Метод Сравнения на уроках географии
статья по географии (7 класс) по теме

Смирнова Елена Валерьевна, МОУ СОШ № 6, городской округ г.Шарья, Костромская область

Наименования методической разработки;

СРАВНЕНИЕ

Процесс действия по значению глагола сравнить 2) Образное выражение, в котором одно явление, предмет, лицо уподобляется другому.

http://www.slovopedia.com/15/209/1588708.html

Сравнение, акт мышления, посредством которого классифицируется, упорядочивается и оценивается содержание бытия и познания; в сравнении  мир постигается как "связное разнообразие". Акт сравнения  состоит в попарном сопоставлении объектов с целью выявления их отношений; при этом существенны условия, или основания, сравнение  — признаки, которые как раз и детерминируют возможные отношения между предметами.

Простейший важнейший тип отношений, выявляемых путём сравнения, — это отношения тождества (равенства) и различия. Сравнение. по этим отношениям, в свою очередь, приводит к представлению об универсальной сравнимости, т. е. о возможности всегда ответить на вопрос, тождественны предметы или различны. Предположение об универсальной сравнимости иногда называют абстракцией сравнимости; последняя играет важную роль в классической математике, особенно в множеств теории.

Сравнение по отношениям порядка обычно связывается с иерархическими классификациями предметов, а сравнение. по свойствам — с классификациями иного рода — с т. н. разбиениями на классы абстракции.

 http://slovari.yandex.ru/~книги/БСЭ/Сравнение%20(философ.)/

Сравнение может преследовать практическую цель, как в последнем примере, или теоретическую, научную. В нашей практике цель чаще всего учебная — научить школьников находить черты сходства и различия у разных географических объектов или явлений, объяснять, чем обусловлены различия, почему у, казалось бы, несхожих объектов и явлений есть черты сходства. И начать сравнительную характеристику лучше всего с обоснования постановки вопроса, с того, почему мы сравниваем эти объекты.

учитель никогда не даст задание сравнить несравнимые объекты или явления. И первое, что должны сделать ученики, — это понять, почему дано именно такое задание, какие у объектов сравнения существуют сразу видимые общие черты, какие явные различия. А детализировать, выявлять тонкости можно будет уже в ходе самой характеристики.

Наиболее обычная ошибка при сравнительной характеристике — географической или любой другой — состоит в том, что неправильно выбирается ее план, структура: сначала дается подробная характеристика одного из объектов сравнения, затем другого; и хорошо еще если потом вообще делается вывод, проводится какой-то анализ, а бывает и так, что дело ограничивается характеристикой каждого из объектов порознь, а собственно сравнения нет вообще.

Географические объекты и явления весьма различны по своему характеру, но в структуре всех сравнений есть что-то общее.

Сравнительная характеристика, дается ли она в явном или неявном виде, была и остается одним из очень сильных методов географии.

Практическая работа «Сравнительная характеристика рельефа Африки и Австралии».

География 7 класс.

Задание на умение анализировать и сравнивать.

Цель: Определить различия  и сходства в рельефе Африки и Австралии.

Оборудование: физическая и тектоническая карты Австралии и Африки.

Используя карты, определите различия и  сходства в рельефе Африки и Австралии.

Данные занесите в таблицу.

( Перед выполнением лучше задать вопрос. Зачем мы сравниваем? Что мы хотим выяснить? Какие карты необходимо использовать? Какую бы вы цель практической работы наметили?)

Выводы:  оба континента схожи по тектоническому строению, возрасту платформ, преобладают равнины. В Австралии интенсивного горообразования не наблюдается, сейсмически спокойный район.(Почему? Нет границ литосферных плит, находится на индо- австралийской плите). В Африке имеются области новой альпийской складчатости, на востоке крупный разлом, поэтому район сейсмически не спокоен. Итак, на формирование рельефа оказывают внутренние факторы, в Африке, кроме неотектонических сил играют роль вулканизм и землетрясения.

Список литературы.

http://slovari.yandex.ru/~книги/БСЭ/Сравнение%20(философ.)/

http://www.slovopedia.com/15/209/1588708.html Словопедия