Календарно - тематическое планирование на год , для 2- младшей группы
рабочая программа по физкультуре

Месяц

Неделя

Тема

Задачи

 Игры

Сентябрь

I

«Детский сад- мои игрушки»

Знакомство с детьми после лета, дети знакомятся с инструктором и с залом.

Инструктаж по техники безопасности

Развивать ориентировку в пространстве при ходьбе друг за другом;

 учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие;

«Весёлые перебежки», «игра м/п: «Ровным кругом», «Кто тише?», Игра-забава «Паровозик с подарками»

II

«Осень золотая в гости к нам пришла»

(Осень)

Упражнять детей в ходьбе и беге в прямом направлении за воспитателем;

упражнять прыжках на двух ногах на месте.

«У медведя, во бору», «Солнышко и дождик», игровое задание «Соберем листочки»

III

«Я корзинку овощей с огорода принесу»

(Овощи)

Развивать умение действовать по сигналу инструктора;

учить энергично отталкивать мяч при прокатывании.

Подвижная игра «Огуречик»

Хороводная игра «Репка»

IV

«Витаминки из корзинки»

(Фрукты)

Развивать ориентировку в пространстве; умение действовать по сигналу; .

Хороводная игра «Веселый хоровод», «Слива»

Октябрь

I

«Что нам осень принесла?»

 (ягоды, грибы, хлеб)

Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры: развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках.

«У медведя, во бору», «Лукошко», «Замри», «Грибники», «Ножки, ножки, где вы были?», «Грибочек», «Каравай» «Кот и пряники», «Мельница»

II

«Как здоровье сохранить - научись его ценить!»

(Части тела, гигиена)

Упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; в энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу.

«Ножки, ножки, где вы были?», «Ножки»,«Паровозик с подарками»

III

«Край родной – навек любимый» (Мой город. Мой край)

Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании. Развивать ловкость в игровом задании с мячом.

«Найди свой домик», «Пойдем в гости»

«После дождика», «По ровненькой дорожке…»

IV

«Летят пернатые друзья» (Перелетные и зимующие птицы)

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом в другую сторону по сигналу; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии.

«Утки и охотник», «Птички в гнездышках», «Гнёздышко», «Совушка», «Найди и промолчи»

V

«А кто живет на ферме?»

 (Домашние птицы и животные)

Упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры и приземлении на полусогнутые ноги в прыжках,  упражнять в прокатывании мяча другу,

«Кони», «Смелые мышки» «Лохматый пес»

Ноябрь

I

«Животный мир дикой природы» (Дикие животные)

Упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий; прыжках обруча в обруч, учить приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча другу, развивая координацию движений и глазомер.

«Зайка, зайка, что с тобой?», «Вышел Мишка на лужок», «Зайка беленький сидит», «У белки в дупле», «Змейка»«Ловля обезьян,«Слон и слоненок»

II

«На свете так много деревьев различных»

(Деревья кустарники)

Развивать умение действовать по сигналу инструктора; развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами; упражнять в ползании.

«Листопад», «Солнышко и дождик»

«Осинки», «После дождика»

III

«Есть у меня работники, во всем помочь охотники» (Бытовая техника)

Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал инструктора; в ползании, развивая координацию движений; в равновесии.

«Кухня», «Займи свободный стульчик»Физминутка "ХОЛОДИЛЬНИК"

IV

«Много мебели в квартире»

(Мебель)

Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал; в ползании, развивая координацию движений; в равновесии.

«Займи свободный стульчик», «День и ночь»

Декабрь

I

«Волшебная зимняя сказка»

(Зима)

Упражнять в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; в сохранении устойчивого равновесия в прыжках

«Снежинки и ветер», «Снежки», «Снежный ком»

II

«Соберу на стол посуду»

(Посуда)

Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча

«Кот и пряники», «Повар и котята», «Кухня»

III

«Мы одежду выбирали»

(Обувь, одежда)

Упражнять в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазании под дугу.

«Антошка», «По дорожке Валя шла…», «Ножки», «Рукавичка»

IV

«Новый Год шагает по планете»

(Новый Год- Утренники)

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опоре: и сохранении равновесия при ходьбе по доске.

«Снежинки и ветер», «Снежный ком», «Если весело живется», «Снежки»

Январь

Каникулы

II

«Тайна подводного царства»

(Рыбы)

Упражнять в ходьбе в колонне по одному, беге врассыпную; в прыжках на двух ногах между предметами; в прокатывании мяча, развивая глазомер.

«Караси и щука», «Рыбаки и рыбы», «Рыбачок и рыбки», «Водяной»

III

«Они живут в холодных вечных льдах»

(Животные Севера).

Упражнять в умении действовать по сигналу в ходьбе вокруг предметов; развивать ловкость при катании мяча друг другу; повторить упражнения в ползании развивая координацию движений.

Подвижная игра «Зайка, зайка, что с тобой?» «Зайка беленький сидит».  Игра малой подвижности «Вышел Мишка на лужок», «У белки в дупле»

IV

«Надо знать про животных жарких стран»

(Животные жарких стран)

Повторить ходьбу с выполнением задания. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь руками пола; сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

«Ловля обезьян»,«Слон и слоненок»

Февраль

I

«Все профессии важны»

(Профессии)

Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений

ходьбе переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперед.

«Повар и котята»

II

«Добрым быть совсем не просто»

(Наши добрые дела)

Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; в прыжках с высоты в мягком приземлении на полусогнутые ноги; развивать ловкость и глазомер в заданиях с мячом.

«Мы веселые ребята», «Весёлые перебежки»

III

«Наша Армия – сильна!»

(Российская армия, защитники Отечества)

Упражнять детей в ходьбе переменным шагом, развивая координацию движений разучить бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание через шнур, не касаясь руками пола.

«Возьми флажок», «Быстро к своему флажку», «У ребят порядок строгий»

IV

«В весенний день, когда звенят капели»

(Весна. Природа весной)

Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироватьлазании под дугу; повторить упражнение в равновесии

«Веселые солнышки», «Весною в городе», «Ручеёк»

Март

I

«Солнышко весеннее светит для тебя!» (8 Марта – женский день)

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами.

«Тюльпан», «Платки», «Бусинки»

II

«Как здорово, если родные с тобой!»

(Я и моя семья)

Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать ловкость при прокатывании мяча.

«Мы приехали на дачу», «Как у бабушки Маруси»

III

 «С книгой можем подружиться»

(Школа, библиотека)

Развивать умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в бросании о пол и ловле его двумя руками, в ползании на повышенной опоре.

«Весёлые перебежки», "Пятерки"

IV

«Театр - ты прекрасен»

(Искусство. Театр)

Развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами; повторить упражнения в ползании; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре

«Найди и промолчи», Игра м/п: «Поиграем»

Апрель

I

«Наша Родина – Россия»

Россия. Государственная символика

Повторить ходьбу и бег вокруг предметов, прыжки через шнуры. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре.

«Возьми флажок», «Быстро к своему флажку»

II

«Стартуют в космос корабли» (Космос)

Упражнять в ходьбе и беге, с выполнением заданий; в приземлении на полусогну ноги в прыжках; развивать ловкость в упражнениях с мячом.

«Космонавты», «Летающие тарелки»

«Спутник»

III

«Русь мастеровая»

(Народные промыслы)

Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; развивать ловкость и глазомер в упражнении с мячом; упражнять в ползании на ладонях и ступнях.

«Горелки», «У медведя, во бору», «Гори ясно», «У бабушки Маланьи», «Каравай»

IV

«Путешествие по стране»

( Транспорт)

Упражнять в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; повторить ползание между предметами; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повыше опоре.

«Воробышки и автомобиль», «Поезд», «Цветные автомобили», «Трамвай»,

«Самолеты», «Корабль пришел»

Май

I

«День Победы - праздник всей страны»  

(День Победы)

Повторить ходьбу и бег врассыпную, развивая ориентировку в пространстве повторить задание в равновесии и прыжках.

«Возьми флажок», «Быстро к своему флажку», «У ребят порядок строгий»

II

«Возьми флажок», «Быстро к своему флажку», «У ребят порядок строгий»

III

«О, спорт – ты мир»

(Спорт)

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках со скамейки на полусогнутые ноги; в прокатывании мяча друг другу.

«Физкульт-ура!», «Мы веселые ребята»

IV

«Лютики, цветочки у меня в садочке»

( Травы. Цветы)

Ходьба с выполнением заданий по сигналу: упражнять в бросании мяча вверх и ловля его; ползание по гимнастической скамейке.

«Собери букет», «Вокруг розовых кустов», «На лужайке», «Раз,два, три к цветочку беги»

V

«Ах, лето!»

(Лето. Насекомые)

Упражнять в ходьбе и беге по сигналу воспитателя; в лазании по наклонной лесенке повторить задание в равновесии.

«Кузнечики, пчёлы, жуки», «Пчёлка»