конспект урока в 9 классе "Топливная промышленность"
методическая разработка по географии (9 класс) на тему

Урок № 3

Тема

Топливная промышленность

Цель и задачи урока

Создать условия для раскрытия значения топливной промышленности, ее проблемах, путях решения;   содействовать выяснению особенностей размещения топливной промышленности; способствовать развитию умений анализировать, сравнивать, осуществлять простейшее прогнозирование; воспитывать чувство ответственности за выполняемую работу, умение работать в группе  

Тип

Практикум

Категориальный аппарат усвоения

ТЭК, топливная промышленность, отрасли ТП, факторы размещения

Ценностный компонент урока

Значение комплекса в народном хозяйстве

Учебно-наглядный комплекс

презентация в Microsoft PowerPoint; ПК, мультимедиа проектор,  физическая карта РФ, атласы

Имена

Способы действия учащихся

Анализировать статистические и картографические материалы; вступать в диалог

Эпиграф к уроку

География всея вселенныя

обширность единому взгляду повергает

М.В. Ломоносов 

Содержание (этапы) учебного занятия

Деятельность

учителя

обучающихся

1.Оргмомент

Приветствует класс

Организует

Здороваются. Проверяют готовность рабочего места.

Сообщают о готовности класса

2.Сообщение темы урока

Сообщает тему урока (на слайде)

Записывают в рабочую тетрадь

3.Целеполагание и мотивация 

Определяет совместно с детьми

Настраивает на успешную работу

Определяют с помощью учителя

Настраиваются на успех в учебной деятельности

4.Актуализация знаний

Предлагает вспомнить о составе, факторах размещения топливной промышленности

 Активизируют имеющиеся знания и выполняют работу

анализируют условие успешного выполнения задания

5.Первичное введение материала.

5.1.Моделирование теоретических понятий

5.2.Развитие теоретических понятий

5.3.Проблематизация теоретических понятий

№2 “Характеристика одного из угольных  бассейнов  по картам и статматериалам.”.

Дает инструктаж, объясняет порядок выполнения работы

Выполняют работу, объединившись в группы.

6. Физминутка

Предлагает выполнить упражнения для снятия усталости спины, шеи

Выполняют упражнения

7. Подведение итогов урока

Подводит итоги урока

Выставляет оценки  

Самооценка

8.Рефлексия

Понимание себя  

Определяют свое место на уроке между «Я» реальное и «Я» идеальное

9. Задание на дом:

Даёт задание и комментарий к нему: повт. §2, вопросы

План сравнения

Бассейн

Бассейн

Кузбасс

Канско-Ачинский

Кузбасс

Печорский

1.Географическое положение на территории России и по отношению к потребителям.

2.Условия добычи (климатические, рельеф, способ добычи, глубина, мощность пластов)

3.Калорийность угля.

4.Количество и качество добываемого угля

5.Основные направления грузопотоков угля.

6.Проблемы окружающей среды в районах добычи.

Бассейн

Доля

подземной

добычи, %

Средняя

глубина

добычи, м

Средняя

мощность

пластов, м

Калорийность

угля,

тыс. ккал/кг

Добыча,

млн. т

Кузнецкий

58

185

1,85

0,88

98

Печорский

100

298

1,53

0,8

22,7

Канско-Ачинский

-  

-

15-100

0,47

32

1

Географическое положение

2

Транспортные возможности

3

Запас и качество сырья

4

Условия залегания (мощность пластов, глубина залегания, способ добычи).

5

Себестоимость добычи

6

Добыча, сравнение по годам, возможности дальнейшего роста

7

Природоохранные проблемы и пути их решения

8

Значение топливной базы для хозяйства страны. Возможные районы потребления