Статья
статья по физкультуре на тему

ЛОНГИТЮДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ДЕТЕЙ-СЕВЕРЯН

 9-11 ЛЕТ В УСЛОВИЯХ СПОРТИЗАЦИИ ШКОЛЫ

1Резаева О.Н., 2Бушева Ж.И.

1МБОУ СОШ №32, г. Сургут, Россия

2ГБОУ ВПО «Сургутский государственный университет ХМАО-Югры», Сургут, Россия

Резюме. Цель исследования заключалась в определении функционального состояния младших школьников с различным уровнем двигательной активности, проживающих в г. Сургуте ХМАО. Авторы изучали физическую подготовленность детей 9-11 лет, занимающихся и не занимающихся спортом. Исследования носили лонгитюдный характер.

Ключевые слова: физическая подготовленность, дети-северяне, младший школьный возраст, юные спортсмены, двигательная активность

Введение. Двигательная активность является одним из факторов, влияющих на морфофункциональное состояние организма подрастающего поколения [1]. В условиях Севера, когда дети вынуждены большую часть времени находиться в закрытых помещениях, двигательная активность часто бывает снижена, что отрицательно сказывается на функциональном состоянии организма [2]. Общая физическая подготовленность, заложенная в детстве, служит фундаментом долголетней высокой работоспособности, так как тесно связана с уровнем развития функциональных систем организма [3]. В литературе имеются сведения о том, что усиленные занятия спортом при адаптации к условиям Севера могут приводить к ухудшению состояния здоровья [2, 3, 4, 5].

Цель исследования – изучить особенности влияния повышенных физических нагрузок на функциональные показатели детей-северян младшего школьного возраста 9-11 лет с различной двигательной активностью.

Материал и методы исследования. В лонгитюдном исследовании приняли участие учащиеся 9-11 лет в количестве 119 человек, занимающихся и не занимающиеся спортом на базе МБОУ СОШ №32 г. Сургута ХМАО. Экспериментальную группу (ЭГ) составили 22 мальчика и 25 девочек 9-11 лет, занимающихся спортом 6 часов в неделю, контрольную группу (КГ) – 27 мальчиков и 45 девочек, не занимающиеся спортом. По состоянию здоровья младшие школьники отнесены к основной медицинской группе.

Программа тестирования физической подготовленности включала следующие упражнения: наклон вперед из положения стоя на скамейке (см), прыжок в длину с места (см), сгибание-разгибание рук в упоре лежа на полу (максимальное количество раз), челночный бег с мячом 2х3 м (время в секундах), подъем туловища в сед из положения лежа на спине за 30 секунд (максимальное количество раз), отбивание мяча от пола за 10 секунд (максимальное количество раз).

Результаты исследования. Исследованиям различных показателей, характеризующих состояние физической подготовленности детей, занимающихся спортом и их нетренированных сверстников, придавалось большое значение.

Результаты двух лет исследований физических возможностей младших школьников с различной двигательной активностью представлены в таблице.

Таблица – Динамика показателей физической подготовленности детей-северян 9-11 лет, занимающихся и не занимающихся спортом

Примечание: достоверность отличия результатов при р<0,05: *, ♦, ◊ - у мальчиков ЭГ; **, ♦♦ - у мальчиков КГ; °, ∙, ∙∙, ◊◊ - у девочек ЭГ; °°,▬, ■ – у девочек КГ

Внутригрупповой сравнительный анализ исходных и итоговых результатов показал следующее. В ЭГ наблюдалось улучшение всех результатов, но достоверная динамика у мальчиков по трем из шести тестов (при р<0,05): наклон вперед сидя, прыжок в длину с места, подъем туловища в сед, а у девочек по четырем из шести упражнений (кроме челночного бега с мячом и отбивания мяча от пола). У мальчиков КГ наблюдались достоверные приросты по тем же показателям, что и у мальчиков ЭГ, а у девочек – по наклону вперед сидя, сгибанию – разгибанию рук в упоре и подъему туловища в сед (при р<0,05).

Нами проведен межгрупповой анализ итоговых показателей, который показал, что 9-11-летние мальчики и девочки, занимающиеся спортом превзошли своих сверстников во всех упражнениях, при этом достоверность отличий была в четырех из шести тестов (исключение составил челночный бег с мячом и отбивание мяча от пола, р<0,05). Проведенный анализ уровня прироста результатов говорит о том, что занятия спортом, приводят к повышению уровня общей физической подготовленности учащихся.

Таким образом, дети, регулярно занимающиеся спортом, в показателях физической подготовленности имеют статистически значимое преимущество над сверстниками, что особенно важно в неблагоприятных климатических условиях Севера.

Список литературы

1. Бушева, Ж.И. Морфофункциональные показатели детей-северян 9 лет с различной двигательной активностью / Ж.И. Бушева, О.Г. Литовченко, А.В. Аустер // Теория и практика физической культуры. – 2014. – № 10. – С.88-90.
2. Гребнева, Н.Н. Эколого-физиологический портрет современных детей и подростков в условиях Тюменской области: монография / Н.Н. Гребнева. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2006. – 240 с.
3. Литовченко, О.Г. Основные антропометрические и функциональные показатели детей 7-9 лет г. Сургута с различным уровнем двигательной активности / О.Г. Литовченко, Ж.И. Бушева // Вестник Тюменского государственного университета. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2006. – №5. – С. 93-98.

Сведения об авторах

Резаева Ольга Николаевна – учитель физической культуры, высшая категория, МБОУ СОШ №32

Бушева Жанна Ильдаровна – доцент кафедры физической культуры ГБОУ ВПО «Сургутский государственный университет ХМАО-Югры», канд. пед. наук, доцент, zh.i.busheva@mail.ru