Конспект урока ''Уникальный материк Австралия''
план-конспект урока по географии (7 класс) по теме

Конспект урока

 по теме «Австралия»

для 7 класса по географии.

Урок спланирован с использованием педагогической технологии

 «Мастерская конструирования нового знания».

Задачи урока:

1. Изучить с учащимися особенности природы и населения Австралии;

2. Развитие компетенций работы с картами;

3. Совершенствование самостоятельной работы учащихся в группах;

4. Способствовать развитию самостоятельности и проявлению интеллектуальных творческих способностей учащихся.

Оборудование урока: дополнительная литература,энциклопедии,параграфы 35-38 учебника В.А. Коринская и др.,карты физические и контурные,презентация,выполненная учителем,компьютор,экран.

Ход урока

1.Оргмомент

Столы и стулья в классе поделены на пять групп. На каждом столе стоит табличка с названием группы(Географы и путешественники,Геологи, Климатологи и гидрологи,Почвоведы и натуралисты,Экономисты и зкологи.)

Дети заходят в класс и берут из коробки листок бумаги,с написанным понятием ( РЕКА,

ВУЛКАН, ИЗОТЕРМА И Т.Д), И РАССАЖИВАЮТСЯ ЗА СТОЛЫ В СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ГРУППЫ.

2.Новый материал

Индуктор(подведение под тему урока)

Учитель читает стихотворение:

Она располагается под нами.

Там,очевидно,ходят вверх ногами,

Там наизнанку вывернутый год,

Там расцветают в октябре сады

Там в октябре, а не в июле лето,

Там протекают реки без воды

(Они в пустыне пропадают где-то)

Там в зарослях следы бескрылых птиц,

Там кошкам в пищу достаются змеи,

Рождаются зверятя из яиц

И там собаки лаять не умеют,

Деревья сами лезут из коры

Там кролики страшней, чем наводненье…

На экране демонстрируется слайд с изображением кенгуру,ехидны и утконоса.

Дети определяют тему урока.

3. Выдвижение гипотиз :

-_Что нужно знать, чтобы иметь полное представление о материке?

- Какие вопросы вас интересуют?

4. Выполнение заданий в группах по инструктивной карте.(Пример заданий для группы «Геологи»)

1.Прочитайте разделы учебника «Рельеф» стр.149-150 и «Полезные ископаемые».

2. Подготовьте рассказ о рельефе Австралии,используя дополнительную литературу.

3.Используя физическую карту,нанесите на контурную карту: Большой Водораздельный хребет,

Центральную низменность и основные полезные ископаемые.

4.Сделайте вывод. Как Австралия обеспечена минеральными ресурсами.

( Капитан команды помогает ребятам распределить вопросы)

5.Деконструкция

- В чем уникальность материка?

6.Реконструкция .социализация

 Каждая группа готовится дать ответ по своей тематике.

7.Афиширование.

Команды предоставляют результаты своей работы. После ответа демонстрируются слайды

презентации.

8. Рефлексия

 (Обращение к гипотизам)

Все ли мы вопросы рассмотрели,все ли мы о материке узнали?

9.Подведение итогов урока. Выставление оценок .Запись дом. задания.

й материк Австралия"