Открытый урок по баскетболу, в рамках предметной недели физической культуры.
план-конспект урока по физкультуре (8, 9 класс) на тему

Слайд 1

Предметная неделя физической культуры МБОУ Лицей №11 г. Химки

Слайд 2

Учитель физической культуры Марусяк Лариса анатольевна

Слайд 3

Тема урока: «Сочетание приёмов передвижений. Развитие чувства мяча. Совершенствование техники владения мячом» . Цель урока : Овладение способами оздоровления и укрепления организма учащихся посредством занятий баскетболом. Развитие чувства мяча посредством выполнения упражнений с мячом.

Слайд 4

Задачи урока: Образовательная : Совершенствование способов приёмов передвижений без мяча и с мячом. Развитие чувства мяча – выполнение комплекса упражнений с мячом. Совершенствование техники владения мячом - сочетание приёмов передач, ведения, бросков . 2 . Оздоровительная: Развитие функциональных возможностей организма; следование здоровому образу жизни; улучшение таких необходимых качеств, как психологическая уравновешенность, сосредоточенность, внимательность, хорошая память, мыслительные способности. Воспитательная: Воспитание потребности в систематических занятиях двигательной деятельностью; воспитание моральных и волевых качеств; понимание ценности и важности поддержания организма в здоровом состоянии.

Слайд 5

Раздел: Баскетбол. Место проведения: спортивный зал; Спортивный инвентарь: баскетбольные мячи №6 и №7; свисток.

Слайд 6

План урока: Части урока Содержание урока Дозировка Методические указания Подготовительная часть 6 – 7 мин. Построение, приветствие, сообщение задач урока. Инструктаж по технике безопасности. Ходьба: - обычная; - на носках; - на пятках; - перекатным шагом. Бег: - обычный; - в защитной стойке правым, левым боком; - вперёд спиной; - сочетание приёмов передвижений : бег - по сигналу, остановка двумя шагами – поворот; выпрыгивание под кольцом. ОРУ в движении 1 мин. 1 мин. 1,5 – 2 мин. 2 – 2,5 мин.

Слайд 7

Основная часть 35 мин. Сочетание приёмов передвижений: ведение мяча – остановка двумя шагами – поворот. Выполнение упражнений с б/ б мячом: и.п. - мяч на тыльной стороне кисти левой руки, правая ладонь на мяче сверху. Вращение мяча. и.п. – руки согнуты в локтевых суставах, прижаты к туловищу, мяч лежит на правой ладони. Передача мяча с правой на левую руку работой кисти. и.п. – прямые руки в стороны, мяч на ладони правой руки. Передача мяча c правой руки на левую руку, над головой. Вращение мяча вокруг шеи, талии, коленей. 3 – 4 мин. 12 – 13 мин. 4 серии по 4 раза 8 -10 раз каждой рукой 6 – 8 раз каждой рукой По 3-4 раза в каждом направлении

Слайд 8

и.п. – широкая стойка, ноги согнуты в коленных суставах. Вращение мяча под ногами, «восьмёрка» с изменением направления. и.п. – мяч в правой руке. 1 – мах левой ногой, передача мяча под ногой, в левую руку; 2 – мах правой ногой, передача мяча под ногой, в правую руку. и.п. – мяч в руках, перед собой. Подбросить мяч вверх, сделать два хлопка ( хлопок перед собой, хлопок сзади), поймать мяч. и.п. – мяч в руках. Подбросить мяч вверх, присесть, встать – поймать мяч. и.п. – стойка на правом колене. Ведение мяча правой рукой, чередуя низкое ведение ( мяч слегка отскакивает от пола), высокое ведение ( до уровня левого колена). То же упражнение, стоя на левом колене, левой рукой. Ведение мяча с изменением направления по зрительному контролю, движению рук учителя. 7 – 8 раз в каждом направлении 7 – 8 раз под каждой ногой 10 раз 10 раз 2 – 3 мин. 2 - 3 мин.

Слайд 9

Сочетание приёмов передачи, ведения, бросков: Передача мяча во встречных колоннах, упражнение «За мячом». Ведение мяча – передача в движении – перемещение во встречную колонну. Передача мяча в движении, взяв мяч с руки партнёра, стоящего на средней линии зала. Упражнение «Карусель» ( в работе 4 мяча) : ведение до средней линии – передача во встречную колонну – выход на получение мяча под кольцо – ловля мяча – бросок мяча в движении – подбор – передача мяча тому, кто делал передачу. 2 – 3 мин. 3 – 4 мин. 2 – 3 мин. 10 – 12 мин.

Слайд 10

Заключительная часть 3 – 4 мин. Игра «Минутка»: по сигналу учителя, в ходьбе, каждый ученик начинает отсчёт времени. Ровно через минуту игроки должны остановиться (полагаются на собственное чувство времени). Построение; подведение итогов урока; разбор ошибок, допущенных во время выполнения упражнений; домашнее задание. 1,5 – 2 мин. 1 – 1,5 мин . Следить за секундомером и учащимися, определить, кто наиболее точно выполнил задание. Отметить лучших учеников урока.

Слайд 11

Урок физической культуры в 9 «А» классе МБОУ Лицей №11 г. Химки по разделу: «Баскетбол». Учитель физической культуры – Марусяк Лариса Анатольевна 03апреля 2017 г. « ЛЮБИТЕ СПОРТ и БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!»