Урок
план-конспект урока по географии (7 класс) по теме

Урок географии в 7 классе

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл urok.docx20.04 КБ

Предварительный просмотр:

Урок географии. 7 класс

« Северная Америка. ФГП. История открытия»

Цели и задачи урока:

Сформировать у учащихся представление о физико-географическом положении Северной Америки. Влияние ФГП на природу материка.

Оборудование:

Карта полушарий, физическая карта Северной Америки, слады « Природа материка».

Ход  урока:

1. Организационный момент

2. Изучение нового материала

- Географический диктант:

* Влажный экваториальный лес Ю. Америки    С ельва

* Самый маленький материк Земли                     А встралия

* Самое большое озеро Ю. Америки                   М аракайбо

* Самый большой материк Земли                        Е вразия

* Неровности земной поверхности                      Р ельеф

* Водопад на реке Парана                                     И гуасу

* Крупное сумчатое животное Австралии          К енгуру

* Водопад на реке Ориноко                                  А нхель

3 Проверка географического диктанта.

 ( форма- взаимопроверка)

- Прочитайте первые буквы в ответах географического диктанта. Сформулируйте тему урока.

 « ФГП Северной Америки. История открытия материка»

- Беседа:

Какие материки мы с вами изучили?

Какие осталось изучить?

Сегодня мы приступаем к изучению Северной Америки. Что вы знаете об этом материке? ( ответы учащихся)

- Рассказ учителя с демонстрацией слайдов:

На снимках Земли, сделанных из космоса С. Америка выглядит белой, серой и буро-зелёной полосой. Широкой на севере и постепенно сужающейся к югу. Даже на таком далёком расстоянии выделяются две разные по рельефу части, составляющие материк. Какие?

Западная - пояс горных цепей, плоскогорий, долин Кордильер, которые прослеживаются в причудливом рисунке степного покрова.

Восточная – более монотонная. Широкие разноцветные полосы зональных типов растительности вырисовываются под вуалью тонкой сетки, которую создают сельскохозяйственные угодья, автомобильные дороги, кварталы городов.

Для С. Америки в названиях географических объектов присутствует особая значимость, величина: Великие озёра, Великие равнины, Большой Бассейн- это обширный пустынный район, крупнейшее внутреннее нагорье Кордильер. Между хребтами лежат глубочайшие впадины, одна из них- Долина Смерти.

Изучение любого материка делится на два блока. Какие?

- Природа

- Страны, население, хозяйственное использование природных богатств.

Изучение природы начинается с определения географического положения. Давайте попытаемся открыть неизвестный нам ранее материк С. Америка.

 * Описание ФГП материка ученика выполняют самостоятельно по известному плану.

Сравнение географического положения Южной и Северной Америки. Работа оформляется в виде таблицы:

Сходство

Различия

Южная Америка

1. Оба материка находятся в западном полушарии.

2.С запада омываются Тихим океаном.

1. Ю. Америка большей частью лежит в Южном полушарии.

2.Пересекает экватор.

Северная Америка

3.С востока омываются Атлантическим океаном.

4.Оба материка вытянуты с севера на юг.

1.С. Америка лежит в северном полушарии

2.На севере омывает Северный Ледовитый океан.

3 Большая часть территории лежит в Умеренном климатическом поясе.

- Проверка понимания изученного:

 учитель читает характеристики географического положения, а ученики, не пользуясь картой, отвечают, соответствует данная характеристика ГП С. Америки или нет.

* Пересекается экватором.

* Полностью лежит в западном полушарии.

* Дальше других материков заходит за северный полярный круг.

* Омывается Индийским океаном.

* От Евразии отделяется Беринговым проливом.

* Крайней северной точкой является мыс Принца Уэльского.

* Северная Америка больше вытянута с севера на юг, чем с запада на восток.

- Береговая линия

Обращаю внимание учащихся, что С. Америка имеет самую длинную береговую линию среди материков – 75 600 км. Больше изрезано северное побережье.

Работа в тетрадях: круиз вокруг материка С. Америка.

Заполняется таблица с примерами

острова

полуострова

заливы

моря

проливы

Анализ физической карты.

- Открытие материка

( опережающие задания).

Исследователи: Эйрик Рауди, Лейф Эйриксон, Х. Колумб, Дж.С.Кабот,В. Бальбоа, Э. Кортес, Ж. Картье,  Г. Гудзон, В. Беринг, А. Маккензи,

Р. Амундсен.

- Работа с картами атласа

*Найдите на карте Северной Америки географические объекты, названные в честь мореплавателей и путешественников:

Джорж Вайкувер-

Гудзон Генри-

Врангель Фердинанд Петрович-

Баффин Уильям-

Беринг Витус Ионассен-

Чириков Алексей Ильич-

Шелехов Григорий Иванович-

*Нанесите  на контурные карты координаты крайних точек.

* Определение расстояний в градусах и километрах от крайней сев. точки до     крайней южной.

Закрепление:

- Кто  первым прошёл проливом между Северной Америкой и Евразией?

- В честь кого были названы Командорские острова?

- Кого называют русским Колумбом?

Вопросы по ФГП материка

( доступ к правильному ответу – зелёная карточка)

* Материк не доходит до экватора.

* Полностью  лежит в южном полушарии.

*Пересекается С. Тропиком и т.д.

       Учитель географии

                                               МБОУ СОШ №3 г. Усмани Липецкой области

Н.А. Шалимова.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка: предполагаемый план проведения урока - При подготовке к уроку использовать как вспомпгательный ориентир для каждого этапа урока. Презентация отражает создание условий для учебных действий на уроке.

При подготовке к уроку использовать как вспомпгательный ориентир для каждого этапа урока.  Презентация отражает  создание условий для учебных действий на уроке....

Конспект открытого урока по технологии в 6 классе. Тема урока: Игровые технологии на уроках обслуживающего труда. Одежда и требование к ней. Снятие мерок для построения чертежа юбки. (Презентация к уроку)

Разработка урока с презентацией помогает учителю более доступно и понятно познакомить учащихся с историей юбки. На уроке используются игровые технологии, что помогают учащимся лучше усвоить материал у...

Урок изобразительного искусства в 5-ом классе.Тема урока: « Деревья как люди». Вид работы: рисование по представлению Тип урока: комбинированный, урок – сказка

Тема урока: « Деревья как люди».Вид работы:  рисование по представлениюТип урока:  комбинированный, урок – сказка Цель урока:ü Средствами   изобразительного языка   ...

Класс 9 Урок №24. Тема урока: Системы счисления. Перевод чисел Тип урока; Урок «построения » системы знания.

Урок для учащихся 9 класса по теме "Системы счисления. Перевод чисел". Урок в разделе программы по счету третий. Цель:Образовательная: систематизация и расширение знаний обучающихся о операциях п...

Урок обобщающего повторения по теме Южная Америка.Урок-игра.Особый колорит уроку придаёт просмотр ролика"Танго и футбол", вопрос от шеф повара с угощением мамалыгой и синквейн. Легенда рассказанная в начале урока настраивает ребят на работу.

Урок географии в 7-м классе по теме "Южная Америка". Подготовила и провела: учитель географии 1квалификационной категории Васильева Елена Тихоновна  в МБОУ СОШ №21 г. Коврова, в рамках подго...