Внеурочная деятельность 1 класс
рабочая программа по физкультуре ( класс) на тему

                                                     Российская Федерация

                                                      Тюменская область

                               Ханты-Мансийский автономный округ – Югра

                                                  Нижневартовского района

                    муниципальное бюджетное образовательное учреждение

                     «Излучинская общеобразовательная средняя школа №2»

Рассмотрено                                                                      Утверждаю:

на методическом совете                                                   исп. обязанности  директора школы

Протокол                                                                            ___________ Ю.А. Шитиков

от 27.08.2013г №2                                                             Приказ  от 30.08.2013г. №468

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Дельфин»

Направление «спортивно-оздоровительное»

для 1 классов

Срок реализации программы: 1 год

Автор: Садартынова Елена Игоревна

                                                                                                        учитель физической культуры    

                                                                    г.п. Излучинск

                                                               2013-2014 учебный год          

Пояснительная записка.

           Программа разработана на основе Примерной программы по внеурочной деятельности под редакцией  В.А. Горского, Москва «Просвещение», 2011г., которая  соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и используется для обучающихся в МБОУ «Излучинская ОСШ №2».                                      

Программа по внеурочной деятельности для 1 класса рассчитана на 1 час в неделю. (33 недели). В системе начального обучения игровая деятельность является одним из важнейших факторов развития ребенка: нравственного, умственного и эстетического. Одной из особенностей данной программы является то, что дети в 7-ти, 8-ми летнем возрасте не имеют боязни перед водой и быстро усваивают технику выполнения любого упражнения с помощью игры.

Актуальность программы:

- создание условий для хорошего физического развития обучающихся, для достижения оптимального уровня двигательных способностей;

-формирование гармонически развитой, активной личности, сочетающей в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство;

-положительное влияние игры на жизненное самоопределение школьников, на становление коммуникативной неповторимости личности, эмоциональной стабильности, способности включаться в повышенный ролевой динамизм современного общества.

         Практическая значимость: подвижные игры в бассейне в комплексе с другими воспитательными средствами представляют собой основу начального этапа формирования гармонично развитой, активной личности, сочетающей в себе духовное богатство и физическое совершенство. Обучающиеся должны осознавать необходимость занятий в бассейне, их значение для развития и сохранения здоровья.

                                                       Цели и задачи программы

Цель программы: воспитание двигательной активности младших школьников,  нравственное и физическое развитие, создание условий позволяющих воспитывать потребность в желании здорового образа жизни.

          Задачи программы:

- обучать детей жизненно необходимым навыкам плавания;

- развитие физических качеств и гигиенических навыков;

- оптимизировать двигательную активность младших школьников  во внеурочное время;

- укрепление здоровья и содействие правильному физическому развитию и закаливанию организма;

- воспитание устойчивого интереса и привычки к систематическим занятиям плаванием, выявление наиболее способных детей для дальнейшего спортивного совершенствования.

           Участники программы: программа разработана для обучающихся 1 классов.

           Время существования программы: краткосрочная, рассчитана на 1 год обучения. Программа по внеурочной деятельности для 1 класса рассчитана на 1 час в неделю. (33 недели).

Методы контроля:

- проведения соревнований по спортивным играм на воде;

- эстафеты на воде;

- конкурс рисунков.

            Технологии:

- здоровьесберегающие технологии;

- игровая технология; 

- духовно-нравственное развитие;

Предполагаемые результаты

Универсальные учебные действия

- умения организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели;

- умения активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей;

    - умения доносить информацию в доступной, эмоционально-яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми.

Личностные результаты освоения учащимися содержания курса являются следующие умения:

• активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;
• проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;
• проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;
• оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Метапредметными результатами освоения учащимися содержания курса  являются следующие умения:

Регулятивные:

• характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;
• находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;
• организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;
• планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;

Познавательные:

• анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;
• видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

Коммуникативные:

• управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;
• общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

Предметными результатами освоения учащимися содержания программы по курсу являются следующие умения:

• представлять игры как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;
• оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;
• организовывать и проводить со сверстниками  игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;
• бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;
• организовывать и проводить игры с разной целевой направленностью
• взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения игр и соревнований;

Первый уровень результатов:

- техника безопасности и правила поведения в бассейне;

- гигиенические нормы;

- внимательно слушать учитель и реагировать на замечания

 -уважительное отношение к взрослым людям, к своим родителям и учителям;

- по-дружески относиться к своим одноклассникам.

- самостоятельно работать и играть в группе;

- проводить не сложную игру, умея объяснить правила.

Учебно-тематическое планирование

1 класс

Содержание Программы:

Введение в программу (1ч). Проверка плавательной подготовленности. Освоение с водой. Форма - теоретическая и практическая.

Задержка дыхания (3ч). Открывать глаза под водой, доставать предметы со дна бассейна.

Форма – практическая.

Погружение в воду (7ч). Выполнять прыжки в воду разными способами.

Форма – теоретическая и практическая.

Броски мяча (10ч). Выполнять броски мяча в воде и уметь поймать его.

Форма – практическая.

Командные игры (12ч). Сплоченно работать в команде, самостоятельно играть в разученные игры.

Форма – теоретическая и практическая.

Ресурсное обеспечение реализации Программы.

Ожидаемые результаты:

Первый уровень результатов:

- умение держаться на воде, проплывать малую чашу бассейна;

- гигиенические правила во время купания и занятий играми;

- название плавательного инвентаря;

- погружаться воду, доставать предметы со дна;

- лежать на груди и на спине;

- задерживать дыхание, открывать глаза под водой;

- выполнять броски мяча в воде, ходить по дну бассейна на скорость; быстро принимать решение, выполнять броски и ловить мяч.

-знать значение плавания  для закаливания организма;

- сплоченно  работать в команде;

- сплоченно работать в школьном коллективе;

- самостоятельно играть в разученные игры;

Рекомендуемая литература:

В.А. Горский «Примерная программа по внеурочной деятельности» М.: Просвещение 2011г.

В.И. Лях «Физическая культура.  Рабочие программы.  Предметная линия учебников 1-4»

М.Н. Жуков «Подвижные игры» М: Академия 2012.- 160стр

http://summercamp.ru/index.php5/Подвижные_игры_в_воде

http://nashydetky.com/zdorove-rebenka/podvizhnyie-igryi-na-vode-dlya-detey