Особенности формирования личных качеств в игровых командных видах спорта на примере баскетбола.
статья по физкультуре

Особенности формирования личных качеств в игровых командных видах спорта на примере баскетбола.

Психологическая подготовка детей к командным видам спорта.

Психологическая подготовка – это педагогический процесс, направленный на воспитание спортсмена как личности, его морально-волевых качеств. Развитие физических качеств  и воспитание волевых черт характера взаимосвязаны.  Воля, как и мышцы, развивается только в процессе проявления двигательной деятельности в результате преодоления объективных и субъективных трудностей. Эти трудности состоят в необходимости овладевать сложной техникой игровых приемов, преодолевать усталость, сохранять самообладание, регулировать эмоциональное состояние, сохранять высокую работоспособность в трудных условиях спортивного противоборства. Следовательно, средством формирования волевых черт характера является физическая нагрузка. Специфичность волевых качеств в том, что они проявляются в виде деятельности, в которой происходило их развитие. Отсюда необходимо создавать условия, в которых развиваются и закрепляются сильные стороны характера, где необходимо проявление стойкости, уверенности, решительности, смелости, выдержки.

Дети под воздействием эмоционального возбуждения часто плохо контролируют себя, иногда принимают опрометчивые решения, это происходит от недостаточной технической и игровой подготовки. Самоконтроль и быстрота мышления приходят с опытом, в процессе выполнения повышенных нагрузок.

Процесс психологической подготовки делится на общую подготовку (воспитание мотивов, побуждающих к систематическим занятиям, совершенствование двигательных навыков, преодоление трудностей) и подготовку к соревнованиям, когда проводится работа по созданию наивысшей психологической готовности к противоборству в соревнованиях по баскетболу.

При работе с детьми очень важно приобщение их к систематическим тренировочным занятиям на основе сознательного отношения к преодолению трудностей.

Ежедневная разъяснительная работа, основанная на конкретных примерах, может принести хорошие результаты. Для ребенка хорошим средством развития воли служат упражнения по преодолению трудностей, борьба с утомлением, а также учебные игры и соревнования, где проявляется необходимость проявления твердости характера, решительности, упорства и настойчивости.

Детская смелость и решительность часто мотивируются эмоциональными моментами и проявляются в силу охватившего ребенка интенсивного чувства. Иногда те приемы игры, которые он боялся выполнять на тренировке, в соревнованиях, под воздействием игрового эмоционального состояния выполняет более успешно. Поэтому тренеру – преподавателю при подготовке юных спортсменов нужно проявлять чуткость и определенный такт при анализе игровых  действий, оказывать доверие при участии в игре.

Какие можно дать рекомендации по воспитанию волевых качеств при работе с детьми:

-- задачи по проявлению волевых усилий должны ставиться четко, конкретно, всегда должны соответствовать возрастным возможностям занимающихся;

-- добиваться качественного и своевременного выполнения заданий;

-- формировать активное отношение к выполнению физических нагрузок на занятиях, добиваться четкого выполнения установок на соревнованиях;

-- побуждать занимающихся к работе над устранением своих недостатков в физической и технико – тактической подготовке, к соблюдению режима труда и отдыха;

-- создавать у занимающихся уверенность в своих силах в осуществлении намеченных планов в подготовке, намеченных установок в игре.

В игровых видах спорта с учащимися очень важно проводить обсуждение проведенной игры (разбор). Его рекомендуется делать после отдыха или на другой день, после того, когда уменьшится эмоциональное возбуждение и ребята смогут критически оценить свои действия и воспринять анализ, сделанный тренером – преподавателем. В разборе необходимо добиваться участия всех спортсменов. В адрес отсутствующих лучше не высказывать критических замечаний. Все высказывания должны носить деловой, доброжелательный характер. Раздражение или необоснованные упреки тренера – преподавателя могут нанести травму начинающему спортсмену и не будет способствовать развитию его волевых качеств. Это важно и в командах  высокого класса.