнение команд «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Заправиться».
3	Строевая стойка. Строевой расчет. Перестроение в шеренгах. Повороты на месте.	Строевая стойка. Строевой расчет. Перестроение в шеренгах. Повороты на месте.
4	Строи и управление ими. Походный шаг на месте. Отработка синхронности поворотов.	Строи и управление ими. Походный шаг на месте. Отработка синхронности поворотов.
5	Строевой шаг раздельно. Отработка синхронности поворотов на месте.	Строевой шаг раздельно. Отработка синхронности поворотов на месте.
6	Движение строевым шагом. Правильная постановка рук.	Движение строевым шагом. Правильная постановка рук.
7	Движение строевым шагом. Правильная постановка рук и ног в строевом шаге.	Движение строевым шагом. Правильная постановка рук и ног в строевом шаге.
8	Движение строевым шагом, изменение темпа движения. Правильная постановка рук и ног.	Движение строевым шагом, изменение темпа движения. Правильная постановка рук и ног.
9	Движение строевым шагом. Повороты в движении раздельно.	Движение строевым шагом. Повороты в движении раздельно.
10	Движение строевым шагом. Повороты в движении раздельно.	Движение строевым шагом. Повороты в движении раздельно.
11	Движение строевым шагом. Повороты в движении раздельно.	Движение строевым шагом. Повороты в движении раздельно.
12	Отработка синхронности движения строевым шагом в строе.	Отработка синхронности движения строевым шагом в строе.
13	Движение строевым шагом в одношереножном и двухшереножном строю.	Движение строевым шагом в одношереножном и двухшереножном строю.
14	Развернутый строй. Выход из строя и постановка в строю.	Развернутый строй. Выход из строя и постановка в строю.
15	Развернутый строй. Выход из строя и возвращение в строй.	Развернутый строй. Выход из строя и возвращение в строй.
16	Выход из строя и возвращение.	Выход из строя и возвращение. Строевые команды в развернутом строю.
17	Выход из строя и возвращение. Приветствие командира. Строевой шаг.	Выход из строя и возвращение. Приветствие командира. Строевой шаг.
18	Выход из строя и возвращение. Приветствие командира. Строевой шаг.	Выход из строя и возвращение. Приветствие командира. Строевой шаг.
19	Подход к начальнику и возвращение в строй.	Подход к начальнику и возвращение в строй.
20	Повороты на месте, в движении. Походный шаг. Приветствие в движении.	Повороты на месте, в движении. Походный шаг. Приветствие в движении.
21	Повороты на месте, в движении. Походный шаг. Приветствие в движении.	Повороты на месте, в движении. Походный шаг. Приветствие в движении.
22	Повороты в движении. Походный шаг. Выполнение приветствия в движении.	Повороты в движении. Походный шаг. Выполнение приветствия в движении.
23	Строевой шаг в колонне, в шеренге. Перестроение шеренги.	Строевой шаг в колонне, в шеренге. Перестроение шеренги.	Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией. Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов, аргументировать и отстаивать свое мнение. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.	Описывать технику выполнения строевых упражнений, осваивать её самостоятельно, выявлять и устранять характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрировать выполнение строевых упражнений. Применять строевые упражнения для развития физических качеств, выбирать индивидуальный режим нагрузки, контролировать её. Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения строевых упражнений, соблюдать правила безопасности. Включать строевые упражнения в различные формы занятий физической культурой. Организовывать и проводить самостоятельные занятия по строевой подготовке, составлять их содержание и планировать в системе занятий строевой подготовкой. Выполнять одиночные и групповые строевые упражнения. Определять степень утомление организма во время строевой подготовки.
24	Строевой шаг в колонне, в шеренге.	Строевой шаг в колонне, в шеренге.
25	Строевой шаг в колонне, в шеренге. Расчет отделения.	Строевой шаг в колонне, в шеренге. Расчет отделения.
26	Строевой шаг в колонне, в шеренге. Перестроение в движении.	Строевой шаг в колонне, в шеренге. Перестроение в движении.
27	Воинское приветствие на месте и в движении. Строевой шаг.	Воинское приветствие на месте и в движении. Строевой шаг.
28	Воинское приветствие на месте и в движении. Строевой шаг.	Воинское приветствие на месте и в движении. Строевой шаг.
29	Размыкание, смыкание, интервал, дистанция. Строевой шаг.	Размыкание, смыкание, интервал, дистанция. Строевой шаг.
30	Размыкание, смыкание, Строевой шаг.	Размыкание, смыкание, Строевой шаг.
31	Перестроение и повороты в движении.	Перестроение и повороты в движении.
32	Годовая промежуточная аттестация: смотр строя и песни.	Сдача рапорта, повороты, перестроения. Строевой шаг. Исполнение песни.
33	Строевая стойка и выполнение приемов с оружием на месте.	Строевая стойка и выполнение приемов с оружием на месте.
34	Выполнение приемов с оружием на месте.	Выполнение приемов с оружием на месте.

Предварительный просмотр:

Приложение №1.

Тематическое планирование 9 класс.

Номер урока	Тема урока	Содержание.	Основные виды деятельности (УУД)	Результаты	Оборудование
1	2	3	4	5	6
1	Техника безопасности на занятиях по строевой подготовке. Обязанности учащегося перед построением и в строю.	Техника безопасности на занятиях по строевой подготовке. Обязанности учащегося перед построением и в строю. Общее положение. Строи и управления ими.	Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией. Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов, аргументировать и отстаивать свое мнение. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.	Описывать технику выполнения строевых упражнений, осваивать её самостоятельно, выявлять и устранять характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрировать выполнение строевых упражнений. Применять строевые упражнения для развития физических качеств, выбирать индивидуальный режим нагрузки, контролировать её. Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения строевых упражнений, соблюдать правила безопасности. Включать строевые упражнения в различные формы занятий физической культурой. Организовывать и проводить самостоятельные занятия по строевой подготовке, составлять их содержание и планировать в системе занятий строевой подготовкой. Выполнять одиночные и групповые строевые упражнения. Определять степень утомление организма во время строевой подготовки.	Плац плакаты
2	Строевая стойка. Выполнение команд «вольно», «заправиться».	Строевая стойка. Выполнение команд «вольно», «заправиться». Строи и управления ими. Строевой расчет.
3	Построение и перестроение. Выполнение команд «разойдись», «в одну шеренгу становись».	Построение и перестроение. Выполнение команд «разойдись», «в одну шеренгу становись». Строевой расчет. Повороты на месте.
4	Отработка синхронности поворотов на месте. Движение строевым шагом.	Отработка синхронности поворотов на месте. Движение строевым шагом.
5	Движение строевым шагом. Правильная постановка рук и ног в строевом шаге.	Движение строевым шагом. Правильная постановка рук и ног в строевом шаге.
6	Движение строевым шагом в колонне. Изменение скорости движения.	Движение строевым шагом в колонне. Изменение скорости движения.
7	Движение строевым шагом. Повороты «на право», «на лево», «кругом марш» в движении.	Движение строевым шагом. Повороты «на право», «на лево», «кругом марш» в движении.
8	Движение строевым шагом, изменения темпа движения. Повороты в движении.	Движение строевым шагом, изменения темпа движения. Повороты в движении.
9	Движение строевым шагом. Повороты в движении.	Движение строевым шагом. Повороты в движении.
10	Строевой шаг в двухшереножном и трехшереножном строе. Повороты в движении.	Строевой шаг в двухшереножном и трехшереножном строе. Повороты в движении.
11	Движение строевым шагом в двухшереножном строе.	Движение строевым шагом в двухшереножном строе.
12	Развернутый строй. Выход из строя и постановка в строй.	Развернутый строй. Выход из строя и постановка в строй. Строи и управление ими.
13	Строевые команды в развернутом строю. Выход из строя и постановка в строй.	Строевые команды в развернутом строю. Выход из строя и постановка в строй.
14	Подход к начальнику и отход от него. Строевой шаг.	Подход к начальнику и отход от него. Строевой шаг.
15	Выход из строя и постановка в строй. Подход к начальнику и отход от него.	Выход из строя и постановка в строй. Подход к начальнику и отход от него.
16	Одиночная строевая подготовка: повороты на месте, в движении. Воинское приветствие в движении.	Одиночная строевая подготовка: повороты на месте, в движении. Воинское приветствие в движении.
17	Одиночная строевая подготовка: повороты на месте, в движении.	Одиночная строевая подготовка: повороты на месте, в движении.
18	Строи отделения. Размыкание и смыкание на месте.	Строи отделения. Размыкание и смыкание на месте.
19	Строи отделения. Размыкание и смыкание на месте.	Строи отделения. Размыкание и смыкание на месте.
20	Движение строевым шагом, изменение темпа движения. Повороты в движении.	Движение строевым шагом, изменение темпа движения. Повороты в движении.
21	Движение строевым шагом, изменение темпа движения. Повороты в движении.	Движение строевым шагом, изменение темпа движения. Повороты в движении.
22	Строевой шаг в колонне, шеренге. Перестроения отделения в движении.	Строевой шаг в колонне, шеренге. Перестроения отделения в движении.
23	Перестроения отделения из колонны по одному в колонну по два и обратно в движении.	Перестроения отделения из колонны по одному в колонну по два и обратно в движении.
24	Строевая стойка с оружием и выполнение приемов с оружием на месте.	Строевая стойка с оружием и выполнение приемов с оружием на месте.
25	Строевая стойка и выполнение команд с оружием.	Строевая стойка и выполнение команд с оружием.
26	Выполнение строевых приемов с оружием.	Выполнение строевых приемов с оружием.
27	Выполнение строевых приемов с оружием.	Выполнение строевых приемов с оружием.
28	Строевой шаг знаменной группы, почетного караула.	Строевой шаг в составе знаменной группы, почетного караула.
29	Строевой шаг в составе почетного караула с оружием.	Строевой шаг в составе почетного караула с оружием.
30	Строевой шаг и смена почетного караула с оружием.	Строевой шаг и смена почетного караула с оружием.
31	Выполнение строевых упражнений при смене караула.	Выполнение строевых упражнений при смене караула.
32	Вынос знамени в составе знаменной группы. Строевые упражнения на месте и в движении.	Вынос знамени в составе знаменной группы. Строевые упражнения на месте и в движении.
33	Вынос знамени в составе знаменной группы. Строевые упражнения на месте и в движении.	Вынос знамени в составе знаменной группы. Строевые упражнения на месте и в движении.
34	Движение торжественным маршем в составе знаменной группы. Строевые упражнения на месте и в движении.	Движение торжественным маршем в составе знаменной группы. Строевые упражнения на месте и в движении.
35	Движение торжественным маршем в составе знаменной группы. Строевые упражнения на месте и в движении.	Движение торжественным маршем в составе знаменной группы. Строевые упражнения на месте и в движении.

Предварительный просмотр:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Предметная область:	Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности
Предмет:	Физическая культура (строевая подготовка)
Класс:	10к
Разработчик программы:	Степанов Я.А.
Количество часов в неделю:	1
Количество часов в год:	35
Год реализации:	2020-2021 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цели основного общего образования
с учетом специфики предмета.

укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма;
формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта строевыми упражнениями с общеразвивающей и корригирующей направленностью, техническими действиями и приемами статических упражнений;
освоение знаний строевого устава, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни;
обучение навыкам и умениям в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности, самостоятельной организации занятий строевыми упражнениями;
воспитание положительных качеств личности, норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности.

реализацию принципа вариативности, который лежит в основе планирования учебного материала в соответствии с половозрастными особенностями учащихся, материально-технической оснащенностью учебного процесса (спортивный зал, плац), региональными климатическими условиями и видом учебного учреждения;
реализацию принципа достаточности и сообразности, определяющего распределение учебного материала в конструкции основных компонентов двигательной деятельности, особенностей формирования познавательной и предметной активности учащихся;
соблюдение дидактических правил от известного к неизвестному и от простого к сложному, которые лежат в основе планирования учебного содержания в логике поэтапного его освоения, перевода учебных знаний в практические навыки и умения, в том числе и в самостоятельной деятельности;
расширение межпредметных связей, ориентирующих учителя во время планирования учебного материала на то, чтобы учитывать задачу формирования целостного мировоззрения учащихся, всестороннее раскрытие взаимосвязи и взаимообусловленности изучаемых явлений и процессов;
усиление оздоровительного эффекта, достигаемого в ходе активного использования школьниками освоенных знаний, способов и строевых упражнений в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, режиме дня, самостоятельных занятиях строевыми упражнениями.

Цели и задачи предмета с учетом специфики
МБОУ «СОКШ № 4»

Виды и формы организации учебного процесса: основными формами организации работы являются: урок- конференция, кинолекторий, урок-дискуссия, исторический журнал, урок-версия, семинарское занятие, урок мужества, музейные уроки, уроки-экскурсии, фронтальная, групповая, индивидуальная работа, работа в парах.

С целью увеличения двигательной активности обучающихся, снятия учебной аудиторной нагрузки, укрепления здоровья обучающихся введен третий час физкультуры в 5-11 классах с 11.01.2011г. (приказ Министерства образования и науки РФ №889 от 30.08.2010г.) При этом общий недельный объем нагрузки на обучающихся сохраняется в пределах, установленных Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, зарегистрированными в Министерстве юстиции Российской Федерации 3 марта 2011 года, регистрационный № 19993. Третий час входит в общее количество часов учебного плана.

МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

В соответствии с ФБУПП учебный предмет «Физическая культура» вводится как обязательный предмет в основной школе и на его преподавание отводится 35 часов в год.

Период	Количество часов
1-я четверть	9
2-я четверть	7
3-я четверть	10
4-я четверть	5
Учебный год	70

Ведущая технология, ее цели, задачи, ожидаемые результаты

Ведущей технологией на системном уровне является технология здоровье сберегающего обучения, которая направлена на обеспечение психического здоровья учащихся. Задачи данной технологии – создание благоприятного психологического фона на уроке; повышение мотивации к учебной деятельности; создание условий для самовыражения учащихся.

Ожидаемый результат – предотвращение усталости и утомляемости; снижение затруднений у учащихся, прирост учебных достижений.

На внедренческом уровне используется технология организации проектной деятельности.

Цель внедрения технологии организация проектной деятельности – развитие познавательных навыков учащихся и умение самостоятельно конструировать свои знания, умение ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления. В результате у детей формируются следующие компетенции:

исследовательские (умение разрабатывать идеи, выбирать лучшие решения);
социального взаимодействия (умение сотрудничать в процессе учебной деятельности, оказывать помощь товарищам и принимать их помощь, следить за ходом совместной работы и направлять её в нужное русло);
оценочное (умение оценивать ход, результат своей деятельности и деятельности других);
информационные (умение самостоятельно осуществлять поиск нужной информации; выявлять какой информации или каких умений недостаёт);
рефлексивные (умение отвечать на вопросы: «чему я научился?», «чему мне необходимо научиться?»; адекватно выбирать свою роль в коллективном деле.

Внедрение ИКТ позволяет решить следующие задачи:

активизация познавательной деятельности, повышение качественной успеваемости школьников;
развитие информационного мышления школьников, формирование информационно-коммуникационной компетенции.

Преобладающие методы: практический, метод самостоятельной работы, метод формирования познавательного интереса, повторный, равномерный, переменный, соревновательный.

Организационные формы работы: индивидуальная, парная, групповая, комбинированная, дифференцированная.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА

Результаты освоения программного материала по предмету «Физическая культура» в основной школе оцениваются по трем базовым уровням, исходя из принципа «общее — частное — конкретное», и представлены соответственно метапредметными, предметными и личностными результатами.

Личностные результаты

Личностные результаты могут проявляться в разных областях культуры.

В области познавательной культуры:

владение знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовленности, о соответствии их возрастным и половым нормативам;
владение знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях организма, способах профилактики заболеваний и перенапряжения средствами физической культуры;
владение знаниями по основам организации и проведения занятий строевой подготовкой оздоровительной и тренировочной направленности, составлению содержания занятий в соответствии с собственными задачами, индивидуальными особенностями физического развития и физической подготовленности.

В области нравственной культуры:

способность управлять своими эмоциями, проявлять культуру общения и взаимодействия в процессе занятий строевой подготовкой;
способность активно включаться в совместные военно-спортивные мероприятия, принимать участие в их организации и проведении;
владение умением предупреждать конфликтные ситуации во время совместных занятий, разрешать спорные проблемы на основе уважительного и доброжелательного отношения к окружающим.

В области трудовой культуры:

умение планировать режим дня, обеспечивать оптимальное сочетание нагрузки и отдыха;
умение проводить туристские пешие походы, готовить снаряжение, организовывать и благоустраивать места стоянок, соблюдать правила безопасности;

В области эстетической культуры:

красивая (правильная) осанка, умение ее длительно сохранять при разнообразных формах движения и передвижений;
хорошее телосложение, желание поддерживать его в рамках принятых норм и представлений посредством занятий строевой подготовкой;
культура движения, умение передвигаться красиво, легко и непринужденно.

В области коммуникативной культуры:

владение умением осуществлять поиск информации по вопросам развития современных оздоровительных систем, обобщать, анализировать и творчески применять полученные знания в самостоятельных занятиях;
владение умением достаточно полно и точно формулировать цель и задачи совместных с другими детьми занятий строевой подготовкой, излагать их содержание;
владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной деятельности.

В области физической культуры:

владение навыками выполнения жизненно важных двигательных умений (ходьба, статические упражнения и др.) различными способами, в различных изменяющихся внешних условиях;
владение навыками выполнения разнообразных физических упражнений различной функциональной направленности;
умение максимально проявлять физические способности (качества) при выполнении статических упражнений по строевой подготовке.

Метапредметные результаты.

Метапредметные результаты проявляются в различных областях культуры.

В области познавательной культуры:

понимание физической культуры (строевая подготовка) как явления культуры, способствующего развитию целостной личности человека, сознания и мышления, физических, психических и нравственных качеств;
понимание здоровья как важнейшего условия саморазвития и самореализации человека, расширяющего свободу выбора профессиональной деятельности и обеспечивающего долгую сохранность творческой активности;
понимание физической культуры (строевая подготовка) как средства организации здорового образа жизни, профилактики вредных привычек и девиантного (отклоняющегося) поведения.

В области нравственной культуры:

бережное отношение к собственному здоровью и здоровью окружающих, проявление доброжелательности и отзывчивости к людям, имеющим ограниченные возможности и нарушения в состоянии здоровья;
уважительное отношение к окружающим, проявление культуры взаимодействия, терпимости и толерантности в достижении общих целей при совместной деятельности;
ответственное отношение к порученному делу, проявление осознанной дисциплинированности и готовности отстаивать собственные позиции, отвечать за результаты собственной деятельности.

В области трудовой культуры:

добросовестное выполнение учебных заданий, осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, качественно повышающих результативность выполнения заданий;
рациональное планирование учебной деятельности, умение организовывать места занятий и обеспечивать их безопасность;
поддержание оптимального уровня работоспособности в процессе учебной деятельности, активное использование занятий физической культурой (строевая подготовка) для профилактики психического и физического утомления.

В области эстетической культуры:

восприятие красоты телосложения и осанки человека в соответствии с культурными образцами и эстетическими канонами, формирование физической красоты с позиций укрепления и сохранения здоровья;
понимание культуры движений человека, постижение жизненно важных двигательных умений в соответствии с их целесообразностью и эстетической привлекательностью;

В области коммуникативной культуры:

владение культурой речи, ведение диалога в доброжелательной и открытой форме, проявление к собеседнику внимания, интереса и уважения;
владение умением вести дискуссию, обсуждать содержание и результаты совместной деятельности, находить компромиссы при принятии общих решений;
владение умением логически грамотно излагать, аргументировать и обосновывать собственную точку зрения, доводить ее до собеседника.

Предметные результаты

Предметные результаты, так же как и метапредметные, проявляются в разных областях культуры

В области познавательной культуры:

знания по истории и развитию спорта и олимпийского движения, о положительном их влиянии на укрепление мира и дружбы между народами;
знания основных направлений развития физической культуры в обществе, их целей, задач и форм организации;
знания о здоровом образе жизни, его связи с укреплением здоровья и профилактикой вредных привычек, о роли и месте физической культуры в организации здорового образа жизни.

В области нравственной культуры:

способность проявлять инициативу и творчество при организации совместных занятий физической культурой, доброжелательное и уважительное отношение к занимающимся, независимо от особенностей их здоровья, физической и технической подготовленности;
умение оказывать помощь занимающимся при освоении новых двигательных действий, корректно объяснять и объективно оценивать технику их выполнения;
способность проявлять дисциплинированность и уважительное отношение к сопернику в условиях игровой и соревновательной деятельности, соблюдать правила игры и соревнований.

В области трудовой культуры:

способность преодолевать трудности, выполнять учебные задания по технической и физической подготовке полном объеме;
способность организовывать самостоятельные занятия физической культурой разной направленности, обеспечивать безопасность мест занятий, спортивного инвентаря и оборудования, спортивной одежды;
способность самостоятельно организовывать и проводить самостоятельные занятия профессионально-прикладной физической подготовкой, подбирать физические упражнения в зависимости от индивидуальной ориентации на будущую профессиональную деятельность.

В области эстетической культуры:

способность организовать самостоятельные занятии физической культуры по формированию телосложений и правильной осанки, подбирать комплексы физических упражнений и режимы физической нагрузки в зависимости от индивидуальных особенностей физического развития;
способность организовать самостоятельные занятия по формированию культуры движений, подбирать упражнения координационной, ритмической и пластической направленности, режимы физической нагрузки в зависимости от индивидуальных особенностей физической подготовленности;
способность вести наблюдения за динамикой показателей физического развития и осанки, объективно оценивать их, соотнося с общепринятыми нормами и представлениями.

В области коммуникативной культуры:

способность интересно и доступно излагать знания о физической культуре, грамотно пользоваться понятийным аппаратом;
способность формулировать цели и задачи занятий физическими упражнениями, аргументировано вести диалог по основам их организации и проведения;
способность осуществлять судейство соревнований по одному из видов спорта, владеть информационными жестами судьи.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Знания о физической культуре

Физическая культура (основные понятия). Физическое развитие человека.

Физическая подготовка и ее связь с укреплением здоровья, развитием физических качеств.

Организация и планирование самостоятельных занятий по развитию физических качеств.

Техническая подготовка. Техника движений и ее основные показатели.

Всестороннее и гармоничное физическое развитие.

Спортивная подготовка.

Здоровье и здоровый образ жизни.

Профессионально-прикладная физическая подготовка.

Военно-прикладная подготовка.

Физическая культура человека. Режим дня, его основное содержание и правила планирования.

Закаливание организма. Правила безопасности и гигиенические требования.

Влияние занятий физической культурой на формирование положительных качеств личности.

Проведение самостоятельных занятий по коррекции осанки и телосложения.

Способы двигательной (физкультурной) деятельности

Проведение самостоятельных занятий прикладной физической подготовкой.

Организация досуга средствами физической культуры.

Оценка эффективности занятий физической культурой. Самонаблюдение и самоконтроль.

Физическое совершенствование

Спортивно-оздоровительная деятельность с общеразвивающей направленностью

Прикладная - ориентированная подготовка. Прикладные - ориентированные упражнения.

Упражнения общеразвивающей направленности. Общефизическая подготовка.

Кадетских компонент образования в курсе

физической культуры.

Реализация кадетского компонента на уроках физической культуры предполагает повторение некоторых элементов строя с целью их изучения и совершенствования на каждом году обучения с 1 по 11 классы. Занятия содержат теоретический материал, практические элементы одиночной строевой подготовки, а также выполнение строевой подготовки в составе отделения.

Каждое занятие состоит из трех частей:

вводная часть, в течение которой проводится проверка класса, осмотр внешнего вида, объявление темы, целей и порядка проведения занятий;
основная часть, включает изучение новых и отработка ранее изученных строевых приемов, привитие учащимся методических навыков в проведении обучения строевым приемам личного состава;
заключительная часть, проводится разбор, объявляется оценка учащимся и дается задание на дом.

Обучение строевым приемам производится в следующей последовательности:

ознакомление с приемом;
разучивание строевого приема;
тренировка.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

См. приложение №1 (Тематическое планирование).

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

См. приложение №2 (Календарно-тематическое планирование).

Предварительный просмотр:

Приложение №1.

Тематическое планирование 10 класс.

Номер урока	Тема урока		Содержание.	Основные виды деятельности (УУД)	Результаты	Оборудование
1	2		3	4	5	6
1	Техника безопасности на занятиях по строевой подготовке. Строи и управления ими. Походный и строевой шаг.		Строи и управления ими. Походный и строевой шаг. Приветствие командира в строю. Обязанности командира перед построением.	Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией. Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов, аргументировать и отстаивать свое мнение. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.	Описывать технику выполнения строевых упражнений, осваивать её самостоятельно, выявлять и устранять характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрировать выполнение строевых упражнений. Применять строевые упражнения для развития физических качеств, выбирать индивидуальный режим нагрузки, контролировать её. Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения строевых упражнений, соблюдать правила безопасности. Включать строевые упражнения в различные формы занятий физической культурой. Организовывать и проводить самостоятельные занятия по строевой подготовке, составлять их содержание и планировать в системе занятий строевой подготовкой. Выполнять одиночные и групповые строевые упражнения. Определять степень утомление организма во время строевой подготовки.	Плац плакаты
2	Строевая стойка. Строевой расчет. Повороты на месте, в движении.		Строевая стойка. Строевой расчет. Повороты на месте, в движении. Раздельная отработка элементов.
3	Походный шаг в движении. Строевой шаг. Перестроение.		Походный шаг в движении. Строевой шаг. Перестроение. Раздельное повторение.
4	Выход из строя и возвращение. Приветствие командира на месте.		Выход из строя и возвращение. Приветствие командира на месте. Строевой шаг.
5		Повороты на месте, в движении. Строевой шаг. Походный шаг.	Повороты на месте, в движении. Строевой шаг. Походный шаг. Выполнение приветствия в движении. Строевой шаг в колонне в шеренге. Перестроение шеренги на месте.
6	Строевой шаг в колонне, шеренге.		Строевой шаг в колонне, шеренге. Расчет отделения. Перестроение шеренги на месте.
7	Строевой шаг в колонне в шеренге. Перестроение шеренги в движении.		Строевой шаг в колонне в шеренге. Перестроение шеренги в движении.
8	Движение строевым шагом, изменения темпа движения. Повороты в движении.		Движение строевым шагом, изменения темпа движения. Повороты в движении.
9	Отработка синхронности поворотов на месте. Строевой шаг на месте раздельно, в движении.		Отработка синхронности поворотов на месте. Строевой шаг на месте раздельно, в движении.
10	Строевой, походный шаг, выполнение строевых команд		Строевой, походный шаг, выполнение строевых команд «вольно», «прямо» в составе отделения.
11	Строевой шаг в составе знаменной группы.		Строевой шаг в составе знаменной группы. Повороты на месте.
12	Строевой шаг в составе знаменной группы, повороты на месте, повороты в движении.		Строевой шаг в составе знаменной группы, повороты на месте, повороты в движении.
13	Строевой шаг в составе знаменной группы. Повороты на месте и в движении.		Строевой шаг в составе знаменной группы. Повороты на месте и в движении.
14	Строевой шаг в составе знаменной группы.		Строевой шаг в составе знаменной группы. Повороты на месте.
15	Строевой шаг в составе знаменной группы, повороты на месте, повороты в движении.		Строевой шаг в составе знаменной группы, повороты на месте, повороты в движении.
16	Осмотр командиром класса. Строевой шаг.		Осмотр командиром класса. Строевой шаг. Выполнение команд «вольно». «заправиться»,
17	Выполнение воинского приветствия. Повороты на месте в движении.		Выполнение воинского приветствия. Повороты на месте в движении.
18	Строевой, походный шаг в колонну в шеренгу.		Строевой, походный шаг в колонну в шеренгу.
19	Выполнение воинского приветствия в движении. Повороты кругом в движении.		Выполнение воинского приветствия в движении. Повороты кругом в движении.
20	Строевой шаг в составе знаменной группы. Повороты на месте.		Строевой шаг в составе знаменной группы. Повороты на месте.
21	Перестроение из одной колонны в две колонны и обратно, на месте и в движении.		Перестроение из одной колонны в две колонны и обратно, на месте и в движении.
22	Строевой, походный шаг, выполнение строевых команд «вольно», «прямо» в составе отделения.		Строевой, походный шаг, выполнение строевых команд «вольно», «прямо» в составе отделения.
23	Строевой шаг в составе знаменной группы. Повороты на месте и в движении.		Строевой шаг в составе знаменной группы. Повороты на месте и в движении.
24	Осмотр командиром класса. Строевой шаг.		Осмотр командиром класса. Строевой шаг. Выполнение команд «вольно». «заправиться»,
25	Строевой, походный шаг в колонне, шеренге.		Строевой, походный шаг в колонне, шеренге.
26	Строевой, походный шаг в колонне, шеренге.		Строевой, походный шаг в колонне, шеренге.
27	Строевой, походный шаг с изменением направления движения.		Строевой, походный шаг с изменением направления движения.
28	Строевой шаг в составе знаменной группы, почетного караула.		Строевой шаг в составе знаменной группы, почетного караула.
29	Строевой шаг в составе знаменной группы, повороты на месте, повороты в движении.		Строевой шаг в составе знаменной группы, повороты на месте, повороты в движении.
30	Строевой, походный шаг в составе отделения, в колонну, в шеренге.		Строевой, походный шаг в составе отделения, в колонну, в шеренге.
31	Прохождение отделения с песней, приветствие в составе отделения. Строевой, походный шаг.		Прохождение отделения с песней, приветствие в составе отделения. Строевой, походный шаг.
32	Строевые упражнения при смене почетного караула. Строевой, походный шаг.		Строевые упражнения при смене почетного караула. Строевой, походный шаг. Перестроение отделения из 1 колонны в 2 колонны,
33	Вынос знамени в составе знаменной группы. Строевой, походный шаг.		Вынос знамени в составе знаменной группы. Строевой, походный шаг.
34	Строевые упражнения на месте и в движении. Строевой, походный шаг.		Строевые упражнения на месте и в движении. Строевой, походный шаг.
35	Строевые упражнения на месте и в движении. Строевой, походный шаг.		Строевые упражнения на месте и в движении. Строевой, походный шаг.

Предварительный просмотр:

Приложение №1.

Тематическое планирование 11 класс.

Номер урока	Тема урока	Содержание.	Основные виды деятельности (УУД)	Результаты	Оборудование
1	2	3	4	5	6
1	Техника безопасности на занятиях по строевой подготовке. Строи и управления ими. Походный и строевой шаг.	Строи и управления ими. Походный и строевой шаг. Приветствие командира в строю. Обязанности командира перед построением.	Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией. Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов, аргументировать и отстаивать свое мнение. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.	Описывать технику выполнения строевых упражнений, осваивать её самостоятельно, выявлять и устранять характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрировать выполнение строевых упражнений. Применять строевые упражнения для развития физических качеств, выбирать индивидуальный режим нагрузки, контролировать её. Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения строевых упражнений, соблюдать правила безопасности. Включать строевые упражнения в различные формы занятий физической культурой. Организовывать и проводить самостоятельные занятия по строевой подготовке, составлять их содержание и планировать в системе занятий строевой подготовкой. Выполнять одиночные и групповые строевые упражнения. Определять степень утомление организма во время строевой подготовки.	Плац Плакаты
2	Строевая стойка. Строевой расчет. Повороты на месте, в движении.	Строевая стойка. Строевой расчет. Повороты на месте, в движении. Раздельная отработка элементов.
3	Походный шаг в движении. Строевой шаг. Перестроение.	Походный шаг в движении. Строевой шаг. Перестроение. Раздельное повторение.
4	Выход из строя и возвращение. Приветствие командира на месте.	Выход из строя и возвращение. Приветствие командира на месте. Строевой шаг.
5	Повороты на месте, в движении. Строевой шаг. Походный шаг.	Повороты на месте, в движении. Строевой шаг. Походный шаг. Выполнение приветствия в движении. Строевой шаг в колонне в шеренге. Перестроение шеренги на месте.
6	Строевой шаг в колонне, шеренге.	Строевой шаг в колонне, шеренге. Расчет отделения. Перестроение шеренги на месте.
7	Строевой шаг в колонне в шеренге. Перестроение шеренги в движении.	Строевой шаг в колонне в шеренге. Перестроение шеренги в движении.
8	Движение строевым шагом, изменения темпа движения. Повороты в движении.	Движение строевым шагом, изменения темпа движения. Повороты в движении.
9	Отработка синхронности поворотов на месте. Строевой шаг на месте раздельно, в движении.	Отработка синхронности поворотов на месте. Строевой шаг на месте раздельно, в движении.
10	Строевой, походный шаг, выполнение строевых команд.	Строевой, походный шаг, выполнение строевых команд «вольно», «прямо» в составе отделения.
11	Строевой шаг в составе знаменной группы.	Строевой шаг в составе знаменной группы. Повороты на месте.
12	Строевой шаг в составе знаменной группы, повороты на месте, повороты в движении.	Строевой шаг в составе знаменной группы, повороты на месте, повороты в движении.
13	Строевой шаг в составе знаменной группы. Повороты на месте и в движении.	Строевой шаг в составе знаменной группы. Повороты на месте и в движении.
14	Строевой шаг в составе знаменной группы.	Строевой шаг в составе знаменной группы. Повороты на месте.
15	Строевой шаг в составе знаменной группы, повороты на месте, повороты в движении.	Строевой шаг в составе знаменной группы, повороты на месте, повороты в движении.
16	Осмотр командиром класса. Строевой шаг.	Осмотр командиром класса. Строевой шаг. Выполнение команд «вольно». «Заправиться».
17	Выполнение воинского приветствия. Повороты на месте в движении.	Выполнение воинского приветствия. Повороты на месте в движении.
18	Строевой, походный шаг в колонну в шеренгу.	Строевой, походный шаг в колонну в шеренгу.
19	Выполнение воинского приветствия в движении. Повороты кругом в движении.	Выполнение воинского приветствия в движении. Повороты кругом в движении.
20	Строевой шаг в составе знаменной группы. Повороты на месте.	Строевой шаг в составе знаменной группы. Повороты на месте.
21	Перестроение из одной колонны в две колонны и обратно, на месте и в движении.	Перестроение из одной колонны в две колонны и обратно, на месте и в движении.
22	Строевой, походный шаг, выполнение строевых команд «вольно», «прямо» в составе отделения.	Строевой, походный шаг, выполнение строевых команд «вольно», «прямо» в составе отделения.
23	Строевой шаг в составе знаменной группы. Повороты на месте и в движении.	Строевой шаг в составе знаменной группы. Повороты на месте и в движении.	Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией. Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов, аргументировать и отстаивать свое мнение. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.	Описывать технику выполнения строевых упражнений, осваивать её самостоятельно, выявлять и устранять характерные ошибки в процессе освоения. Демонстрировать выполнение строевых упражнений. Применять строевые упражнения для развития физических качеств, выбирать индивидуальный режим нагрузки, контролировать её. Взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения строевых упражнений, соблюдать правила безопасности. Включать строевые упражнения в различные формы занятий физической культурой. Организовывать и проводить самостоятельные занятия по строевой подготовке, составлять их содержание и планировать в системе занятий строевой подготовкой. Выполнять одиночные и групповые строевые упражнения. Определять степень утомление организма во время строевой подготовки.
24	Осмотр командиром класса. Строевой шаг.	Осмотр командиром класса. Строевой шаг. Выполнение команд «вольно» «заправиться»,
25	Строевой, походный шаг в колонне, шеренге.	Строевой, походный шаг в колонне, шеренге.
26	Строевой, походный шаг в колонне, шеренге.	Строевой, походный шаг в колонне, шеренге.
27	Строевой, походный шаг с изменением направления движения.	Строевой, походный шаг с изменением направления движения.
28	Строевой шаг в составе знаменной группы, почетного караула.	Строевой шаг в составе знаменной группы, почетного караула.
29	Строевой шаг в составе знаменной группы, повороты на месте, повороты в движении.	Строевой шаг в составе знаменной группы, повороты на месте, повороты в движении.
30	Строевой, походный шаг в составе отделения, в колонну, в шеренге.	Строевой, походный шаг в составе отделения, в колонну, в шеренге.
31	Прохождение отделения с песней, приветствие в составе отделения. Строевой, походный шаг.	Прохождение отделения с песней, приветствие в составе отделения. Строевой, походный шаг.
32	Строевые упражнения при смене почетного караула. Строевой, походный шаг.	Строевые упражнения при смене почетного караула. Строевой, походный шаг. Перестроение отделения из 1 колонны в 2 колонны,
33	Вынос знамени в составе знаменной группы. Строевой, походный шаг.	Вынос знамени в составе знаменной группы. Строевой, походный шаг.
34	Строевые упражнения на месте и в движении. Строевой, походный шаг.	Строевые упражнения на месте и в движении. Строевой, походный шаг.
35	Годовая промежуточная аттестация: смотр строя и песни.	Сдача рапорта, повороты, перестроения. Строевой шаг. Исполнение песни.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по физической культуре для учащихся 1-4 классов по 3-часовой программе В.И.Ляха "Физическая культура.1-4 классы."

В соответствии с Концепцией структуры и содержания в области физической культуры предметом обучения в начальной школе является двигательная деятельность с общеразв...

Рабочая программа по физической культуре для учащихся 8 классов по 3-часовой программе В.И.Ляха "Физическая культура 5-9 классы"

Физическая культура- обязательный учебный предмет, который изучают в общеобразовательных учреждениях. Уроки по физической культуре являются основной формой физического воспитания, на которых ученики п...

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Рабочие программы по физической культуре (строевая подготовка).
рабочая программа по физкультуре (5, 8, 10, 11 класс)

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по физической культуре для учащихся 1-4 классов по 3-часовой программе В.И.Ляха "Физическая культура.1-4 классы."

Рабочая программа по физической культуре для учащихся 8 классов по 3-часовой программе В.И.Ляха "Физическая культура 5-9 классы"

Рабочие программы по физической культуре (строевая подготовка)

Рабочая программа по физической культуре (строевая подготовка)

рабочая программа по внеурочной деятельности "Строевая подготовка"

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Строевая подготовка" в 1-4 классах

Рабочая программа физическая культура ( строевая подготовка)

Навигация

Библиотека

Рабочие программы по физической культуре (строевая подготовка).рабочая программа по физкультуре (5, 8, 10, 11 класс)

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа по физической культуре для учащихся 1-4 классов по 3-часовой программе В.И.Ляха "Физическая культура.1-4 классы."

Рабочая программа по физической культуре для учащихся 8 классов по 3-часовой программе В.И.Ляха "Физическая культура 5-9 классы"

Рабочие программы по физической культуре (строевая подготовка)

Рабочая программа по физической культуре (строевая подготовка)

рабочая программа по внеурочной деятельности "Строевая подготовка"

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Строевая подготовка" в 1-4 классах

Рабочая программа физическая культура ( строевая подготовка)

Рабочие программы по физической культуре (строевая подготовка).
рабочая программа по физкультуре (5, 8, 10, 11 класс)