Методическая разработка интерактивного урока географии в 5 классе
методическая разработка по географии (5 класс) на тему

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время в мин.

1

 Орг. момент

Приветствует  учащихся, проверяет  готовность уч-ся к уроку.

Приветствуют учителя, подготавливаются к уроку.

1 мин

2

Проверка домашнего задания

Делает комментарии к заданиям на карточках.

Задаёт вопросы к слайдам презентации.

Выполняют задания на карточках.

Отвечают на вопросы к слайдам презентации

10 мин

3

Актуализация  темы

 Предоставляет материал, позволяющий осуществить переход к изучению нового материала.

 Какие неровности земной поверхности вам знакомы из уроков окружающего мира?

Физическая карта полушарий.

Вспоминают  изученный ранее материал (понятия, факты) которые связаны с формулировкой проблем (отрабатывается минимум).

Определяют, каких знаний им не хватает, где и как их добыть.

4 мин

4

Создание проблемной ситуации

Постановка проблемной ситуации. Задаёт вопрос который выявляет разные мнения учеников класса.

Можно ли по физ. карте, пользуясь шкалой высот и глубин установить неровности поверхности суши?  

Вступают в диалог (выполняя задание) выявляют противоречие  – проговаривают и осознают его.(Р)

Формируют тему и записывают в тетрадь. (Р)

Отвечают на вопросы (П)

2 мин

5

Изучение нового материала  

Побуждает учащихся к теоретическому  объяснению фактов, противоречий между ними. Стимулирует активное участие учащихся в поисковой деятельности. Учитель ставит задачи:

1.  Распознайте  на физических картах в атласе разные  формы рельефа.

2. Определите на  карте средние  и максимальные абсолютные высоты форм рельефа.

3. Показывать на картах и планах положительные и отрицательные формы рельефа.

4. Описывать воздействие на рельеф внутренних и внешних сил.

 Обсуждают в группах варианты решения учебной задачи (К,П) Смотрят, записывают, называют  (П)

Определяют особенности рельефа суши.  (ПК)

14мин

6

Практикум Этап закрепления и применения знаний и способов деятельности.

 Закрепляет с  учащимися знания  и способы  действий, которые им необходимы для самостоятельной работы.

Создает  условия для выявления школьниками индивидуальных способов закрепления изученного материала.

Организует деятельности учащихся по отработке изученных действий посредством их применения в изменённых ситуациях.  

На карте полушарий определить самую высокую вершину суши и самую глубокую океаническую впадину; вычислите разницу высот.

Припомощи шкалы высот определить среднюю высоту гор.

Закрепляют знания необходимые им для сам-ной работы (П), демонстрируют знания по теме (РК),  

демонстрируют знания на практике (ПКР).

10 мин

7

Рефлексия Этап обобщения знаний и способов деятельности, подведения итогов урока.

Предлагает вспомнить тему и задачи урока, соотнести с планом урока, записанным на  доске, и оценить меру своего  личного продвижения в цели и успехи класса в целом. Подводит итог урока.  

Перечислите формы рельефа Земли.

Чем важен рельеф для природы и человека?

Определяют степень своего продвижения к цели по ответам на заданные вопросы: называют тему и задачи урока.

Отмечают успешные ответы, интересные вопросы  одноклассников.

3 мин

8

Домашнее задание

(информации о домашнем задании)

Пояснить, в чём состоит его суть.

Д/з  §  23 Вопросы 1-4, 7 стр.  89.

Записывают домашнее задание

1 мин

Актуализация знаний по теме: «Внутреннее строение Земли»

№

Верно ли утверждение?

Ответ

1

Температура внутри мантии более 50000С.

2

Самая тонкая  земная оболочка – земная кора.

3

Земная кора бывает 2-х типов: континентальная и океаническая.

4

Континентальная земная кора  толще океанической.

5

Горные породы состоят только из минералов.

6

В океанической коре присутствует  гранитный слой.

7

Земная кора – самая верхняя каменная оболочка Земли.

8

Размеры земной коры и литосферы одинаковы.

9

В раскаленном до 20000 С и более находятся мантия и ядро.

10

Самая глубокая  скважина имеет  глубину 15 км.

Работу выполнил (а)    

Оценка

Актуализация знаний по теме: «Внутреннее строение Земли»

№

Верно ли утверждение?

Ответ

1

Температура внутри мантии более 50000С.

2

Самая тонкая  земная оболочка – земная кора.

3

Земная кора бывает 2-х типов: континентальная и океаническая.

4

Континентальная земная кора  толще океанической.

5

Горные породы состоят только из минералов.

6

В океанической коре присутствует  гранитный слой.

7

Земная кора – самая верхняя каменная оболочка Земли.

8

Размеры земной коры и литосферы одинаковы.

9

В раскаленном до 20000 С и более находятся мантия и ядро.

10

Самая глубокая  скважина имеет  глубину 15 км.

Работу выполнил (а)    

Оценка

Актуализация знаний по теме: «Внутреннее строение Земли»

№

Верно ли утверждение?

Ответ

1

Температура внутри мантии более 50000С.

2

Самая тонкая  земная оболочка – земная кора.

3

Земная кора бывает 2-х типов: континентальная и океаническая.

4

Континентальная земная кора  толще океанической.

5

Горные породы состоят только из минералов.

6

В океанической коре присутствует  гранитный слой.

7

Земная кора – самая верхняя каменная оболочка Земли.

8

Размеры земной коры и литосферы одинаковы.

9

В раскаленном до 20000 С и более находятся мантия и ядро.

10

Самая глубокая  скважина имеет  глубину 15 км.

Работу выполнил (а)    

Оценка

Актуализация знаний по теме: «Внутреннее строение Земли»

№

Верно ли утверждение?

Ответ

1

Температура внутри мантии более 50000С.

2

Самая тонкая  земная оболочка – земная кора.

3

Земная кора бывает 2-х типов: континентальная и океаническая.

4

Континентальная земная кора  толще океанической.

5

Горные породы состоят только из минералов.

6

В океанической коре присутствует  гранитный слой.

7

Земная кора – самая верхняя каменная оболочка Земли.

8

Размеры земной коры и литосферы одинаковы.

9

В раскаленном до 20000 С и более находятся мантия и ядро.

10

Самая глубокая  скважина имеет  глубину 15 км.

Работу выполнил (а)    

Оценка

Актуализация знаний по теме: «Внутреннее строение Земли»

№

Верно ли утверждение?

Ответ

1

Температура внутри мантии более 50000С.

2

Самая тонкая  земная оболочка – земная кора.

3

Земная кора бывает 2-х типов: континентальная и океаническая.

4

Континентальная земная кора  толще океанической.

5

Горные породы состоят только из минералов.

6

В океанической коре присутствует  гранитный слой.

7

Земная кора – самая верхняя каменная оболочка Земли.

8

Размеры земной коры и литосферы одинаковы.

9

В раскаленном до 20000 С и более находятся мантия и ядро.

10

Самая глубокая  скважина имеет  глубину 15 км.

11

Работу выполнил (а)    

Оценка

Актуализация знаний по теме: «Внутреннее строение Земли»

№

Верно ли утверждение?

Ответ

1

Температура внутри мантии более 50000С.

2

Самая тонкая  земная оболочка – земная кора.

3

Земная кора бывает 2-х типов: континентальная и океаническая.

4

Континентальная земная кора  толще океанической.

5

Горные породы состоят только из минералов.

6

В океанической коре присутствует  гранитный слой.

7

Земная кора – самая верхняя каменная оболочка Земли.

8

Размеры земной коры и литосферы одинаковы.

9

В раскаленном до 20000 С и более находятся мантия и ядро.

10

Самая глубокая  скважина имеет  глубину 15 км.

11

Работу выполнил (а)    

Оценка