Конспект урока на тему "Градусная сетка"
план-конспект урока по географии (5 класс) по теме

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

          УУД

1.Мотивация

(самоопределение)

к  учебной деятельности

Включение в деловой ритм.Проверка всего необходимого к уроку.

Не имея всего необходимого не достигнуть высоких результатов.

Подготовка класса к работе

Личностные: самоопределение

Регулятивные: целеполагание

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

3. Проверка изученного материала

1.Учитель предлагает охарактеризовать карты атласа по содержанию, масштабу, охватываемой территории.

2.Проводится контроль знаний 1-2 учеников по электронному приложению к учебнику ( урок№12)

1.Отвечают 2-3 ученика

2. учащиеся контролируют выполнение задания  ,глядя на экран.

Коммуникативные:

1.умение слушать других. Понимать значимость  полученной информации.

Регулятивные:

1формировать   умение применять полученные знания  на практике

4.Обьяснение нового материала.

1. -Чтобы быстро найти объект  в море или на суше, нужно знать его географические координаты. Для этого необходимо познакомиться с понятием градусная сетка.

Учитель сообщает тему урока.

2.С опорой на рисунки 30-31, глобус, карту полушарий учитель знакомит ребят  с понятиями параллели и меридианы

2.Определение направлений по карте ( рис. 33).

3. Комментированное чтение раздела в учебнике « Как ведут отсчет параллелей и меридианов?»

( с опорой на глобус и карту полушарий)

Дети слушают учителя.

2.Ребята записывают  определения новых понятий в тетрадь, работая с учебником

стр.44-45.

2.Ребята должны  сказать правило для определения направлений по карте.

3.Чтение вслух  «цепочкой».

Коммуникативные:

1.Умение слушать других, отвечать на поставленные вопросы.

Познавательные:

1.формировать умение

ориентироваться в учебнике, находить и использовать нужную информацию.

2.формировать умение видеть общие закономерности, выводить правила.

4. Первичное закрепление.

1.Предложить детям выполнить задания тренажера ( электронное приложение, урок 13)

Один ученик работает за компьютером, остальные наблюдают и контролируют его работу, глядя на экран.

Коммуникативные:

1. Формировать умения слушать и понимать речь других людей;

Познавательные:

1.формирование навыка работы на  компьютере, в электронном виде.

5.Домашнее задание

Параграф 13, знать новые понятия, выполнить задания стр.47

Запись в дневники.

6. Итог урока  (рефлексия)

Ответы на вопрос  - Что я теперь знаю и  могу.

Ответы учащихся.

.Регулятивные:

1.умение  выделять и формулировать главные понятия и  умения урока.