"Дистанционная школа: территория возможностей"
статья по физкультуре (7, 8, 9, 10, 11 класс)

Статья

"Дистанционная школа: территория возможностей"

Для многих из нас тезис "Дистанционная школа - территория возможностей" звучит странно, непривычно. Очная форма работы в школе настолько укоренилась, что сложно представить, что можно обходиться и без нее. Жизненные реалии показали нам, что не только можно, но порой и нужно. Учителю физической культуры дистанционная форма работы наиболее непривычна, так как его уроки всегда в движении, в динамике. Но как говорится, что поделаешь - нужно искать выход из сложившейся ситуации. Пандемия внесла свои коррективы во все сферы жизни. Конечно, мне как еще молодому учителю, общающемуся с различными гаджетами "на ты" было не так трудно перестроиться. Уроки физической культуры проходили на дистанционных образовательных платформах, в полюбившихся учащимся социальных сетях. Успехом пользовались видео-уроки, видео-флешмобы, викторины, фото-марафоны на заданные темы. Ребята "репостили", "лайкали",комментировали только на этот раз полезную информацию, а не "мусор" из Интернета. Каждый смог в той или иной мере раскрыть свой творческий потенциал, художественные, организаторские и спортивные способности. В этой дистанционной "гонке" никто не остался незамеченным, как, к сожалению, бывает на очном уроке. Каждый учащийся во время привычных действий в социальных сетях получал знания, отрабатывал навыки.

 Дистанционная школа - не совсем пока изученное явление, но при правильном обращении с дистанционными инструментами обучения, может быть полезным и увлекательным для всех участников образовательного процесса.