Урок-викторина "Водное путешествие по России"
план-конспект урока по географии (8 класс) на тему

Урок – викторина  по теме: «Водное путешествие  по России»

Орлова Елена Алексеевна, учитель географии

Цель урока:  обобщение и контроль  знаний по теме: «Внутренние воды России».

Задачи:

1. Определить уровень усвоения основных понятий.

2. Проверить уровень умений работы с картами России.

Оборудование:  физическая,  климатическая карты России, карта водных ресурсов, таблицы.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Учащиеся делится на 3 команды, дают ей название  (обязательное условие название должно быть из «водной тематики»),   выбирают  капитана.

Правила игры:

За каждый правильный ответ  на 1- 4 этапе игры  команде присваивается – 1 балл.

 Критерии оценки на  5, 6 этапе:  

3 балла –  за правильный, развёрнутый ответ.

2 балла – за  полный правильный  ответ, но в котором есть небольшие недочёты.

1 бал – за  неполный ответ.

В конце игры баллы суммируются. Выигрывает команда, набравшая наибольшее  количество баллов.

1 этап

Географическая разминка.

На данном этапе участие принимают  капитаны команд.

Показать объекты  на карте:

1.Самые крупные реки в Европейской части  России;

2. Самые крупные реки в Азиатской части России;

3.  Самые крупные озёра  России.

2 этап

Задание: необходимо найти  «пятый лишний» объект.

1. Болото,  море, река, термальные воды, озеро.

2. Лена, Ишим, Ханка, Ока, Дон.

3. Байкал, Чудское, Онежское, Каспийское, Белое.

3 этап

Не пользуясь картой, назвать города расположенные на реках Волга, Обь, Лена.

4 этап

Определить усвоенное понятие по смыслу.

1.  Поток воды, текущий в углубление, называемый руслом. (Река)

2. Превышение истока реки над устьем?  (Падение реки)

3. Место впадения одной реки в другую реку, в море, в озеро?  (Устье)

4. Ежегодно повторяющиеся подъём уровня воды в реке. (Половодье)

5. Период, когда река покрыта льдом.  (Ледостав)

5 этап

Задание каждой команде:

1.  Какие условия образования болот?

2.  Какие условия образования вечной мерзлоты?

3. Какие условия образования озёр?

6 этап

Задание каждой команде:

 Дать характеристику реки (на выбор) по плану:

1. Где река берёт начало;

2. Куда впадает;

3. Характер течения в зависимости от рельефа;

4. Характер питания в зависимости от климата;

5. Левые и правые притоки;

6. Падение реки;

7. Уклон реки;

6. Крупные населённые пункты по берегам рек;

7. Хозяйственное использование;

8.  Экологические проблемы реки.

 Заключение:  подведение итогов  и выставление оценок.