анализ тестовых нормативов
методическая разработка по физкультуре
Материал поможет учителям физкультуры в работе.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 analiz_kontrolnyh_testov.docx | 19.3 КБ |
Предварительный просмотр:
Анализ контрольных тестов 2019-2020 учебный год
(входная диагностика)
Дата проведения: сентябрь – октябрь
Учитель: Медведева Е.В.
класс | Всего Уч-ся в классе | Кол-во тестируемых | Не приступивших к работе | Наименование теста | «5» | «4» | «3» | «2» | Средний балл | успеваемость | Качество знаний |
8а | 32 | 28 | 4 | Прыжок в длину с места | 3 | 9 | 12 | 4 | 3.5 | 86 | 43 |
30 метров | 2 | 8 | 13 | 5 | 3.3 | 82 | 36 | ||||
Челночный бег | 4 | 9 | 10 | 5 | 3.4 | 83 | 46 | ||||
8б | 32 | 27 | 5 | Прыжок в длину с места | 2 | 9 | 12 | 4 | 3.2 | 82 | 39 |
30 метров | 2 | 8 | 14 | 3 | 3.0 | 89 | 33 | ||||
Челночный бег | 3 | 8 | 12 | 4 | 3.4 | 85 | 41 | ||||
85в | 32 | 27 | 5 | Прыжок в длину с места | 2 | 9 | 12 | 4 | 3.3 | 85 | 41 |
30 метров | 3 | 11 | 8 | 5 | 3.2 | 81 | 40 | ||||
Челночный бег | 1 | 10 | 10 | 6 | 3.2 | 80 | 41 | ||||
итого | 96 | 82 | 14 | 22 | 81 | 103 | 40 | 3.3 | 83 | 40 |
класс | Всего Уч-ся | Кол-во тестируемых | Не приступивших к работе | Наименование теста | «5» | «4» | «3» | «2» | Средний балл | успеваемость | Качество знаний |
9а | 23 | 22 | 3 | Прыжок в длину с места | 2 | 7 | 8 | 5 | 3.3 | 78 | 41 |
30 метров | 4 | 8 | 6 | 4 | 3.5 | 82 | 54 | ||||
Челночный бег | 3 | 6 | 9 | 4 | 3.4 | 82 | 41 | ||||
9б | 26 | 22 | 4 | Прыжок в длину с места | 4 | 8 | 7 | 3 | 3.6 | 86 | 54 |
30 метров | 7 | 8 | 5 | 2 | 3.9 | 91 | 68 | ||||
Челночный бег | 5 | 9 | 6 | 2 | 3.8 | 91 | 64 | ||||
9в | 24 | 21 | 2 | Прыжок в длину с места | 5 | 5 | 6 | 5 | 3.5 | 76 | 48 |
30 метров | 6 | 6 | 5 | 4 | 3.7 | 81 | 57 | ||||
Челночный бег | 7 | 5 | 5 | 4 | 3.7 | 81 | 57 | ||||
итого | 73 | 65 | 9 | 43 | 62 | 57 | 33 | 3.6 | 83 | 54 |
класс | Всего уч-ся в классе | К-во тестируемых | Не приступивших к работе | Наименование теста | «5» | «4» | «3» | «2» | Ср.балл | успеваемость | Качество знаний | |||
10а | 14 | 14 | - | Прыжок в длину с места | 5 | 5 | 4 | 4.1 | 100 | 71 | ||||
30 метров | 1 | 8 | 2 | 3 | 3.5 | 79 | 64 | |||||||
Челночный бег | 9 | 1 | 3 | 1 | 4.3 | 93 | 71 | |||||||
10б | 20 | 19 | 1 | Прыжок в длину с места | 4 | 8 | 6 | 1 | 3.8 | 95 | 63 | |||
30 метров | 1 | 6 | 6 | 6 | 3.1 | 68 | 37 | |||||||
Челночный бег | 7 | 4 | 5 | 3 | 3.8 | 84 | 58 | |||||||
итого | 34 | 33 | 1 | 27 | 32 | 26 | 14 | 3.8 | 87 | 61 | ||||
класс | Всего уч-ся в классе | Кол-во тестируемых | Не приступивших к работе | Наименование теста | «5» | «4» | «3» | «2» | Ср.балл | успеваемость | Кач-во знаний | |||
11а | 22 | 22 | - | Прыжок в длину с места | 5 | 8 | 6 | 3 | 3.8 | 86 | 60 | |||
30 метров | 7 | 10 | 4 | 1 | 4.1 | 95 | 77 | |||||||
Челночный бег | 6 | 8 | 5 | 2 | 3.7 | 86 | 64 | |||||||
11б | 21 | 21 | - | Прыжок в длину с места | 5 | 7 | 5 | 4 | 3.6 | 81 | 57 | |||
30 метров | 7 | 5 | 4 | 5 | 3.7 | 76 | 57 | |||||||
Челночный бег | 5 | 6 | 5 | 5 | 3.5 | 76 | 57 | |||||||
итого | 43 | 43 | 35 | 44 | 29 | 20 | 3.7 | 83 | 62 | |||||
ИТОГИ ДИАГНОСТИКИ УЧЕБНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Дата диагностирования: сентябрь – октябрь 2019 г.
Тема диагностирования: Входная диагностика физических качеств.
Форма диагностирования: тестирование
Классы: 8 абв, 9 абв, 10 аб, 11 аб
Ф.И.О. учителя: Медведева Е.В.
По каким учебным планам и программам обучаются школьники: Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов под ред. В.И.Лях, А.А. Зданевич.
5 класс- авторская программа А.П.Матвеев
На каком уровне проводилось диагностирование (минимальном, базовом, продвинутом)
Какие знания диагностировались: Физические качества – координация, быстрота, скоростно-силовые.
Какие умения диагностировались: Бег 30 метров, челночный бег 3х10м, прыжок в длину с места
Цель проведения: проверить физические качества учащихся (входная диагностика)
Анализ контрольных тестов 2019-2020 учебный год
(входная диагностика)
Дата проведения: сентябрь - октябрь
классы | Всего в классе | Кол-во тестируемых | Не приступивших к работе | «5» | «4» | «3» | «2» | Ср.балл | Успеваемость | Кач. знаний |
8 абв, 9 абв, 10аб , 11аб | 246 | 223 | 23 | 127 | 219 | 215 | 107 | 3.6 | 84 | 54 |
Тестовые нормативы:
Прыжок в длину с места (скоростно-силовые качества)
Количество учащихся | % | |
Выполнили на «2» | 36 | 20 |
Выполнили на «3» | 65 | 36 |
Выполнили на «4» | 59 | 33 |
Выполнили на «5» | 20 | 11 |
Спринтерский бег (скорость)
Количество учащихся | % | |
Выполнили на «2» | 90 | 49 |
Выполнили на «3» | 45 | 25 |
Выполнили на «4» | 34 | 19 |
Выполнили на «5» | 12 | 7 |
Челночный бег (координация)
Количество учащихся | % | |
Выполнили на «2» | 63 | 35 |
Выполнили на «3» | 66 | 37 |
Выполнили на «4» | 25 | 14 |
Выполнили на «5» | 26 | 14 |
Выводы: Следует обратить внимание на развитие физических качеств 8 классов. Средний балл составил в 8 классах 3.5. Уровень подготовки ниже среднего. Уровень подготовленности учащихся 8 классов – выше удовлетворительно.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тестовая работа на тему "Анализ документов"
Работа рекомендована для подготовки к ОГЭ...
Тематические тестовые задания по алгебре и началам анализа для 10 класса по теме: «Показательные, логарифмические уравнения и нера-венства»
Использование на учебных занятиях элементы тестирования помогут учителю повысить эффективность проверки успеваемости учащихся. Для школьников он полезен при отработке учебного материала и при подготов...
урок русского языка в 9 классе «КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА. Работа над тестовой частью ОГЭ».
ЦЕЛЬ урока: подготовка учащихся к ОГЭ по русскому языку. ЗАДАЧИ урока: 1)закрепление основных речеведческих понятий (тема текста, идея, основная мысль, стиль, тип речи), обобщение знани...
Консультация. Анализ работы над тестовой частью ЕГЭ в 11 классе.
Анализ работы учащихся 11 классов тестовой части для досрочной сдачи ЕГЭ 1 вариант...
Консультация. Анализ работы над тестовой частью ЕГЭ в 11 классе.
Анализ работы учащихся 11 классов тестовой части для досрочной сдачи ЕГЭ 1 вариант...
Анализ контрольных работ и нормативов
Анализ контрольных работ и нормативов, учителя Швандт Людмилы Леонидовны на 2021-22 уч.год, при выполнение прыжка в длину сместа, бег на 30 м. и челночный бег 3х10 м..Где можго просмотреть слабые и си...