Рабочая программа элективного курса "Природное и культурное наследие России"
элективный курс по географии (8 класс) на тему

Рабочая программа

курса ____ «Природное и культурное наследие России глазами детей»__

8 класс

                                                                                 Ф.И.О. учителя: Белова  А.А.

                                                                                                  квалификационная категория: высшая

Элективный курс «Природное и культурное наследие России глазами детей»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Одним из приоритетных направлений современного гуманитарного образования является разработка инновационных программ, направленных на формирование общекультурных компетентностей, связанных с интеллектуально-мировоззренческим становлением личности. Важность данного вида компетентностей обусловлена, в том числе, и необходимостью развития у подрастающих поколений уважительного отношения к природному и культурному наследию своей страны, толерантного восприятия культурных различий.

Несмотря на то, что Россией более двадцати лет назад была ратифицирована Конвенция об охране природного и культурного наследия, приходится констатировать, что российские школьники не могут назвать и половины объектов из списка ЮНЕСКО, расположенных на территории РФ.

Элективный курс нацелен на формирование компетентности учащихся в отношении особо ценных объектов отечественного культурного наследия, имеющих статус «памятник ЮНЕСКО».

 Программа является частью учебно-методического комплекса, включающего также методические рекомендации к проведению занятий и мультимедийное сопровождение курса, выполненное в виде справочника-энциклопедии.

Ключевые слова: культурологическое образование в школе, учебно-методический комплекс, ЮНЕСКО, культурное наследие, культурный ландшафт.

Сегодня изучение наследия в рамках школьного образования отданона откуп географам: в обязательный минимум содержания стандарта основного общего образования по географии включены объекты мирового природного и культурного наследия в России. Между тем, очевидна необходимость разграничения учебных дисциплин:

изучение природных ландшафтов школьниками — прерогатива уроков географии, а памятники культуры и культурные ландшафты должны рассматриваться в рамках специализированного курса культурологической направленности, образующего с  дисциплиной «География России» (8–9-й класс) межпредметные связи.

Цель программы: формирование компетентности учащихся в отношении особо ценных культурных объектов отечественного наследия.

Тематическое планирование курса

Урок 1. Введение. Конвенция об охране Всемирного природного и культурного наследия. Всемирное природное наследие России. Критерии внесения в Список Всемирного наследия и характеристики основных природных объектов («Девственные леса Коми», «Озеро Байкал», «Вулканы Камчатки», «Алтай»).

Урок 2. Природные достопримечательности регионов России. Проблемы сохранения, популяризации и туризма. Мировое значение российской природы. Концепция сохранения природы.

Урок 3. Практическая работа. Нанесение на контурную карту объектов Всемирного природного наследия России.

Урок 4 - 7. Творческая работа. «Достопримечательности России» (учащимся предлагается выбрать: а) объект – национальный символ России; б) объект – природная достопримечательность России; в) объект, увиденный ими и произведший на них наиболее сильное впечатление; и дать его характеристику, подобрав литературный и иллюстративный материал).

Урок 8 -9 Всемирное культурное наследие России (география, описание и образы объектов). «Кремль и Красная площадь, Москва», «Кижи, Погост», «Исторические памятники Новгорода и окрестностей», «Культурный и исторический ансамбль Соловецких островов», «Белокаменные памятники Владимира и Суздаля», «Архитектурный ансамбль Троицко-Сергиевой лавры в Сергиевом посаде», «Церковь Вознесения, Коломенское».

Урок 10. Практическая работа. Нанесение на контурную карту объектов Всемирного культурного наследия России.

Урок 11- 14. Творческая работа. Составление памятки туристу, путешествующему по уникальным местам России.

 Урок 15-17  Творческая работа. «Проект рекламы туристического объекта»