Итоговый урок в 11 классе по теме "Глобальные проблемы"
методическая разработка по географии (11 класс) по теме

Итоговый урок в 11 классе по теме "Глобальные проблемы"


Предварительный просмотр:

Задание № 1.

Выпишите номера только верных утверждений.

  1. Все развивающиеся страны проводят демографическую политику.
  2. Для развивающихся стран характерен демографический взрыв.
  3. Для Франции, Германии характерна трудовая иммиграция.
  4. Колониализм – внутренняя причина отсталости страны.
  5. Одна из причин продовольственного кризиса – увеличение численности населения страны.
  6. Лесные ресурсы – исчерпаемые невозобновимые.
  7. Энергия Мирового океана – неисчерпаемый источник природных ресурсов.
  8. Причина продовольственного кризиса – высокие темпы урбанизации.
  9. Бельгия полностью обеспечивает свою экономику топливными полезными ископаемыми.
  10. Самая дешёвая электроэнергия производится на АЭС.
  11. Геотермальные электростанции построены в европейской части РФ.
  12. Максимально человеком используются биологические ресурсы Северного Ледовитого океана.
  13. Опреснение морской воды – способ решения проблемы дефицита пресной воды.
  14. Из морской воды в промышленных целях получают йод.
  15. Различия в религиозных верованиях – одна из причин этнического кризиса.

Задание № 2.

Дайте ответы на вопросы.

  1. Укажите любой пример экономической меры демографической политики.
  2. Укажите любой пример административно-правовой меры демографической политики.
  3. Как называется процесс роста городов, городского населения, распространения городского образа жизни.
  4. Какая языковая семья является самой распространённой в мире.
  5. Укажите главную причину продовольственного кризиса в странах Центральной  и Северо-Восточной Африки.
  6. Укажите причину деградации почв стран южной Европы.
  7. Укажите причину межэтнических конфликтов в северокавказском федеральном округе РФ.
  8. Укажите любой пример развивающейся страны.
  9. Укажите страны «Большой семёрки».
  10. Укажите любой альтернативный источник получения  энергии.

______________________________________________________________________________________________________________

Задание № 1.

Выпишите номера только верных утверждений.

  1. Все развивающиеся страны проводят демографическую политику.
  2. Для развивающихся стран характерен демографический взрыв.
  3. Для Франции, Германии характерна трудовая иммиграция.
  4. Колониализм – внутренняя причина отсталости страны.
  5. Одна из причин продовольственного кризиса – увеличение численности населения страны.
  6. Лесные ресурсы – исчерпаемые невозобновимые.
  7. Энергия Мирового океана – неисчерпаемый источник природных ресурсов.
  8. Причина продовольственного кризиса – высокие темпы урбанизации.
  9. Бельгия полностью обеспечивает свою экономику топливными полезными ископаемыми.
  10. Самая дешёвая электроэнергия производится на АЭС.
  11. Геотермальные электростанции построены в европейской части РФ.
  12. Максимально человеком используются биологические ресурсы Северного Ледовитого океана.
  13. Опреснение морской воды – способ решения проблемы дефицита пресной воды.
  14. Из морской воды в промышленных целях получают йод.
  15. Различия в религиозных верованиях – одна из причин этнического кризиса.

Задание № 2.

Дайте ответы на вопросы.

  1. Укажите любой пример экономической меры демографической политики.
  2. Укажите любой пример административно-правовой меры демографической политики.
  3. Как называется процесс роста городов, городского населения, распространения городского образа жизни.
  4. Какая языковая семья является самой распространённой в мире.
  5. Укажите главную причину продовольственного кризиса в странах Центральной  и Северо-Восточной Африки.
  6. Укажите причину деградации почв стран южной Европы.
  7. Укажите причину межэтнических конфликтов в северокавказском федеральном округе РФ.
  8. Укажите любой пример развивающейся страны.
  9. Укажите страны «Большой семёрки».
  10. Укажите любой альтернативный источник получения  энергии.

По теме

Урок по теме "Глобальные экологические проблемы" 10 - 11 классы

Представленный урок разработан на основе Технологии интерактивного обучения (модель Позиционного обучения)[1], с использованием информационных технологий. Обучающимся  предложен урок  в форм...

Урок в 11 классе "Химико-экологические проблемы биосферы"

Урок в 11 классе на тему "Химико-экологические проблемы биосферы" по УМК Н.Е. Кузнецовой. Урок с использованием межпредметных связей и практической работой по группам....

"Путешествие в страну мастеров и мастериц" итоговый урок 5 класс

Итоговый урок по разделу "Технология обработки ткани"...

Итоговый урок 6 класс по теме: "Атмосфера"

Презентация к итоговому уроку по теме "Атмосфера". Данная презентация составлена к итоговому уроку по географии в 6 классе по географии. Разработана в форме урока-игры....

Технологическая карта урока по Истории и культуре Санкт-Петербурга для 8 класса. Тема урока: "Такие разные петербуржцы, а проблемы общие..."

Основная цель урока: создать условия для выполнения обучающимися практикоориентированного задания: сопоставление проблем петербуржцев первой половины XIX  века с проблемами совремнных горожа...

Совместное родительское собрание в 8-9 классах Тема:«Актуальные проблемы сохранения здоровья подрастающего поколения. Проблема школьной тревожности: виды, причины, приёмы снижения»

Цели:Информационное обеспечение родителей по подготовке учащихся к экзаменационному периоду; развитие педагогической культуры родителей.Принятие совместных мер по эффективной подготовке выпускников к ...

Конспект урока 11 класс обществознание. Урок разработан по технологии проблемное обучение. Тема урока: «Демографическая ситуация в современной России и проблема неполных семей».

Тема урока: «Демографическая ситуация в современной России и проблема неполных семей».Цель: сформировать у учащихся понятие о демографической ситуации в России, об основных тенденциях разв...