Реки
план-конспект урока по географии (6 класс) на тему

Урок «Реки. Части реки. Речная система» изучается в начальном курсе географии 6 класса, в разделе «Воды суши ». На изучение темы «Реки» отводится 2 часа. Данный урок является первым, на нем рассматриваются такие вопросы, как части реки, речная система. На проведение урока отводится 45 минут. Тип урока: урок изучения нового материала.
Все этапы урока – это единое целое, где последующий вид работы  логически вытекает из предыдущего. Урок насыщенный, очень яркий, красочный. Много наглядности, дополнительного материала. Широко представлены межпредметные связи с литературой, информатикой. Урок имеет научную, краеведческую и практическую направленность. Имеет связь  с жизнью.

Тема: «Реки. Части реки. Речная система».
Цели:
Образовательные:
- познакомить учащихся с новыми понятиями, терминами, определениями.
- начать формировать у учащихся представление о реке и ее частях.
Развивающие:
- продолжить формировать умения работать с географической картой
- развивать умения применять знания на практике.
- развивать умения делать выводы и обобщения.
Воспитательные:
- воспитывать бережное отношение к окружающей среде.
Оборудование:
физическая карта полушарий, физическая карта России, атласы, компьютер, интерактивная доска.
Тип урока:
урок изучения нового материала.

Ход урока.

1. Организационный момент.
2. Изучение нового материала.

Вода – одно из начал существования всего живого на Земле. 

Слайд1.  «Вода! У тебя нет   ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя не опишешь, тобой наслаждаешься, не   понимая, что ты такое» - писал Антуан де Сент–Экзюпери, известный  французский писатель.

Слайд 2.Тема урока …(Реки) данную тему мы будем изучать на 2 –х уроках. Открываем тетради, записываем число и тему урока. На сегодняшнем уроке мы с вами разберем, что такое река, из каких частей она состоит.

Слайд 3. Многие великие художники изображали в своих картинах реки И.И.Левитан « Большая вода»

Слайд 4. Любили реки и поэты. Много красивых, прекрасных строк им посвятили Н.А.Некрасов

« … О, Волга, колыбель моя!

Любил ли кто тебя, как я?

Один, по утренним зорям,

Когда еще все в мире спит

И алый блеск еще скользит

По темно – голубым волнам,

Я убегал к родной реке…»

 Разные чувства реки вызывали у поэтов, писателей, художников, а мы попробуем с вами сами определить, что такое река.

Слайд 5. Постарайтесь ответить на этот вопрос самостоятельно.

• Попробуйте дать определение понятию, что такое „река“? (Дети отвечают, дают свои определения).

Река – естественный водный поток, текущий в определенном направлении в выработанном им углублении – русле реки.

Река состоит из определенных частей: исток, русло, приток, устье. Попробуем разобраться в том, что такое река.

Слайд 6. Итак, в тетради  рисуем схеме

Итак, схему мы начертили, а теперь на нашей схеме объясним и подпишем части рек.

Исток – место, где река берет свое начало (озеро, болото, горы (ледник), родник).

Слайд 7. Устье – место впадения потока в другую реку, море, озеро, водохранилище.

Но в отличии от истока устье бывает разным по своему строению.

                                        Устье

                        Дельта                                                Эстуарий

Воронкообразное расширяется в сторону моря                устье реки с протоками, на которые делится главное русло

Слайд 8. Поэт Палькин говорил об истоке знаменитой реки Волги:

Вот отсюда, именно отсюда,

Из глубины лесного родника

Выбегает голубое чудо –

Русская великая река.

                                ( Н. Палькин)

Слайд 9. Исток Волги памятник

Слайд 10. Исток  Волги

Слайд 11. Исток Нила

Слайд 12. Исток Амазонки

Слайд 13. Исток Оки

Слайд 14. Дельта Лены

Слайд 15. Дельта Волги

Слайд 16. Дельта Нила

Слайд 17. Эстуарий

Слайд 18. Русло – самая низкая часть речной долины, по которой происходит сток

воды. Вода течет сверху вниз в соответствии с общим уклоном местности. И всегда исток

выше устья.

Слайд 19. Поэтому часть реки, прилегающая к истоку – верхнее течение, у к устью нижним

течением реки. Между ними среднее течение реки.

Слайд 20. Но у рек есть и приток – водоток, впадающий в другой, по отношению к этому

другому.

Притоки так же различаются Они бывают левые и правые. Как их различить? ( Нужно встать

по направлению течения, лицом к устью. Если река впадает справа, то это правый приток и

если слева – то левый. А как их различить, если они оба левые? (тот который впадает первым

– первого порядка, а тот который впадает в приток первого порядка – второй. Если

сливаются 2 и более менее одинаковые реки, лишь традиция определяет, что главная река, а

что приток.  Волга главная река, а Ока приток. Шилка и Аргунь две реки, которые сливаясь,

образуют Амур. Шилка левая составляющая, Аргунь правая составляющая.

Слайд 21. Итоговая схема реки.

Слайд 22. Река и ее притоки образуют речную систему. Водотоки соединяются и

территория, с которой в данную реку стекают поверхностные и подземные воды образуют

водосборный бассейн и бассейн реки.

3. Закрепление полученных знаний.

После того как изучены все части реки схематично. Работа происходит с картой полушарий.

Где учащиеся находят  все части реки.

4. Домашнее задание.

§30,первая часть. Нанести на контурную карту все реки, которые изучили на уроке.