Учитель физической культуры, тренер - преподаватель «МОУ СОШ №5 г.Ершова Саратовской области»                      Подоляко Алексей Александрович

                      ПЛАН - КОНСПЕКТ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАНЯТИЯ

 в группе__________8-9 классов________________________

по  мини - футболу___________________________________

Дата проведения:_18.09.2019 г. Удары по мячу ногой и головой. Учебно-тренировочная игра. 

Задачи занятия:

Удары по мячу ногой и головой. Учебно-тренировочная игра. 

1. Воспитание общей быстроты и скоростно-силовых качеств.
2. Обучение ударным действиям (приему мяча подошвой; внутренней стороной стопы, бедром с последующим ударом средней и внутренней частями подъема по катящемуся и встречному мячу).
3. Формирование индивидуальной технико-тактической подготовки.

Место занятий:

Спортивный зал МОУ «СОШ №5 г.Ершова Саратовской области»

Инвентарь: ворота мини – футбольные:2 шт.,мяч мини – футбольный 15 шт.,фишки:10 шт., свисток: 1 шт., секундомер: 1 шт., манишки: 15 шт., гимнастическая скамейка: 2 шт., гимнастическая стенка: 1 шт.

Ф.И.О.Подоляко Алексей Александрович_______________________________

Проверить состояния места занятий

Проверить готовность учащихся к занятиям

Ход учебно-тренировочного занятия

                                                                    Приложение 5

СХЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАНЯТИЯ

1.Общие сведения.

1.МОУ «СОШ №5г.Ершова Саратовской области»

2.Группа по мини-футболу

3.Число занимающих по списку 15, занималось 15

4. Дата проведения 18.09.2019 г.

5.Продолжительность занятия 45 минут

7. Место проведения спортивный зал МОУ «СОШ №5г.Ершова Саратовской области»

     8.Фамилия, имя, отчество тренера-преподавателя, ведущего УТЗ                              Подоляко Алексей Александрович

II.Подготовка тренера к занятию.

2.1.Подготовка мест занятий__________Да_______________

(да, нет)

2.2. Подготовленность занимающихся к УТЗ_________Да

(да, нет)

2.3.Единство формы и соответствие ее общим требованиям и конкретным условиям проведения УТЗ___________Да________________________

        (да, нет)        

2.4. Внешний вид (аккуратность, подтянутость, соответствие костюма характеру практических занятий)______________Да________________

(да, нет)

III.Проведение занятия тренера:

Проведение подготовительной части УТЗ:

3.1. Своевременность начала занятия. Организация занимающихся_     Да

(да, нет)

3.2.Методы организации занимающихся (фронтальный, поточный, круговой) в подготовительной части, их целесообразность (нужное подчеркнуть)

3.3.Качество и методическая ценность словесного метода руководства (правильность подачи команд, содержательность голоса, знание терминологии), (нужное подчеркнуть)

3.4. Анализ общей и рабочей плотности первой части УТЗ, целесообразность использования времени на отдельные компоненты деятельности занимающихся и тренера-преподавателя.

В первой части УТЗ целесообразность использования времени на отдельные компоненты деятельности занимающихся и тренера-преподавателя были в норм

Проведение основной части УТЗ:

3.5.Целесообразность методов организации занимающихся поставленным задачам УТЗ, условиям и возрасту занимающихся_______Да________

(да, нет)

3.6.Соблюдение мер безопасности при выполнении упражнений, целесообразность организации страховки и помощи__________Да_________

(да, нет)

3.7. Соблюдение методических принципов физического воспитания:

- сознательности и активности;

- наглядности;

- доступности и индивидуализации;

- систематичности;

- прогрессирования (нужное подчеркнуть)

3.8.Соответствие нагрузки условиям занимающихся и особенностям занимающихся

__________________________________Да

(да, нет)

3.9. Своевременность и ценность указаний, направленных на исправление ошибок, на лучшее качество выполнения упражнений________Да

                                          (да, нет)

 3.10. Приемы руководства занимающихся, умение организовать; дисциплина занимающихся, их активность, самостоятельность_________Да

(да, нет)

3.11.Соответствие общей и моторной плотности основной части занимающихся, типу УТЗ, его задачам и возрасту занимающихся. Целесообразность распределения времени основной части УТЗ по отдельным снарядам и упражнениям________Да

                                                                  (да, нет)

Проведение заключительной части УТЗ:

3.12.Соответствие заключительных упражнений УТЗ, их роль в регулировании нагрузки________Да

(да, нет)

3.13.Умение подвести итог УТЗ__________Да (да, нет)

3. 14.Целесообразность использования времени третьей части УТЗ___Да

(да, нет)

IV. Выводы и предложения.

4.1.Выполнение поставленных задач. Отклонение от плана-конспекта и причины.

Поставленные задачи УТЗ были выполнены. Отклонения от плана – конспекта не было.

Образовательная ценность УТЗ

4.2.Ценность УТЗ с точки зрения физического развития. Умение регулировать нагрузку. (нужное подчеркнуть)

Оздоровительная ценность УТЗ

4.3.Общая и моторная плотность УТЗ высокая и  соответствует возрасту. Целесообразность использования времени на УТЗ рациональная.(нужное подчеркнуть)

Воспитательная ценность УТЗ

4.4. Общая оценка проведения УТЗ. Учебно – тренировочное занятие по мини – футболу проведено на хорошем уровне. С методической точки зрения УТЗ было правильно организовано и проведено. Техника безопасности озвучивалась и соблюдалась. Цель и задачи были выполнены.

4.5.Рекомендации  по улучшению качества проведения УТЗ.

Тренеру необходимо больше внимания уделить индивидуальной работе с обучающимися.

Протокол (форма)

Хронометрированияурока физической культуры

Урок провел___________________________________________дата_______________время___________

Школа_____________класс______________________место проведения____________________________

Количество учеников____________________________

Из них: мальчиков__________________девочек_______________

Наблюдения проводил________________________________________

Задачи урока

На основе данных хронометрирования дается оценка умения педагогов организованность учебно-воспитательную работу и продуктивно использовать время урока.

В заключении проведенного анализа должны быть сформулированы выводы и конкретные предложения по устранению в будущем отмеченных недостатков.

Общая плотность (g)определяется по формуле:

 ВУМ   х   100% , где ВУМ - все, кроме простоев; ОВ - общее время.

g (общая) =    ОВ            

ВДА  х  100%, где ВДА – только работа.

g (моторная) =   ОВ

Протокол (хронометраж)

Занятие провел___________________________________________дата_______________время___________

Школа_____________класс______________________место проведения____________________________

Количество учеников____________________________

Из них: мальчиков__________________девочек_______________

Наблюдения проводил________________________________________

Задачи урока

На основе данных хронометрирования дается оценка умения педагогов организованность учебно-воспитательную работу и продуктивно использовать время урока.

В заключении проведенного анализа должны быть сформулированы выводы и конкретные предложения по устранению в будущем отмеченных недостатков.

Общая плотность (g)определяется по формуле:

 ВУМ   х   100% , где ВУМ - все, кроме простоев; ОВ - общее время.

g (общая) =    ОВ            

ВДА  х  100%, где ВДА – только работа.

g (моторная) =   ОВ

1. .

Протокол (форма) пульсометрии

Школа №_________,класс__________, фамилия и.о. ученика____________________________________

Наблюдение вел_________________________________________________.

По результатам наблюдения и полученных результатов строится график физиологической кривой физической нагрузки на уроке.

ЧСС за 1мин

170-

160-

150-

140-

130-

120-

110-

100-

90  -

80  -

70  -

60  -  

 0        

       !          !         !         !         !         !         !          !          !          !        время урока(мин)

       5       10       15      20      25      30      35       40        45

Подготовительная часть(8-12мин)     Основная часть(22-33мин)   Заключительная(4-10мин)

Завершается протокол заключением и выводами.

Приложение 8