Использование ИКТ на уроках подвижных игр с элементами баскетбола.
методическая разработка по физкультуре

Часть             урока

Задачи

Содержание

Хронометраж

ОМУ

модуль

вводно-подготовительная часть

1.Организация класса.

2.Подготовка организма к дальнейшей работе.

1. Построение. Приветствие. Озвучивание цели и задач урока
2. Разминка

назначить ответственного за разминку

а) ОРУ в движении:

- круговые движения кистями рук;

- круговые движения в локтевых суставах;

- круговые движения в плечевых суставах

раздача мячей

б)  ОРУ с мячами в движении:

- ходьба на носках, мяч вверху;

- ходьба на пятках, мяч за головой;

- ходьба на внешней стороне стопы, мяч вправо;

- ходьба на внутренней стороне стопы, мяч влево;

- ходьба в приседе, мяч перед собой

в) подвижная игра «Салки» (с музыкальным сопровождением) с различными видами передвижений:

- боком приставными шагами;

- с захлёстом голени;

- с высоким подниманием бедра;

- с выпрыгиванием на каждую ногу;

- в приседе.

г) специальные развивающие упражнения с мячами

в ходьбе по залу:

- передачи мяча перед лицом;

- передачи мяча опущенными руками

на месте:

- вокруг шеи;

- вокруг талии;

- вокруг ног (правой, левой,поочерёдно)

- ведение на месте – «5+3»;

- ведение, чередуя правую и левую руки (удар правой – перевод на левую – удар левой – перевод на правую и т.д.)

3-5 мин

1-2 мин

2-3 мин

2 мин

1 мин

3-4 мин

В шеренге

Движение по залу в колонне по одному

помощник раздаёт мячи

по окончании ОРУ, учащиеся  кладут мячи на места

мальчики играют на одной половине зала, девочки – на другой

Соблюдать технику безопасности!

в середину зала того, кто  выполняет упражнения уверенно и верно

РКМ

ОТиО

исп. ИКТ

ОТиО

Основная часть урока

2. ОС- НОВ-

НАЯ

ЧАСТЬ

УРОКА

Развитие умения анализи-ровать свою работу

Развитие чувства мяча и умения вести мяч без зрительного контроля

Развитие скоростных качеств, ловкости

1. Оценить умение выполнить ведение мяча в движении.

Раздать информационные листы (один на пару). Читают стоя в парах.

Продолжая двигаться в обход зала в колонне по одному, выполнять задания (по сигналу учителя):

- ведение мяча сильной рукой;

- ведение мяча слабой рукой;

- ведение мяча, чередуя правую и левую руки.

Во время выполнения заданий обучающиеся контролируют мяч.

По окончании задания оценивают свою работу (раздать оценочные листы  после выставления собрать).

2. Совершенствование умения выполнять ведение мяча в движении, обводя неподвижные препятствия.

а) организовать обучающихся для выполнения задания;

б) показ видеоролика «Змейка» https://www.youtube.com/watch?v=bSW9Pizn1TM ;

в) обсуждение;

г) выполнение задания.

Во время выполнения задания «помощники» (видеооператоры) снимают на камеру действия ребят (для анализа на следующем уроке)

3. Закрепление и совершенствование элементов техники передвижения и владения мячом.

Подвижная игра «Отдал – беги»

(с музыкальным сопровождением)

- организовать обучающихся для игры;

- напомнить правила игры.

- игра

2-3 мин

1 мин

1 мин

1 мин

2-3 мин

1 мин

1 мин

1-2 мин

4-5 мин

1-2 мин

1 мин

5-7 мин

Использование фронтального метода выполнения задания.

Работа по свистку.

на скамейки положить оценочные листы и ручки

Рассчитаться на 1 и 2. 1-е номера-одна колонна, 2-е номера-другая.

Построить обучающихся в две колонны. Поставить фишки для выполнения упражнения.

Расставить фишки.

2 шеренги, напротив друг друга на расстоянии 3-4 метра, между участниками – 2-3 метра

РКМ

ОдО

использ.

ИКТ

использ.

ИКТ

использ.

ИКТ

Заключительная

 часть урока

Восстановление организма

Построение класса. Подведение итогов.

Выборочно спросить обучающихся

(1-2 человека) о самооценивании, проанализировать свою работу.

1 мин

1-2 мин

В шеренге.

РКМ

ОдО