Проектно- исследовательская деятельность как способ формирования универсальных учебных действий на уроках географии и во внеурочной работе
методическая разработка по географии (10 класс) на тему

Сегодня обучение должно иметь   системно -деятельностный подход, основой которого является исследовательская и проектная деятельность. Главная цель исследовательской и проектной деятельности  — формирование у учащегося способности самостоятельно, творчески осваивать  новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры,  что является неотъемлемой частью в реализации нового образовательного стандарта. Одна из важнейших задач учителя в современных условиях уметь создать среду, провоцирующую учащегося  на проявление черт исследовательского поведения.  Большое внимание в своей работе в данном направлении я уделяю проведению интегрированных научных исследований и проектов. С учащимися старших классов я работаю над проектами, которые позволяют учащимся применить знания из разных курсов школьной программы для решения какой- то проблемы. В ходе проектной и исследовательской деятельности развиваются: поисковые,  организаторские  умения и  личностное самоопределение.      Исследовательская деятельность учащихся служит достижению одной из важнейших целей образования – научить детей мыслить самостоятельно, уметь ставить и решать проблемы, привлекая знания из разных областей науки.   Я глубоко солидарна с основными идеями концепции модернизации образования, что современный учитель должен, прежде всего, не дать знания ученику, а вооружить его инструментом познания, научить его одновременно правильно выстраивать отношения с людьми и окружающим миром.