Мастер класс учителя географии по теме "Дороги судьбы"
методическая разработка по географии на тему
Мастер класс по теме «Дороги судьбы» я хочу посвящен двум ученым и мореплавателям, которые совершили экспедиции к Южному полюсу: это англичанин Роберт Скотт и норвежец Руаль Амундсен.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 48 КБ |
Предварительный просмотр:
Мастер класс по теме: «Дороги судьбы»
Мастер класс по теме «Дороги судьбы» я хочу посвятить двум ученым и мореплавателям, которые совершили экспедиции к Южному полюсу: это англичанин Роберт Скотт и норвежец Руаль Амундсен. Почему я выбрала дороги судьбы этих двух людей? Потому что в этом году исполняется сто лет со дня достижения Южного полюса. И Скотт, и Амундсен не были новичками в полярных исследованиях. Но их дороги судьбы оказались разными.
1819-1821 гг. специально снаряженная русская экспедиция на суднах «Мирный» и «Восток» под командованием Фаддея Фаддеевича Беллинсгаузена и Михаила Петровича Лазарева обошла вокруг неведомого материка, пять раз вплотную подходила к берегам Антарктиды и открыли в водах Антарктики 29 островов. Существование нового материка было доказано. 28 января 1820г., когда впервые экспедиция подошла к берегам материка, принято считать датой открытия Антарктиды.
Открытие нового материка привлекло внимание ученых и мореплавателей других государств. Среди них совершили экспедиции к Южному полюсу англичанин Роберт Скотт и норвежец Руаль Амундсен.
Исходными пунктами для штурма Южного полюса оба избрали ледовый барьер моря Росса. Первый год исследователи посвятили подготовке к экспедиции: они охотились на тюленей и пингвинов, пополняли запасы пищи, изучали местность и старались, как можно дальше устроить по своему маршруту склады с продовольствием и горючим. Летом 1911г. начался штурм полюса. Обе экспедиции вышли одновременно.
Амундсен с четырьмя товарищами отправился в октябре 1911 года. Пятьдесят две собаки, запряженные в четверо саней с большим запасом продовольствия и необходимым оборудованием, легко продвигалась вперед. По пути следования Амундсен устраивал склады с пищей и горючим. Поклажа на санях уменьшилась. 14 декабря 1911 года Амундсен и его товарищи были на Южном полюсе. Обратный путь лежал по знакомой дороге, и участники похода через 99 дней вернулись на базу здоровыми и невредимыми, а через месяц они отплыли на родину, внесшими большой вклад в историю открытий и исследований.
Иначе сложилась судьба экспедиции Скотта. В отличие от Амундсена Скотт подготовил для похода к полюсу моторные сани, 10 лошадей и одну упряжку собак. Моторные сани скоро сломались, лошади оказались непригодными для такого похода, да к тому же многие из них сломали себе ноги, и их пришлось пристрелить. Скотт пошел к полюсу с четырьмя товарищами на лыжах. Сильно нагруженные сани они тащили сами. Преодолевая очень трудный путь, чрезмерное перенапряжение и усталость, экспедиция медленно продвигалась к Южному полюсу.
Какого же было его разочарование, когда 17 января 1912года, достигнув полюса, они увидели норвежский флаг и оставленную Амундсеном палатку. Обратный путь был трагическим. Все время экспедиции сопутствовали снежные бури, не хватало еды и топлива. Два товарища погибли в пути. Когда оставалось пройти всего 20 км. до склада, где были пища и топливо, страшный шторм вынудил путников остановиться.
И в последние дни марта Скотт в своем дневнике записал: «Страшный шторм не позволяет нам покинуть палатку, мы ослабели, и я едва пишу, но все же я не жалею о путешествии. Мы рисковали и знали, на что идем». Лишь через 8 месяцев спасательным отрядом была найдена палатка, а в ней три замерзших тела.
На месте зимовки экспедиции друзья Скотта в память об отважных людях поставили крест, на котором написали замечательные слова:
Бороться и искать,
Найти и не сдаваться…
Задание:
Игра: Среди всех слов (географических названия и ученых-исследователей) – выбрать карточки со словами и именами, напрямую касающимися экспедиции к Южному Полюсу.
Задание:
Давайте с вами снова проделаем путь освоения Южного полюса Скоттом и Амундсеном. Пред вами маршруты их следования и рисунок изображения Антарктиды. И знаем, что исходный пункт для штурма Южного полюса оба избрали Ледовый барьер моря Росса.
Для этого у вас на столах листы с изображением Антарктиды и пути – следования двух ученых исследователей
Задание:
Перед вами стихи. Сопоставьте эти стихи с рассказом о двух экспедициях. С какими моментами экспедиции они совпадают.
И к завершению хочу сказать, что сегодня мы с вами заново проделали путь 100 летней давности. И вы узнали о тяжелой доле, выпавшей на судьбы этих людей, но, несмотря на трудности, они любили свою Родину, и сделали все возможное для ее процветания, внесли вклад в развитие исследований и открытий новых земель.
Это только часть исследования, впереди новые открытия, освоение космоса. Новые дороги ждут своих смельчаков!
Давайте делать паузы в пути,
Смотреть назад внимательно и строго.
Чтобы случайно дважды не пройти
Одной и той неверною дорогой.
Давайте делать паузы в пути.
И мы увидим в этой тишине,
Как далеко мы были друг от друга.
Как думали, что мчимся на коне,
А сами просто бегали по кругу.
А думали, что мчимся на коне.
Как верили, что главное придет,
Себя считали кем-то из немногих,
И ждали, что вот-вот произойдет
Счастливый поворот твоей дороги,
Судьбы твоей счастливый поворот.
РУАЛЬ АМУНДСЕН
РОБЕРТ СКОТТ
МОРЕ РОССА
ШЕЛЬФОВЫЙ БЕРЕГ
14 декабря 1911 год
ОСТРОВА НОВАЯ ЗЕМЛЯ
28 января 1921 год
17 января 1912 год
20 декабря 1910 год
ФАДДЕЙ ФАДДЕВИЧ БЕЛИНСГАУЗЕН
МИХАИЛ ПЕТРОВИЧ ЛАЗАРЕВ
ДЖЕЙМС КУК
ХРИСТОФЕР КОЛУМБ
АМЕРИГО ВЕСПУЧЧИ
ЭЙРИК РАУДИ
АБЕЛЬ ТАСМАН
ЮЖНЫЙ ПОЛЮС
СЕВЕРНЫЙ ПОЛЮС
АЙСБЕРГИ
ЗЕМЛЯ АДЕЛИ
АНТАРКТИДА
АНТАРКТИКА
ПАМЯТИ СМЕРТИ КАПИТАНА РОБЕРТА СКОТТА (АНГЛИЯ)
Квадратный айсберг. Черная вода.
И в черных фраках белые пингвины.
Угрюмый бастион сверкающего льда.
И к смерти уводящие равнины,
И чудятся мне мачты кораблей,
Охваченных предерзостной надеждой –
Пробиться сквозь тиски сверкающих полей
К земле, сокрытой панцирной одеждой.
Мерещится костлявая рука,
Застывшая над стойким и суровым,
Последним, ею не рожденным словом
Последней записи скупого дневника.
ЗЕМЛЯ И ЛЮДИ, 1962г.
Южный полюс
Амундсен Скотт
14-16 декабря 1911 17 января 1912
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/04/19/picture-79217.jpg)
Мастер-класс по географии 5 класс"Моделирование на уроках географии
Основа стандарта : каждый урок - деятельностный подход к обучению. Поэтому, главная задача учителя -организовать деятельность ученика на уроке «научить- учиться». Умения предметные (географическ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/21/picture-644755-1434903207.jpg)
Всероссийский семинар для учителей естественно-научного цикла участников и победителей Всероссийского конкурса «Мой лучший урок». Мастер – класс учителя географии ГБОУ СОШ № 2006 по теме: «Апробирование учебно-исследовательских работ в формате взаимо
Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь как проект: определить дальнюю и ближнею перспективу, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметить план ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/20/picture-400468-1482217656.jpg)
мастер-класс.Согласие участника Всероссийского конкурса мастер-класса учителей родного языка и литературы "Туган тел"на обработку персональных данных.
Яруллина Гульшат Минасхатовна...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/20/picture-400468-1482217656.jpg)
Мастер -класс "Представление участника Всероссийского конкурса мастер-класса учителя родного (татарского) языка и литературы «Туган тел» "
Яруллина Гульшат Минасхатовна имеет высшее образование, закончила Арское педагогическое училище в 1995г., Набережночелнинский государственный педагогический институт в 2003 г. Стаж р...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/01/picture-325826-1456845161.jpg)
Республиканский конкурс «Мастер-класс» учителей родного языка и литературы""Конспект мастер-класса Валиуллина З.Н
Республиканский конкурс «Мастер-класс» учителей родного языка и литературы""Конспект мастер-класса Валиуллина З.Н...
Мастер-класс учителя географии «Календарь весеннего прилета птиц в европейскую часть России»
Изготовление наглядного пособия «Календарь весеннего прилета птиц в европейскую часть России» для использования на уроках биологии, экологии, внеклассных мероприятиях в школе....