Использование системы интерактивных мультимедийных заданий для активизации познавательной деятельности учащихся с ОВЗ на уроках физической культуры в 6 классе по теме «Легкая атлетика»
учебно-методический материал по физкультуре (6 класс) на тему
В денной работе можно найти примеры испльзования мультимедийных заданий по предмету физической культуры.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 razuvaev.ppt | 427 КБ |
| igra_voleibol_1.ppt | 2.89 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Аннотация Использование системы интерактивных мультимедийных заданий для активизации познавательной деятельности, закрепления пройденных тем по разделу «Легкая атлетика»
Актуальность темы Необходимость разработки и поиска средств, технологий обучения детей с ОВЗ, способствующих развитию и коррекции основных психических процессов, формированию УУД, социализации.
Выявленные противоречия, профессиональная проблема Недостаточная познавательная активность в разделе физической культуры по теме «Легкая атлетика», слабая ориентировочная деятельность
Пути решения проблемы средствами ИКТ ИКТ помогает развить у детей с ОВЗ внимание, интерес, мышление, ощущения. С помощью ИКТ можно смотреть фильмы про спорт, устраивать викторины.
Прогнозируемый результат - формулируется конкретно в УУД Дети охотно идут на урок физической культуры, хотят двигаться и играть, легко ориентируются в спортивном инвентаре
Структура Задания на актуализацию знания Кроссворд Задания на закрепление знаний Последовательность Пропуски Соответствие Итоговый контроль Дидактическая игра «Волейбол» Тест на оценку Найди соответствие Что лишнее? Выберите инвентарь
Этот слайд использует макрос Drag and Drop, созданный hw@lemitec.de Копьеметатель Бег с барьерами Прыжки в высоту
Спасибо за внимание!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Аннотация Дидактическая игра «Волейбол» направлена на обобщение и контроль знаний. На слайдах №3-12 добавьте вопросы и ответы в соответствующие поля. Для появления вопроса следует нажать на надпись «команда». При выборе правильного ответа, мяч перебрасывается через сетку, звучат аплодисменты, появляется надпись: «дальше», право ответа на вопрос переходит противоположной команде. При выборе неправильного ответа, надпись исчезает, команда получает штрафное очко.
Дальше
Дальше
Дальше
Дальше
Дальше
Дальше
Дальше
Дальше
Дальше
ПОЗДРАВЛЯЕМ !
Список использованных ресурсов: Фон – http://i046.radikal.ru/0805/3e/dcd0e688db78t.jpg Солнышко - http://radikal.ru/F/i046.radikal.ru/0805/1d/553b7ae1e0b1.png.html Площадка с детьми - http://i011.radikal.ru/0805/e6/fd2cc8d085c2.jpg Аплодисменты - http://www.podst.ru/pix/user_files/2/2085/aplodisments1.mp3 http://noise.podst.ru/posts/1619/ Мелодия - http://www.podst.ru/pix/user_files/2/1806/music_box_long_play.mp3 Манжула А.М., Мастер-класс "Всё о триггерах". Методические рекомендации использованные в создании игры: