Методическая разработка

Профилактическая программа "Здоровое поколение"                                              

ПАСПОРТ  ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫ

 "Здоровое поколение"                                               

Программа  "Здоровое поколение"

Сроки реализации: 01.02.19 г. –  20.12.19 г.

Основания для разработки программы:

- Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273 «Об образовании».

- Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской федерации»

- «Федеральная целевая программа развития образования на 2018 - 2020 годы»

-  Закон Российской Федерации от 10.07. 92 г. № 3266-1 «Об образовании»

- Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»

- Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации и Министерства образования Российской Федерации от 30.06.1992 г. № 186/272 «О совершенствовании системы медицинского обеспечения детей в образовательных учреждениях»

- Приказа Министерства здравоохранения Российской Федерации и Министерства образования Российской Федерации № 60 от 14.03.1995 г. «Об утверждении инструкции по проведению профилактических осмотров детей дошкольного и школьного возраста на основе медико-экономических стандартов»

 - Концепция духовно-нравственного воспитания  российских школьников

- Конвенция о правах ребенка

- Устав МАОУ «СОШ № 42  г.Улан - Удэ»

- Программа «Здоровое поколение» ООО «Центр доктора Бубновского в Республике Бурятия»

        Цель программы: 

• Формирование оздоровительной двигательной культуры школьников;
• Развитие силовой выносливости как основы оптимизации адаптационных процессов и повышения резервов здоровья;
• Достижение нормативного уровня физической подготовленности и поддержание объема двигательной активности;
• Восстановление мышечной константы (отношение мышечной массы к весу тела) и создание мышечного корсета позвоночника, формирование и закрепление навыка правильной осанки;
• Улучшение посещаемости учебных занятий, в т.ч., уроков физкультуры без прогулов по болезни и освобождения от занятий физкультурой.

   Задачами программы являются:

• формирование оздоровительной двигательной культуры школьников;
• улучшение посещаемости учебных занятий и уроков физкультуры без прогулов по болезни и освобождений;
• развитие силовой выносливости;
• достижение нормативного уровня физической подготовленности и поддержание объема двигательной активности;
• восстановление мышечной константы и создание мышечного корсета позвоночника, формирование и закрепление навыка правильной осанки;
• улучшение деятельности сердечно-сосудистой и дыхательной систем, взаимодействия моторных и вегетативных функций организма;
• формирование нового стереотипа здорового образа жизни на уроках физического воспитания с применением кинезитерапии;
• формирование моральных и волевых качеств, социальная адаптация ребенка и снятие «комплексов неполноценности» за физическую несостоятельность освобожденных от уроков физкультуры школьников.

Раздел 1. Общие положения. Основные проблемы охраны здоровья детей и необходимость их решения.

 Создание благоприятных условий для жизнедеятельности, обучения и развития детей - главная цель школы.

         В    современных    условиях сложились    неблагоприятные    тенденции в демографических    процессах    и    состоянии    здоровья    детей;    их    острота    требует  безотлагательного решения.

         В настоящее время дети очень мало бывают на свежем  воздухе, снижена их двигательная активность, недостаточно занимаются  физическим трудом, а большую часть досуга  проводят в помещении за просмотром телепередач и видеофильмов, играют на компьютерах. Одной из важных характеристик образа жизни является питание, которое не всегда полноценно. На здоровье детей неудовлетворительно влияет несоблюдение гигиенических норм, естественного и искусственного освещения рабочих мест, несоответствие размера школьной мебели росту учащихся, усложнение учебных программ и общей нагрузки учащихся.

         Статистические данные  по школе свидетельствуют об  увеличении  детей со стойкими хроническими заболеваниями, увеличении количества детей-инвалидов, рост близоруких детей. Медицинские осмотры юношей призывного возраста показывают, что половина из них нездорова.

         В школе более 10% детей  относятся к категории   лиц с проблемами в развитии и нуждающихся в коррекционно-развивающем обучению. Росту заболеваемости и инвалидности, способствует  ухудшение социального положения на селе, отсутствие для большинства детей возможности оздоровления и полноценного отдыха в летнее время, использование компьютерной техники низкого качества.

Реализация  школьной   целевой   программы  "Здоровое поколение"  позволяет комплексно осуществлять систему мер, направленную на улучшение состояния опорно – двигательного аппарата, улучшение деятельности сердечно-сосудистой и дыхательной систем, координирование взаимодействия моторных и вегетативных функций организма. А также на повышение уровня знаний обучающихся и их родителей по вопросам укрепления и сохранения здоровья;

Все это позволит сформировать представление о правилах здорового образа жизни у 100% обучающихся и поможет воспитанию ценностного отношения к своему здоровью;

СОСТОЯНИЕ  ЗДОРОВЬЯ  ШКОЛЬНИКОВ  В  РОССИИ

(по данным МЗ РФ и Европейской педиатрической ассоциации):

• 53 % детей школьного возраста имеют ослабленное здоровье;
• 50 % детей подросткового возраста имеют заболевания, которые в дальнейшем могут повлиять на снижение репродуктивной функции;
• 20 % школьников имеют хронические, в т.ч., инвалидизирующие заболевания;
• 20 % старшеклассников имеют в анамнезе 5 функциональных нарушений;
• 10 % детей имеют сниженные  антропометрические характеристики.
• Активно растут показатели болезней сердечно-сосудистой и нервной систем, органов дыхания и зрения, нервно-психических расстройств.
• За время обучения в школе в 3 раза возрастает количество заболеваний опорно-двигательного аппарата: нарушение осанки, сутулость, плоскостопие, сколиоз (около 90 % случаев сколиоза – это приобретенное заболевание).

   Дети особенно подвержены возникновению сколиоза в период интенсивного роста скелета. Поэтому 75 % всех нарушений осанки приходится на возраст 8-14 лет. К сожалению, с возрастом происходит прогрессирование сколиоза с формированием  его тяжелых степеней с нарушением функции внутренних органов.

Общепринятые программы проведения уроков физической культуры в образовательных учреждениях:

не интересны современным подросткам;

не компенсируют гиподинамию;

не эффективны в плане решения коррекционно-профилактических и оздоровительных задач.

     Результат неграмотной организации тренировочного процесса в оздоровительной физической культуре – морфологические и функциональные негативные изменения в позвоночнике и крупных суставах.

    Одним из важнейших показателей здоровья ребенка является естественная подвижность, поскольку это его биологическая потребность. Но не только родители, но и педиатры России замечают, что показатели здоровья школьников имеют тенденцию к существенному ухудшению. К сожалению, причин для возникновения проблем со здоровьем у современных детей с каждым годом становится больше.

        Профессор, д.м.н. Сергей Михайлович Бубновский разработал уникальную систему восстановления позвоночника и суставов – современную кинезитерапию, главным лечебным фактором которой является правильное движение. Уникальность метода и его практическая ценность подтверждена многочисленными патентами, авторскими свидетельствами и миллионами вылеченных пациентов разных возрастов.        С.М. Бубновским, а также специалистами в области кинезитерапии и педиатрии была создана «Новая физкультура» для школы, которая в рамках урока способствует профилактике и коррекции таких распространенных хронических заболеваний костно-мышечной системы у детей и подростков, как нарушение осанки, сколиоз, плоскостопие. С 2005 г. и по настоящее время данная программа внедряется и успешно применяется в ряде образовательных учреждений таких городов, как Москва, Иваново, Томск, Тюмень, Абакан и др. В 2009 г. программа «Новая физкультура» была поддержана Правительством России.

 Укрепление здоровья ребенка - ведущая задача концепции модернизации российского образования. Мы считаем целесообразным:

начать работу с внедрения концепции гармоничного физического развития ребенка;

оказывать специфическую социально-педагогическую и психологическую помощь детям с заболеваниями опорно-двигательного аппарата;

изменить систему отношений в сторону индивидуализации со стороны родителей и педагогов.

Раздел 2. Основные принципы Программы.

Программа основывается на следующих принципах:

• Принцип гарантий:  реализация конституционных прав детей и подростков на получение образования и медицинского обслуживания.
• Принцип участия: привлечение детей и подростков к здоровому образу жизни.
• Принцип педагогической поддержки: вовлечение учителей в  широкое движение по созданию здоровой педагогической среды.

Раздел 3. Основные направления Программы.

  3.1.  Повышение квалификации педагогов и медицинских сестер общеобразовательного учреждения;

  3.2.  Изучение и внедрение передового социального, педагогического опыта по оздоровлению детей;

  3.3.  Формирование     валеологического     мышления     всех     участников образовательного процесса (дети, педагоги, родители).

  3.4.  Применение педагогических технологий, методик, отбор учебного материала  в контексте сохранения здоровья детей.

  3.5.  Корректировка   школьного  банка  информации   о   состоянии   психического и  физического  здоровья детей.

3.6.    Системный анализ состояния здоровья детей и уровня оздоровительной  работы в школе с целью своевременной коррекции.

3.7.  Проведение медицинских осмотров для тестовой и контрольной групп в Образовательном учреждении с комплексной оценкой состояния здоровья детей, анализа эффективности физического воспитания обучающихся;

    Проведение лечебно-профилактических и оздоровительных мероприятий в Образовательном учреждении;

Проведение информационных мероприятий для коллектива Образовательного учреждения, родителей и учеников тестовой группы;

Информационное обеспечение коллектива Образовательного учреждения и родителей учеников тестовой группы;

Оказание специфической социально-педагогической и психологической помощи детям с заболеваниями опорно-двигательного аппарата;

Раздел 4. Основные мероприятия программы

Методика С.М. Бубновского предусматривает занятия по индивидуальной программе для каждого ученика со 2 класса. Она дает возможность избежать неправильного воздействия на опорно-двигательный аппарат. Ее осуществление происходит по двум направлениям:

уроки физического воспитания по индивидуальным программам;

внеурочное индивидуальное посещение лечебного зала.

Последовательность мероприятий по внедрению и реализации

 программы  «Здоровое поколение»

• Согласование внедрения и реализации программы «Здоровое поколение» с Комитетом по образованию Администрации г. Улан-Удэ;
• Проведение презентаций о методике, детском и подростковом направлении работы Центра, а также программе проекта «Здоровое поколение» для педагогического состава и администрации школы;
• Составление плана мероприятий на полугодие;
• Подготовка атрибутов мероприятия и раздаточного материала (письмо-обращение к участнику с призывом вести здоровый образ жизни, комплекс упражнений для утренней зарядки и формирования правильной осанки, памятка по организации рабочего места школьника, тематические раскраски, листовки, буклеты);
• Разработка содержания мероприятия (формат проведения, комплекс упражнений в соответствии с возрастными и физиологическими особенностями детей, внешний вид инструктора, музыкальное сопровождение);
• Предварительная работа с администрацией школы (определение даты и времени проведения мероприятия, определение состава участников мероприятия, желательно – закрепление определенных классов на учебный год);
• Проведение медицинских осмотров для детей в начале полугодия (для определения исходного уровня физического здоровья) и в конце полугодия (для оценки эффективности проведенных физкультурно-оздоровительных мероприятий);
• Проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий в соответствии с утвержденным графиком;
• Организация фото- и видеосъемки;
• Размещение информации на официальном сайте Центра, а также в группах в социальных сетях.

Раздел 4. Основные мероприятия Программы.

4.1. Совершенствование нормативно-правовых условий, информационно – методического обеспечения  в целях  сохранение и развитие здоровья учащихся.

4.2. Внедрение оптимальной системы  медико -педагогического обеспечения по оказанию помощи детям и подросткам.

4.3. Пропаганда здорового образа жизни и санитарно-просветительская работа в системе учебной деятельности.

4.4. Решение оздоровительных задач средствами физической культуры и спорта.

Ожидаемые конечные результаты Программы:

 Реализация мероприятий Программы позволит:

1. Сохранить и улучшить физическое (в т.ч. репродуктивное) здоровье учащихся;
2. Создать условия для снижения уровня нервно-психических и сердечно-сосудистых расстройств, патологий желудочно-кишечного тракта, простудных заболеваний, заболеваний органов чувств, зрения,  опорно-двигательного аппарата в процессе обучения;
3. Внедрить оптимальный режим учебного труда и активного отдыха детей в урочное и  внеурочное время;
4. Постоянно  корректировать учебные нагрузки в соответствии с состоянием здоровья    детей;
5. Помочь социально адаптироваться (средствами образования) детям с проблемами в развитии и ограниченными возможностями здоровья, детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;
6. Сформировать осознанное отношение детей и их родителей, членов педагогического коллектива к состоянию здоровья через пропаганду здорового образа жизни.

            Система организации контроля за выполнением

программы  "Здоровое поколение"          

  Необходимость совершенствования системы контроля диктуется изменениями в содержании управленческой деятельности администрации школы. Так, внедрение нового содержания образования и новых технологий требует усиления методической работы с учителями. Увеличение объемов инновационной деятельности, реализация школьных программ требует специальной работы по ее координации и мониторингу. Для этого система контроля за реализацией программы обеспечивает:

• целеполагание и прогнозирование результаты работы;
• оптимальную расстановку кадров;
• формирование у педагогов мотивации к инновационной оздоровительной деятельности, к работе в творческих группах;
• качественный внутришкольный контроль за реализацией школьных программ, который позволяет вносить своевременные коррективы в образовательный процесс и обладает стимулирующим характером;

• систему обучающих семинаров
• психологическое сопровождение оздоровительного процесса в школе.

Учитывая, что реализация поставленных целей станет возможной при тщательно отработанной системе мониторинга основных направлений деятельности школы по здоровьесбережению, основную роль в управлении процессом реализации программы сыграет просветительско-пропагандистская работа и внутришкольный контроль при тесном взаимодействии с методической службой школы.

      Индивидуальная работа с педагогами – важная составляющая системы управления реализации программы «Здоровое поколение» и системы контрольной деятельности администрации школы, внутришкольного контроля и методической работы.

       Посещение уроков и внеклассных мероприятий, заседания педагогического и научно-методического советов, методических объединений, общешкольные родительские собрания – звенья системы управления реализацией программы по здоровьесбережению.

Координация и контроль реализации программы "Здоровое поколение"

  Контроль  за ходом реализации Программы осуществляет администрация школы:

-анализирует ход выполнения плана действий по реализации Программы, вносит предложения по его коррекции;

-осуществляет организационное, информационное и методическое обеспечение реализации Программы;

-координирует взаимодействие заинтересованных общественных организаций по  развитию системы  оздоровления детей и подростков;

ИНДИКАТОРЫ  И  ПОКАЗАТЕЛИ ВЫПОЛНЕНИЯ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ « Здоровое поколение»

План мониторинга программы «Здоровое поколение»