План самообразования
материал по географии по теме

План работы

по самообразованию учителя географии и биологии

МБОУ «Теньковская СОШ» Камско-Устьинского муниципального района РТ

Авдейчевой Людмилы Юрьевны  

на 2012 – 2016 г.г.

Образование: высшее, КГУ, географический факультет, 1995 год, преподаватель географии.

Профессиональная переподготовка: Институт экономики, управления и права (г. Казань)  «Педагогические технологии в профессиональной деятельности учителя биологии»,  2012 г.

Курсы: Год: 2012 Тема/проблема «Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по географии», Негосударственное образовательное учреждение дополнительного образования "Институт информационных технологий "АйТи", 2012 г.

Единая методическая тема школы:

«Совершенствование новых информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе».

Цель: повышение эффективности учебно-воспитательного процесса и обеспечение качества образования.

Задачи: - повышение качества образования учащихся на основе современных педагогических технологий;

            - формирование ключевых компетенций учащихся и педагогов как условие развития образования;

            - эффективное и действенное использование инновационных технологий и их влияние на уровень развития личности учащихся;

            - разработка и внедрение в образовательный процесс технологий развития социально-профессиональной мобильности учащихся.

Методическая тема ШМО учителей естественно-математического цикла:

«Повышение эффективности урока и качества знаний, учащихся средствами информационных технологий на основе личностно-ориентированного обучения».

Задачи:  

         -  обеспечить  освоение  и  использование  наиболее  рациональных  приемов  и  методов  обучения  и  воспитания  в  условиях  личностно-ориентированного обучения;

         - постоянно  повышать  уровень  методической  подготовки  педагогов  к  организации  и  проведению  учебно – воспитательной  работы;

         - проводить  обмен  опытом  успешной  педагогической  деятельности;

         - внедрять  в  процесс  обучения  информационные  технологии,  активно  использовать  их  в  практической  деятельности;

         - использовать  в  учебном  процессе  проектную  методику  как  педагогическую  технологию  нового  образования.

Тема по самообразованию: «Совершенствование информационной культуры на уроках географии и биологии»

Цель: разработать педагогическую систему, включающую традиционные и современные  образовательные технологии и обеспечивающую формирование информационной культуры учащихся.

Задачи:

• Создавать адекватные условия для успешного развития познавательного интереса в учебно-воспитательном процессе;
• Развивать умения ориентироваться в широком объёме информации;
• Создавать условия для развития информационной культуры через использование учебной, дополнительной литературы и с помощью ИКТ;
• Сохранять стабильную успеваемость и повышать качество обучения путём дальнейшего внедрения ИКТ, технологии личностно-ориентированного и проблемного обучения, развития критического мышления.

Период работы над темой:  2012 – 2016 г.г.

Ожидаемые результаты:

• Повышение успеваемости и уровня обученности учащихся на уроках географии и биологии;
• Разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
• Доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях;
• Разработка дидактических материалов;
• Разработка и проведение уроков по инновационным технологиям.

Формы самообразовательной деятельности учителя по программе:

• курсы повышения квалификации при институтах повышения квалификации и переподготовки работников образования;
• методические практикумы  в школах;
• обсуждение специальной педагогической и методической литературы;
• подготовка к аттестации;
• научно-практические конференции;
• выступление на педагогических чтениях, заседаниях МО;
• обобщение своего  опыта работы;
• освоение информационных технологий образования и воспитания;
• обсуждение проблем самообразования и повышения качества образования на заседаниях методического совета, методических объединений учителей;
• проведение самоанализа деятельности учителя.

Источники самообразования:

1. Журнал «География в школе»;

2. Приложение газеты «Первое сентября» по географии;

3. Методические пособия и учебники по  изучению географии и биологии;          

4. Интернет;          

5. Мероприятия по обмену опытом;          

6. Курсы повышения квалификации.