Рабочая программма по физкультуре 4 класс
рабочая программа по физкультуре

                 Муниципальное  автономное   общеобразовательное   учреждение

Домодедовская  средняя   общеобразовательная  школа № 4

с  углубленным  изучением   отдельных  предметов

Рабочая   программа   по  физической культуре

класс - 4-Ж

учитель –Алешников Д.А.

срок  реализации -  2019-2020 учебный год

количество часов в неделю - 2

количество часов  в  год – 68

тип  школы - с  углублённым  изучением  отдельных  предметов

автор  программы- (ФГОС) Школа России.Физическая культура. Авторская программа  В. И. Лях, А. А. Зданевич. – М.: Просвещение, 2018, утвержденной МО РФ в соответствии  с требованиями ФГОС НОО. ()

УМК – Школа России. Физическая культура. В. И. Лях, А. А. Зданевич.  

 Традиционная система. Программа для четырёхлетней начальной школы. М.: «Просвещение».

               Рабочая  программа по  физической культуре для  4  класса обеспечивает  достижение  планируемых  результатов  освоения  основной  образовательной  программы  начального  общего  образования (далее-ООП  НОО).        

             Рабочая программа по физической культуре  для  4  класса составлена на основе  Примерной программы основного общего образования и авторской программы по физической культуре  для  4  класса к учебникам для 4 кл./ под редакцией: Ляха В.И. - М.: Просвещение, 2018.

             Соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и учебному плану образовательного учреждения на 2019-2020 год.

             Данная рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем авторской программы, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Программа рассчитана на 2  учебных часа в неделю и 68 часов  в год.

                ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

В соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования Федерального государственного образовательного стандарта (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. №373) данная рабочая программа для 1—4 классов направлена на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов по физической культуре. 

           Предметные результаты:

Выпускник научится

• овладевать умениями организовать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.);
•  формировать первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной  учебы и социализации;
• формировать навык систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (длины и массы тела и др.), показателями основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости)
• взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

• выполнять простейшие акробатические и гимнастические комбинации на высоком качественном уровне, характеристика признаков техничного исполнения;
• выполнять технические действия из базовых видов спорта, применение их в игровой и соревновательной деятельности.

Выпускник получит возможность научиться:

• планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, использовать средства физической культуры в проведении своего отдыха и досуга;
• излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать ее роль и значение в жизни человека;
• использовать физическую культуры как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовленности человека;
• измерять (познавать) индивидуальные показатели физического развития (длины и массы тела) и развития основных физических качеств;
• оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, проявлять доброжелательное и уважительное отношение при объяснении ошибок и способов их устранения;
• организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементарные соревнования, осуществлять их объективное судейство;
• соблюдать требования техники безопасности к местам проведения занятий физической культурой;

Метапредметные результаты:

Выпускник научится:

•  способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
•  умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;
•  умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
• умения определять общую цель и пути ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
• готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;
• умения овладевать базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Выпускники получат возможность для формирования:

• планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;
• определять общую цель и пути её достижения; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
• конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества;

Личностные результаты:

Будут сформированы:

•  чувства гордости за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского общества;
•  уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов;
•  мотивы учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
•  самостоятельность  личная ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
•  эстетические потребности, ценностей и чувств;
•  этические качества, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
•  навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
•  установка на безопасный, здоровый образ жизни;

Выпускник получит возможность научиться:

• осознавать свою этническую и национальную принадлежность;

-   уважительного отношения  к культуре других народов;

• понятия и сопереживания чувствам других людей;
• сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, научится  не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;
• ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

•   безопасному, здоровому образу жизни.

                           СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА

Подвижные игры 33 ч. Названия и правила игр, инвентарь, оборудование, организация, правила проведения и безопасность.

Гимнастика с элементами акробатики 18 ч.

Названия снарядов и гимнастических элементов, правила безопасности во время занятий, признаки правильной ходьбы, бега, прыжков, осанки, значение напряжения и расслабления мышц.

Легкоатлетические упражнения 30 ч.

Понятия: короткая дистанция, бег на скорость, бег на выносливость. Названия метательных снарядов, прыжкового инвентаря, упражнений в прыжках в длину и высоту. Техника безопасности на занятиях.

Понятия: эстафета, темп, длительность бега; команды «Старт», «Финиш». Влияние бега на здоровье человека, элементарные сведения о правилах соревнований в прыжках, беге и метаниях. Техника безопасности на уроках.

Лыжная подготовка 21 ч.

Техника лыжных ходов: попеременный двухшажный ход с палками. Одновременный бесшажный ход. Прохождение дистанции 1.5 км.

Повороты  в движении «переступанием»;

Подъемы  в гору «полуелочкой», «елочкой»; торможение «плугом», «упором»;

Спуски с горы в различных стойках..

Игры: «Кто дальше», «Шире шаг», «Самокат», «Ворота», «Слалом».

             В  связи  с  тем, что   на  реализацию  данной  программы   1 час  физической  культуры  из  учебного  плана  на  2019-2020  уч.год предмета «Физическая культура» внесен в учебный план курса  внеурочной  деятельности «Олимпийские старты», в содержание программы были  внесены  следующие  изменения:

Данные учебные темы перенесены в содержание программного материала внеурочной деятельности:

1. Бег на выносливость.
2. Тест – шестиминутный бег
3. Совершенствование техники владения мячом
4. Упражнения в равновесии
5. Преодоление полосы препятствий.
6. Учёт по опорному прыжку
7. Игра «Борьба за мяч». Эстафеты.
8. Совершенствование ведения мяча на месте, шагом.
9. Эстафета с ведением мяча
10. Совершенствование техники броска по кольцу
11. О.Р.У. со скакалками. Игра «День и ночь».
12. Спуски с горы в разных стойках.
13. Совершенствование броска по кольцу.
14. Повороты переступанием
15. Бег на короткие дистанции
16. Прохождение дистанции до 2 км
17. Круговая эстафета с этапом до 50 метров
18. Круговые эстафеты с этапом 100 метров
19. Тестирование – подтягивание
20. Техника передачи мяча в пол и ловли после отскока от пола в парах
21. Подъём в гору «полуёлочкой».
22. Прыжки в высоту с бокового разбега.
23. Совершенствование техники ранее изученных лыжных ходов.
24. Преодоление полосы препятствий.
25. Передача мяча двумя руками от груди
26. Совершенствование техники ловли и передачи мяча
27. Эстафеты с ведением мяча. Передача и ловля мяча
28. Игра «Овладей мячом».
29. Подвижная игра «Перестрелка».
30. Учёт по прыжкам в длину с места.
31. Метание мяча на дальность.
32. Учёт метания мяча на дальность с разбега в три шага.
33. Совершенствование метание мяча на дальность с разбега в три шага.
34. Штрафной бросок по кольцу с 3 метров

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ6

Учебно-методическое обеспечение

«Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» ,В. И. Лях, А. А. Зданевич. – М.: Просвещение, 2018;

Физическая культура 3-4кл, В. И. Лях, А. А. Зданевич, Москва: Просвещение, 2018г

Поурочные разработки по физич. культуре 1-4кл ,Ковалько В.И. «Вако», Москва, 2018г

Методические рекомендации. 1-4 классы. Уроки физической культуры ,В.И.Лях, Просвещение ,2018г

Формирование личностных и регулятивных умений на уроках физической культуры. 1-11 классы ,Патрикеев А.Ю.,  Учитель ,2018г

Олимпийские старты. 1-11 классы. Спортивно-оздоровительная деятельность, Колганова Е.П Соколова Л.А ,Учитель ,2018г, ФГОС  Внеурочная деятельность