Озёра
план-конспект занятия по географии (6 класс) по теме

Тема урока: "Озера"

Учитель географии

МОБУ СОШ №4, г.п. Пойковский,

Нефтеюганский район, ХМАО

Протопоп Светлана Васильевна

Тема урока: "Озёра"   

Тип урока: Комбинированный урок                                                           (Формирование ОУУ)     

План:

1. Организационный момент - 1 мин.
2. Этап  целеполагания - 1 мин.
3. Подготовка к изучению нового материала - 2 мин.
4. Новый материал - 12 мин.
5. Закрепление - 10 мин.
6. Домашнее задание - 2 мин.
7. Опрос - 6 мин.
8. Подведение итогов урока - 1 мин.

Оборудование: учебник, атлас - физическая география 6 класс, настенная физическая карта полушарий

 Ход урока:

1. Организационный момент - 1 мин.
2. Этап  целеполагания - 1 мин.  
   а)  -Ход урока-:  -изучение нового материала
                                - закрепление
                                -домашнее задание
                                -подведение итогов урока
   б) Психологический ввод в урок: -Надеюсь на совместную плодотворную работу и     хорошие  отметки, полученные вами за работу на уроке!
3. Подготовка к изучению нового материала - 2 мин.
     - Для изучения нового материала нам необходимо вспомнить понятия: гидросфера; составные части гидросферы; воды суши.
   Ответьте на вопросы:
          - Что  называется гидросферой?
          - Назовите составные  части гидросферы
          - Назовите, изученные нами, воды суши
4. Новый материал - 12 мин.
   а) Тема - "Озёра"
   б) План изучения новой темы «Озера»:
       1) Что такое озеро
       2) Происхождение озерных котловин
       3) Вода в озере
   в) Целевая установка:
       -Сегодня мы входе работы на уроке получим знания:
              - что такое озеро
              - о происхождении озерных котловин
              - о свойствах воды в озере
        -Продолжим развивать умения - определять географическое положение озер на физической карте                                
   

г) Мотивация:
      Изучение данной темы необходимо, так как озера являются водами суши, которые используются в хозяйственной деятельности человека,  то есть  человек взаимодействует с водами суши - реками, озерами, поэтому знания об озерах необходимы.

Изучение новой темы «Озера»:

1. Что такое озеро.
   а) Упражнение на развитие памяти, внимания.
   -Озеро - это скопление воды в природном углублении на суши (-учитель читает вслух предложение, чтобы дети поняли смысл)
   -Вслух, по слогам, отчетливо каждое слово читают учащиеся. (работа с определением)
   -Учащиеся читают по слогам (не в слух)
   -Учащиеся просматривают предложение глазами, запоминая правописания слов
   -Учащиеся записывают предложение в словарь
   -Учащиеся проверяют правильность записанного определения
2. Озерные котловины 
   а) Упражнения для развития памяти, внимания
   Озерные котловины - углубления, в которых находятся озера.
   -Определение вслух читает учитель
   -Вслух читают дети по слогам
   -Учащиеся читают не вслух по слогам
   -Учащиеся запоминают правописание определения
   -Учащиеся пишут определение рукой в воздухе с закрытыми глазами
   -Учащиеся записывают определение в словарь
   -Учащиеся проверяют правильность записанного определения
   б) Упражнения на формирование ОУУ - умение отвечать на вопросы.
        -Задание А:  ответить на вопросы: в чем причина образования Каспийского озера и озера Байкал?
                               - найти предложение, которое содержит ответ на вопрос;
                               - выписать ответ и запомнить.
        -Задание Б: ответить на вопрос: что является причиной образования Сарезского озера?
                               - найти предложение, которое содержит ответ на вопрос.
                               - выписать ответ и запомнить.
        -Задание В: ответить на вопрос: что является причиной образования озер-стариц?
                                - найти предложение, которое содержит ответ на вопрос;
                                - выписать ответ и запомнить.
3. Признаки озер.
    а) Упражнение на развитие внимание
        -задание: определить противоположные признаки озер
      Признаки озер: холодное, маленькое, сточное, глубокое, пресное, большое, бессточное, мелкое, соленое, теплое.
       Пример:    маленькое - большое
                           мелкое - глубокое
                           пресное - соленое
                           теплое - холодное
                           сточное - бессточное
   Итак: мы познакомились с понятием озеро, причинами образования озер.
4. Закрепление - 10 мин.
   Задание: показать стрелками озеро и причины образования их озерных котловин
         Байкал                                               движение земной коры
         Каспийское
         Онежское                                         запрудные
         Сарезское
         Ладожское                                        ледниковые
5. Домашнее задание: §32; новые понятия; нанести на контурную карту все озера упоминаемые на уроке.
6. Опрос  - 6 мин.
   «Горячий стул
         Что такое:  речная система,
                             бассейн реки,
                             водораздел,
                             пойма,
                             половодье,
                              паводок.
          Назовите  источники питания рек,
          Какое питание имеет большая часть рек России.
          На физической карте России покажите бассейн Волги и Оби.
7. Итоги: Сегодня в ходе работы на уроке мы узнали:  что такое озеро, что такое озерные котловины и познакомились со свойствами воды в озере. Мы продолжили развивать умения определять географическое положение озер на географической карте.
   Отметки за работу на уроке.
   
   
                    

Вид доски:

Дата                                                                               Тема: Озера                                              Д/з §3              
                                                                                                                                                                     
                     План:

      1) Озеро
     2) Причины образования озерных котловин
     3) Признаки озер

1) Озеро - скопление воды в природном углублении на суши.

2) Озерные котловины - углубления, в которых находятся озера.

Причины образования озерных котловин

движение з.к.             запрудные            озера-старицы               ледниковые            карстовые

1) Что является причиной образования Каспийского озера, озера Байкал
2) Что является причиной образования Сарезского озера?
3) Что является причиной образования озер-стариц?

3) Признаки озер:
   -холодное, маленькое, сточное, глубокое, большое, бессточное, мелкое, соленое, теплое.
Задание: сгруппировать противоположные по значению признаки. Пример: теплое - холодное

      1) Байкал                                               1) движение земной коры
     2) Каспийское                                      2) запрудные
     3) Онежское                                         3) ледниковые
     4)  Сарезское                                        4) карстовые
     5) Ладожское                                       5) старицы