Урок географии по теме Размещение, миграция и структура населения Мира
план-конспект урока по географии (10 класс) по теме

Размещение  миграция и структура населения Мира

Цели и задачи:

Сформировать представление об особенностях размещения населения по планете и установить причины неравномерного размещения; ознакомить с основными миграционными явлениями в мире.

Продолжить развитие умений работы с географическими картами, таблицами, производить сравнения.

Воспитывать чувство ответственности при подготовке к уроку, умение слушать одноклассников, высказывать свое мнение.

Оборудование: политическая карта мира, карты «Плотность населения мира», атласы, статистические материалы.

Тип урока: урок-беседа

План урока:

Размещение населения на земле. Районы основного проживания людей. Структура населения Мира

Влияние окружающей среды на размещение населения.

Влияние экономических факторов на размещение населения.

Плотность населения.

Миграции населения.
А. Виды миграции.
Б. Причины миграций.
В. Международные миграции.
Г. Вынужденные мигранты.
Д. Трудовые миграции.

Ход урока

1. Размещение населения на земле. Районы основного проживания людей.

На земном шаре население размещается крайне неравномерно. Около 70 % всего человечества проживает на 7% территории. В восточном полушарии проживает больше людей, чем в западном полушарии. В северном полушарии больше, чем в южном.

15% суши - совершенно не освоено людьми. Это районы с экстремальными природными условиями.

 Структура населения Мира (презентация)

2. Влияние окружающей среды на размещение населения.

На размещение населения влияют различные факторы, причем изначально главным фактором были природные условия. Подсчитано, что половина населения мира проживает на низменностях, а 1.3 - на прибрежных территориях. Большинство населения внутренних территорий материков селится вдоль берегов рек.

Историки выделяют несколько видов цивилизаций. Первыми были « речные цивилизации» - Египет (вдоль Нила), Китайская- вдоль Янцзы и Хуанхэ, Индийская - в бассейне рек Инд и Ганг, Междуречье - между реками Тигр и Евфрат. Эти цивилизации сменились « морскими –империи Средиземноморья. Сейчас время « океанских» цивилизаций. Люди заселяют территории с благоприятным климатом. Поэтому самые густонаселенные районы находятся в субтропическом и субэкваториальном климате, а также на юге умеренного.

3. Влияние экономических факторов на размещение населения.

Второй фактор, от которого зависит размещение населения - это экономический. Издавна люди стремились селиться в места, богатые каким- либо ресурсом: землей, лесом, рыбой, полезными ископаемыми и т.д. Сосредоточение населения на низменностях, вдоль берегов объясняется именно этим фактором.

На расселение оказывает влияние и занятость населения. Так, трудоемкое рисосеяние в Юго-Восточной Азии является причиной распространения в данном регионе традиции многодетных семей. И в данном районе средняя плотность населения составляет 200 человек на км кв. А в некоторых районах и вовсе достигает 2000 человек на км. кв.

В Европе и Северной Америке, в промышленных районах выше плотность населения, чем в сельскохозяйственных. Также наблюдается тяготение мест проживания людей к транспортным путям, в частности, к морским, речным, железнодорожным и автомобильным.

Вывод: Размещение населения крайне неравномерное. Главные причины: природный фактор, исторические условия, социально-экономические условия.

4. Плотность населения.

Практическое задание. Проанализируйте карту «Плотность населения мира» в атласе и заполните таблицу.

Вывод: Среднемировой показатель плотности населения- 45 чел / км. Но этот показатель не дает представления о реальной плотности населения в различных районах мира, потому, что есть территории густо заселенные, есть практически не освоенные, такие как Гренландия, Антарктида, Высокогорья планеты, пустыни, тундры и арктические пустыни. Практически не заселено 15% суши планеты. А 70% населения проживает на 7% площади континентов. 90% мирового населения живет в Северном и Восточном полушариях.

В Индии средняя плотность равна 326 чел/км; Китае - 131, Индонезии - 116, США - 30, Бразилии - 20

5. Миграция населения.

Учащиеся вспоминают виды миграций, с которыми они ознакомились в курсе 9 класса. Они оформляют ответ на вопрос в тетради, а один из учеников работает у доски. Затем учащиеся сравнивают свои ответы исправляют ошибки и недочеты.

Миграции - перемещение населения с одного места жительства на другое.

А. По продолжительности: временные, постоянные.

Б По направленности: внутренние и внешние (эмиграция и иммиграция).

В. По мотивам: социально-экономические, религиозные, политические, военные.

Международные (внешние) миграции населения возникли в глубокой древности, продолжались в Средние века - прежде всего в связи с Великими географическими открытиями, но наибольшее развитие получили в эпоху капитализма.

Самый большой «миграционный взрыв» начался в 19 веке. Главным очагом эмиграции оставалась Европа, где развитие капитализма сопровождалось «выталкиванием» части населения в те районы, где были свободные земли, хозяйство быстро развивалось и создавало спрос на рабочую силу. Всего с начало эмиграции до Второй мировой войны из Европы выехало 60 млн человек.

Второй очаг эмиграции сложился в Азии . Здесь эмигрантами стали китайские и индийские рабочие (кули), которых вербовали для работы на плантациях и рудниках. Главными же очагами иммиграции были США, Канада, Бразилия, Аргентина, Австралия, Новая Зеландия, Южная Африка. После Второй мировой войны размеры международных миграций снова стали возрастать и к концу 20 в. достигли масштаба нового «миграционного взрыва». Как и прежде, основная причина этих миграций - экономическая, когда люди уезжают в поисках нового места приложения труда, лучшей жизни.

Трудовая миграция.

Основной поток этих эмигрантов направлялся из развивающихся в экономически развитые страны.

Главная причина - большой разрыв в условиях жизни и заработной платы между экономически развитыми и развивающимися странами.

В мире существует три главных центра притяжения трудовых ресурсов:

Первый – Западная Европа (ФРГ, Франция, Великобритания, Швейцария) - рабочие эмигранты из стран Южной Европы, Восточной Европы.

Второй – США, где легальная иммиграция достигла 1 млн человек (из стран Латинской Америки, Азии и Европы), нелегальная эмиграция гораздо масштабнее.

Третий – это нефтедобывающие страны Персидского залива (эмигранты из Египта, Индии, Пакистана).

Во второй половине 20 века появилась новая форма внешних миграций – «утечка умов» из развивающихся стран (крайне отрицательно сказывается на экономике этих стран).

Внутренние (внутригосударственные) миграции населения (виды):

из села в город;

между большими и малыми городами;

освоение новых земель;

отток людей из разного рода « горячих точек» и т.д.

Вопрос: Что такое «утечка мозгов»? Что послужило развитию данного вида миграции? Какие последствия приносит она стране эмиграции?

Вынужденные мигранты.

Задание: Перечислите районы и назовите причины вынужденных миграций в современном мире. Покажите на карте, страны, которые дают самое большое количество вынужденных мигрантов. Назовите причины вынужденных миграций в прошлом и в настоящее время.

Общее число беженцев в мире в середине 90-х гг. превысило 20 млн человек. Среди них преобладают беженцы из районов региональных военных и межэтнических конфликтов в Афганистане, Ираке, Израиле, Ливане, Кипре, Анголе, Судане, Уганде, ЮАР, Гондурасе и т.д.

Обычно беженцы находят убежище в соседних странах, но иногда они стремятся уехать далеко (в Европу, Северную Америку). С конца 90-х гг. одним из главных районов с большим количеством беженцев и перемещенных лиц является СНГ.

Задание: Заполните таблицу.

Вывод: Главные причины перемещения населения: экономические, политические, религиозные, военные конфликты.

Исследования причин перемещения жителей из регионов России в другие регионы показали, что 100% опрошенных были подвигнуты к перемещению именно первичными потребностями. При этом на первом месте - 89 % ставят потребности в стабильном заработке, 11% - из-за экологических проблем района, 2% - возможность получения жилья.

Закрепление пройденного материала.

Тест.

Крупнейшие сгустки населения сформировались на низменностях:
1. Центрально-Восточной Европы;
2. Латинской Америки;
3. Восточной Азии; +
4. Северной Африки.

Из перечисленных низменностей наиболее плотно заселена:
1. Ла-Платская;
2. Индо-Ганская; +
3. Оринокская;
4. Прикаспийская.

Из перечисленных стран наибольшая средняя плотность населения характерна для:
1. Бразилия;
2. Нидерланды; +
3. Пакистан;
4. Словакия.

Из перечисленных стран наибольшая средняя плотность населения характерна для:
1. Бельгия и Япония; +
2. Парагвая и Авсралия;
3. Ливия и Финляндия;
4. Филиппины и Ботсвана.

Из перечисленных стран наименьшая средняя плотность населения характерна для:
1. Индонезия и Нидерланды;
2. Великобритания и Пакистан;
3. Монголия и Чад; +
4. Италия и Ю. Корея.

Домашнее задание

  Дайте определение следующим понятиям: Утечка мозгов; белые, синие, золотые воротнички; эмиграция, иммиграция, трудовые миграции.

  Тема № 3 стр. 71.