Протокол хронометрирования урока физической культуры 5 класс
план-конспект урока по физкультуре (5 класс)

Опубликовано 30.12.2022 - 13:13 - Федотов Ярослав Альбертович

Протокол хронометрирования урока 5 класса по физической культуре, с анализом плотности урока и выводами.

Скачать:

Вложение	Размер
protokol_hronometrirovaniya_uroka_fk.docx	29.24 КБ

Предварительный просмотр:

протокол хронометрирования урока фк

В 5 классе «Б» от 07.11.2021 г.

Фамилия проводящего урок: Золотухин Д.В.

Задачи урока:

1. Обучать прыжку ноги врозь через козла в ширину на высоте 100-110 см.

2. Совершенствовать кувырки вперед и назад.

3. Развивать координационные, силовые и скоростно-силовые способности.

4. Воспитывать чувство организованности и дисциплинированности.

В классе по списку 28 человек. Присутствовало 24 (из них 15 мальчиков, 9 девочек).

Наблюдение проводилось за учеником Ивановым В.Н.

Хронометрировал урок Федотов Я.А.

Части урока	Виды деятельности	Время окон. д-ти.	Объяснение	Вып. упр.	Отдых	Организация	Простой
1	2	3	4	5	6	7	8
I. Под- гото- витель- ная часть	1. Простой	2/ 00”					2/ 00”
	2. Организация	3/ 15”				1/ 15”
	3. Объяснение	4/ 10”	55”
	4. Выполнение упр.	7/ 45”		3/ 35”
	5. Организация	8/ 40”				55”
	6. Объяснение	10/ 35”	1/ 55”
	7. Выполнение упр.	10/ 47”		12”
	8. Объяснение	11/ 06”	19”
	9. Выполнение упр.	11/ 25”		19”
	10. Объяснение	11/ 54”	29”
	11. Выполнение упр.	12/ 25”		31”
	12. Объяснение	12/ 45”	20”
	13. Выполнение упр.	13/ 25”		40”
	14. Объяснение	13/ 50”	25”
	15. Выполнение упр.	14/ 25”		35”
	16. Объяснение	14/ 55”	30”
	17. Выполнение упр.	15/ 50”		55”
	18. Организация	19/ 00”				3/ 10”
II. Основ- ная часть	19. Простой	20/ 30”					1/ 30”
	20. Объяснение	21/ 00”	30”
	21. Выполнение упр.	21/ 10”		10”
	22. Объяснение	22/ 10”	1/ 00”
	23. Отдых	23/ 20”			1/ 10”
	24. Выполнение упр.	23/ 30”		10”
	25. Отдых	25/ 35”			2/ 05”
	26. Выполнение упр.	25/ 45”		10”
	27. Отдых	27/ 52”			2/ 07”
	28. Простой	28/ 52”					1/ 00”
	29. Выполнение упр.	29/ 00”		8”
	30. Объяснение	31/ 07”	2/ 07”
	31. Выполнение упр.	31/ 22”		15”
	32. Отдых	33/ 22”			2/ 00”
	33. Простой	36/ 00”					2/ 38”
	34. Организация	36/ 08”				8”
1	2	3	4	5	6	7	8
Акро- батика	35. Объяснение	36/ 45”	37”
	36. Выполнение упр.	37/ 12”		27”
	37. Отдых	37/ 58”			46”
	38. Выполнение упр.	38/ 20”		22”
	39. Отдых	38/ 43”			23”
	40. Выполнение упр.	39/ 20”		37”
	41. Организация	40/ 53”				1/ 33”
III. Заклю- читель- ная часть	42. Простой	43/ 00”					2/ 07”
	43. Организация	43/ 23”				23”
	44. Объяснение	43/ 53”	30”
	45. Выполнение упр.	44/ 15”		22”
	46. Объяснение	44/ 45”	30”
	47. Организация	45/ 00”				15”
			10м 07с	9м 28с	8м 31 с	7м 39с	9м 15с
			22,5 %	21,1 %	18,9 %	16,9 %	20,6 %

анализ плотности урока

Начало урока не было организовано. Класс опоздал на 2 минуты, чем объясняется простой в подготовительной части урока. При проведении общеразвивающих упражнений учитель сначала объяснял и показывал упражнения, а затем учащиеся их выполняли. Более целесообразно было бы проводить их по названию или команде «Делай раз» и т.д. Это позволило бы сократить время, затраченное на показ и объяснение, тем более, что упражнения хорошо знакомы школьникам. Общая продолжительность подготовительной части – 19.00 мин. велика.

В основной части урока при выполнении упражнений ученик проделал опорный прыжок 5 раз, а кувырок только 3 раза и затратил на это 2 минуты 19 секунд, а на ожидание очереди и отдых – 8 минут 31 секунду. Время на ожидание очереди и отдых при выполнении сложнокоординационных упражнений (прыжок через «козла»), должно быть не более 2 минут. В данном случае наблюдался простой. Увеличение числа повторений не только повысит моторную плотность урока, но и в большей мере будет соответствовать задаче совершенствования разученных движений. Повысить моторную плотность можно было введя дополнительное упражнение в интервалах между основными заданиями (элемент круговой тренировки). Например, в прыжках это могло быть подпрыгивание на месте на двух ногах с последующим принятием положения правильного приземления. Отдельные замечания учителя были дисциплинарного плана. Общая продолжительность основной части урока 24 минуты - маленькая.

В заключительной части учитель не смог правильно распределить время. Игру он объяснил, но не успел провести. Целесообразно было изменить её содержание, включив в неё задания на внимание. Одновременно можно было исключить повторную ходьбу. Тогда сократилось бы объяснение и осталось время для самой игры. Продолжительность заключительной части 2 минуты – недостаточна.

выводы

Общая плотность 79,4 % мала и объясняется несвоевременным началом урока и недостаточным умением учителя заинтересовать учащихся предлагаемыми упражнениями, а также плохой организацией выполнения упражнений в основной части урока.

Моторная плотность урока 21,1 % - для урока закрепления и совершенствования очень низкая. Организация урока не продумана.