Методическая копиллка
план-конспект урока по географии (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)
Разработки, технологические карты уроков
Скачать:
Предварительный просмотр:
Разработка урока "Температура воздуха" (6-й класс)
Тема урока: Температура воздуха
Образовательно-воспитательные задачи урока:
сформировать представления о закономерностях нагревания атмосферного воздуха от земной поверхности, научить устанавливать причинно-следственные связи между температурой воздуха и высотой солнца над горизонтом в течение суток, сформировать навык определения среднесуточных, среднемесячных, среднегодовых температур, амплитуды колебания температуры воздуха, продолжать развивать навыки работы с текстом, таблицами, иллюстрациями, расширить кругозор и умение владеть речью, обогащать словарный запас.
Тип урока: изучение нового материала
Методы ведения урока: рассказ, беседа, фронтальный опрос, составление схемы, работа с учебником и с иллюстративным материалом, выступления учащихся с сообщениями, подготовка к практической работе.
Оборудование:
учебник географии для 6 класса под ред. Домогацких Е.М., Алексеевского Н.И., термометр уличный, термометры раздаточные и демонстрационный, физическая карта полушарий, атласы, компьютерная презентация « Температура воздуха»
Ход урока
1. Организационный момент – 1 мин.
2. Актуализация знаний учащихся: устный опрос – 6 мин
3. Изучение новой темы
а) изучение устройства и применения термометра – 5 мин.
б) изучение зависимости температуры воздуха от высоты Солнца над горизонтом – 3 мин.
в) изучение изменения температуры воздуха с высотой – 5 мин
г) изучение зависимости температуры воздуха от географической широты – 4 мин
д) изучение изменения температуры воздуха по времени – 3 мин
е) определение амплитуды колебания температуры воздуха – 3 мин.
ж) определение средних температур – 6 мин.
4. Заключение и оценка знаний – 4 мин.
5. Домашнее задание – 5 мин.
1.Организационный момент.
2.Актуализация знаний:
Устный опрос:
- Ребята, какую тему мы с вами начали изучать на прошлом уроке?
( Мы начали изучать тему « Атмосфера»)
- А что мы называем атмосферой? Слайд №2
( Атмосфера – это газообразная оболочка Земли)
- Из чего состоит атмосфера?
( Атмосфера состоит из смеси газов, водяного пара, примесей)
- Какие газы составляют атмосферу?
( Атмосферу составляет азот- 78%, кислород – 21%, инертные газы – 1%, углекислый газ – 0,03% и прочие)
- А кто впервые обнаружил, что атмосферный воздух это смесь газов?
( Французский ученый Лавуазье)
- Какие небесные тела тоже имеют атмосферу?
( Марс, Венера – много углекислоты, гелия. Юпитер – метан, углеводороды)
- Из каких слоев состоит атмосфера? Слайд №5
( Атмосфера состоит из слоев: тропосферы, стратосферы, ионосферы, экзосферы, мезосферы)
- Чем отличаются эти слои?
( Дается характеристика каждого слоя с помощью таблицы, составленной на прошлом уроке)
- Почему атмосферу называют одеждой Земли?
( Потому что атмосфера предохраняет Землю от сильного нагревания и охлаждения. Подобие стекла в парниках: то есть пропускает солнечные лучи и препятствует отдаче тепла. Защищает от космических частиц – пыли и метеоритов. Также предохраняет от губительного воздействия на живое ультрафиолетовых излучений Солнца).
- Что было бы, если бы атмосфера Земли «улетучилась»?
( Стало бы также безжизненно, как на Луне, царило бы безмолвие, так как звуки без воздуха распространяться не могут)
- Как выглядит атмосфера из космоса?
( Атмосфера Земли выглядит светло-голубым ореолом, постепенно сливающимся с непроницаемой темнотой межпланетного пространства.)
- В каком слое атмосферы происходят погодные явления?
( В тропосфере)
- Какие явления в тропосфере изучают метеорологи?
( Температуру воздуха, почвы, скорость и направление ветра, облачность, количество и характер осадков, атмосферное давление)
- Откуда произошло название метеорология?
( От греческого слова « метеора», что означает « небесное явление»)
- Есть ли метеостанция в нашем городе?
( Нет, но ближайшая метеостанция находится в 18 км – ст. Раевский)
- Какие приборы используют на метеостанции? Слайд №6
( термометр, анемометр, флюгер, барометр, облакомер и т.д.)
3.Изучение новой темы
Изучение устройства и применения термометра
- Вы уже знаете, с помощью какого прибора измеряют температуру воздуха?
( С помощью термометра)
- Расскажите, как устроен термометр? Слайд №8
( Термометр представляет собой капиллярную трубку, припаянную к резервуару, наполненному жидкостью: ртутью или спиртом. Капиллярная трубка прикреплена непосредственно к планке, на которую нанесена шкала термометра)
- Ребята, а кто изобрел термометр?
( Шведский физик и астроном Андерс Цельсий в 1742 году)
- А кто заметил особенности измерения температуры воздуха на метеостанции? Слайд №7
( На высоте 2 метра в специальной будке. В эту будку легко проникает воздух, но солнечные лучи не попадают)
- Можно ли судить о температуре воздуха по показаниям термометра, который установлен под прямыми лучами солнца?
( Нельзя, потому что термометр, находящийся под прямыми лучами солнца, показывает на сколько градусов нагрелся сам прибор)
Изучение зависимости температуры воздуха от высоты Солнца над горизонтом
- Что является источником света и тепла на Земле?
( Источником света и тепла на Земле является Солнце)
- Зависит ли температура воздуха от высоты Солнца над горизонтом? Слайд №4
( Да, чем выше положение Солнца, тем больше тепла получает территория. Солнечные лучи, падая под прямым углом, буквально заливают теплом экваториальные области Земли. Полярным же областям достаются лишь косые солнечные лучи, рассеивающиеся по большой площади и несущие мало тепла)
- Так от чего же нагревается воздух?
( Воздух нагревается от нагретой Солнцем земли)
- Почему так происходит? Сравните температуру оконного стекла и подоконника в солнечный день и сделайте свои выводы.
( Потому что солнечные лучи нагревают только непрозрачные объекты. Солнечные лучи беспрепятственно проходят сквозь атмосферу, но зато нагревают поверхность Земли)
Изучение изменения температуры воздуха с высотой
- Ребята, как вы думаете, почему в горах всегда холодно, даже если эти горы находятся в теплых поясах? За бортом самолетов, летящих высоко над землей тоже всегда холодно.
( Потому что с высотой температура воздуха снижается)
- Но температура воздуха с высотой понижается не так, как ей захочется, а подчиняясь определенному закону. С помощью рис 110 учебника, сформулируйте этот закон и запишите в тетрадь
( При подъеме над поверхностью Земли температура воздуха в тропосфере понижается на 6 С на каждом километре подъема).
Попробуйте решить задачу:
- Определите температуру воздуха за бортом самолета, если температура воздуха у поверхности земли равна 20С, а высота полета – 3 км?
Ход решения:
Дано: Решение:
Т -1(на поверх.) 20С 1) 3*6=18
h- 3 км 2) 20-18=2
Ответ: температура за бортом самолета : 2С
Найти:
Т-2 (за бортом )- ?
Изучение изменения температуры в зависимости от географической широты
- От чего зависит количество света и тепла, приходящееся на участок поверхности земного шара? Слайд №4
( Это зависит от угла падения солнечных лучей. Чем более отвесно падают лучи, тем больше тепла получает земная поверхность)
- Какая закономерность при этом прослеживается?
( Чем дальше от экватора, тем меньше угол падения)
Изучение изменения температуры во времени
- Солнце встает на востоке, поднимается все выше и выше, а затем начинает опускаться. Пока не зайдет за горизонт до следующего утра. Суточное вращение Земли приводит к тому, что угол падения солнечных лучей на поверхность меняется. А значит, меняется и нагрев этой поверхности. В свою очередь и воздух, который нагревается от поверхности Земли, получает в течение дня разное количество тепла. А ночью не получает его вовсе. Вот в чем причина суточной изменчивости. Слайд №3
- Так в какое время суток температура воздуха бывает наибольшей и наименьшей?
( Выше всего после полудня, так как земная поверхность уже нагрелась и начинает отдавать тепло воздуху. Ниже всего бывает в утренние часы. В это время и земля, и воздух остывают, а солнечных лучей пока нет)
- Объясните, когда может нарушиться правильный суточный ход температуры?
( При неожиданном перемещении воздуха, например, летом, при вторжении холодных масс воздуха с Северного ледовитого океана начинается похоладание)
- Почему зимой холоднее, чем летом?
( Зимой солнце не так высоко поднимается над горизонтом)
- В какое время года день длиннее?
( Летом день длиннее, так как Солнце больше находится над горизонтом)
Обучение приему определения амплитуды колебания температуры воздуха
- Итак, в течение суток мы можем зафиксировать наибольшую и наименьшую температуру воздуха. Разница между ними называется амплитудой колебания температуры воздуха за сутки.
- С помощью учебника определите значение этого слова?
( В переводе оно означает « величина отклонения»)
- Попробуем вывести формулу:
А = Т мах – Т мин
- Поработаем с раздаточными термометрами. Допустим, максимальная температура воздуха за сутки была 3°С, а минимальная -6°С. Чему равна амплитуда колебания температуры?
А = 3 – ( - 6) = 9 С
- Амплитуду также можно вычислять за неделю, месяц, год. Вычислите самостоятельно амплитуду по следующим данным:
T max | 9 | 3 | -7 |
T min | 5 | -3 | -1 |
амплитуда | 4 | 6 | 6 |
- Сделаем вывод – разность между самой высокой и самой низкой температурой воздуха за какой-то промежуток времени называют амплитудой колебания температуры
Обучение приему определения средних температур
- Для того, чтобы можно было сравнивать температуру воздуха одних суток с температурой других, наблюдатели выводят среднесуточные температуры воздуха.
- Как рассчитываются средние величины, среднеарифметическое?
( Чтобы рассчитать среднее арифметическое нескольких чисел, нужно эти числа сложить и разделить на их количество)
- Попробуйте вычислить среднесуточную температуру воздуха за 24 января 2007 года по данным Раевской метеостанции:
21ч | 00ч | 03ч | 06ч | 09ч | 12ч | 15ч | 18ч | среднесуточная |
-2,8 | -4,2 | -5,3 | -7,3 | -9,3 | -9,0 | -9,5 | -13,6 | ? ( -7,6С) |
- А как можно узнать среднемесячную температуру?
( Сложить среднесуточные температуры за месяц и разделить полученную сумму на количество дней в месяце)
- Среднемесячные температуры дают представление о ходе температуры в течение года. Как же вычислить среднегодовую температуру? Слайд №9
( Сложить среднемесячные температуры и полученную сумму разделить на 12)
- Объясните, посему средняя температура одного и того же месяца на одной и той же территории в один год выше, а в другой год ниже?
( Это зависит от воздушных масс)
4.Заключение и оценка знаний учащихся
- Какую тему сегодня мы изучили?
- Какие новые термины вы узнали?
- Чему вы научились на сегодняшнем уроке?
5. Домашнее задание
1. Повторить по учебнику параграф 19
2. Повторить и уметь комментировать записи в тетради
3. Вычислите среднесуточную температуру воздуха по данным Раевской метеостанции за 18 февраля 2007 года:
21ч | 00ч | 03ч | 06ч | 09ч | 12ч | 15ч | 18ч | среднесуточная |
-18,7 | -20,1 | -21,9 | -24,3 | -24,1 | -21,9 | -21,7 | -23,7 | ? (-22,05С) |
4. Выполнить задания № 2,6 в учебнике на стр.126
5. Найти рекорды температур:
- Самая высокая температура на Земле? ( В Северной Африке, в районе города Триполи – 58,2С)
- Самая низкая температура на Земле?( На антарктической станции « Восток» --89,2С)
- Самая высокая температура в России? ( В районе города Волгограда 43С)
- Самая низкая температура в России? ( В Оймяконе в Якутии – 71,2С)
- Вычислите амплитуду колебания температур на Земле и в России по этим данным.
Список использованной литературы:
- Бахчиева О.А. Начальный курс географии. 6 кл.: метод. пособие к учебнику Т.П. Герасимовой, Н.П.Неклюковой « Начальный курс географии. 6 класс» .М.: Дрофа, 2007.
- Е.М. Домогацких, Н.И.Алексеевский. География: Физическая география: Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений.-2-е изд.-М.: ООО «ТИД « Русское слово-РС», 2008.
- География. 6-11 классы: уроки учительского мастерства, авт.-сост. А.Б.Моргунова.- Волгоград: Учитель, 2008.
- Постникова М.В. Физическая география: Контрольные вопросы, занимательные задания, кроссворды и тесты.-М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2005.- (Портфель учителя).
- Юрков П.М. Дидактический материал по физической географии: Из опыта работы.-М.: Просвещение, 1990.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цели: углубить и закрепить знания, полученные на уроках географии; развивать познавательный интерес к предмету.
Конкурс «В стране сообразилии» (География + Смекалка)
Музыка в первом приятно играет, Соки и пиво народ попивает. Титул монгольский дает нам второе , В сказках встречаем его мы порою. Целое видят в пустынях верблюды, Это песка нанесенного груды.
Слог первый – в Англии нальют, Его пьют гномы, люди пьют. Второй – в строительстве найдете: Дом без него не возведете. А в целом – гордая гора, Что на Кавказе, детвора.
Две первые буквы найдете в «бору», Четыре последних составят игру. По целому трудно бывает пройти, Вам лучше его обойти.
Первый мой слог – повозка большая, Сила моральная – слог мой второй. В целом, важнейшую роль играя, Хоть и невидим, всегда я с тобой.
Я состою из трех частей: В предлогах две найдутся части, А третьей потчевал гостей Герой одной известной басни. В какие не приду места, Несу я гибель урожаю. Но поднимаются леса, Растет лесная полоса, Мне путь к посевам преграждая!
Имена путешественников на карте России 10 20 30 40 50 Географическое положение России 10 20 30 40 50 Природа и регионы России 10 20 30 40 50
Русский полярный мореплаватель, участник Великой Северной экспедиции, достигший самой северной точки Азии, материка Евразии и России, названной в его честь. Имена путешественников на карте России Семен Челюскин
Русский офицер, капитан-командор русского флота, датчанин по национальности (1681-1741 гг.). Возглавил Первую и Вторую (она же Великая Северная) Камчатские экспедиции, во время которых обошел берега Камчатки, Чукотского полуострова, достиг побережья Северной Америки, открыл некоторые из Алеутских островов. В его честь названо море, самое глубокое у берегов России, и пролив. Имена путешественников на карте России Витус Беринг
Этот отважный человек более 30 лет своей жизни посвятил походам и плаваниям. Он занимался исследованиями побережья Северного Ледовитого океана, первым обогнул восточную оконечность Азии и открыл пролив, который отделяет Азию от Америки. В 1978 г. Была увековенчана его память: его имя присвоили крайней северо-восточной оконечности Азии. Кто он? Имена путешественников на карте России Семен Дежнев
Все мы с вами знаем и помним имя Христофора Колумба? А вот кого из русских путешественников называли в свое время «российским Колумбом»? Имена путешественников на карте России Григорий Иванович Шелихов Именно он организовал целый ряд русских поселков на северо-западе Америке.
Эта одна из трех экспедиций, которые ушли в Арктику в 1912 г. После зимовки во льдах в сентябре 1913 года судно «Святой Фока» достигло Земли Франца-Иосифа. Дальнейший маршрут предстояло выполнить троим. «Пришло время, и мы начнем первую попытку русских достичь Северного полюса. Трудами русских в историю Севера вписаны важнейшие страницы, россия может гордиться ими. Теперь на нас лежит ответственность оказаться достойными приемниками наших исследователей Севера». Как вы думаете, кому принадлежат эти слова? О какой экспедиции идет речь? Имена путешественников на карте России Георгий Яковлевич Седов
Самая северная точка России находится: а) в архипелаге Северная Земля; б) в архипелаге Шпицберген; в) в архипелаге Земля Франца Иосифа. Географическое положение России в архипелаге Земля Франца Иосифа.
Россия расположена: а) в северном и западном полушариях; б) в северном и восточном полушариях; в) в северном, восточном и западном полушариях; г) только в северном полушарии . Географическое положение России в северном, восточном и западном полушариях;
Назовите самую большую по протяженности сухопутную границу России, а с каким государством наша Родина имеет самую маленькую границу. Географическое положение России С Казахстаном – 7200 км, с КНДР – 17 км
В 1984 году в соответствии с нормами между народного права была установлена экономическая зона шириной: а) в 200 миль; б) в 20 миль; в) 2000 миль. Географическое положение России в 200 миль
Географическое положение России Жители каких из перечисленных городов России могут видеть Солнце на севере? Когда это происходит? а) Москва б) Мурманск в) Чита г) Магадан д) Верхоянск е) Воркута Мурманск, Верхоянск, Воркута в 00— часов по местному времени в полярный день.
Выберите две основные причины высокой заболоченности равнинных тундр: 1. наличие многолетней мерзлоты 2. большое количество осадков 3. малое количество осадков 4.большая испаряемость 5. малая испаряемость Природа и регионы России 1, 5
Назовите самую большую реку Европы, где она берет свое начало, куда впадает, ее правый и левый самый крупный приток, по какой равнине она протекает? Природа и регионы России Река Волга. Берет начало на Валдайской возвышенности, впадает в Каспий, протекает по Русской равнине, Ока (правый приток), Кама (левый)
В целом в Западной Сибири осадков выпадает меньше, чем на Восточно-Европейской равнине. Однако высота снежного покрова там больше. Как вы объясните этот парадокс? Природа и регионы России Ответ: Зима в Западной Сибири холоднее, чем на Восточно-Европейской равнине, где благодаря приходу более теплого воздуха с Атлантики температура повышается до 0° выше, что сопровождается таянием снега.
Мороз и солнце; день чудесный… Под голубыми небесами, Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит; Прозрачный лес один чернеет, И лес сквозь иней зеленеет И речка подо льдом блестит. Определите какой тип погоды отражен в этом стихотворении А . С. Пушкина. - Циклональный, антициклональный, холодного или теплого фронта? Природа и регионы России антициклональный
На всероссийской конференции по неблагоприятным природным явлениям присутствовали представители Мурманска, Нальчика, Оренбурга, Санкт-Петербурга, Улан-Удэ, Южно-Курильска. Каждый из них сделал по одному из следующих докладов: «Наводнение сгонно-нагонного характера», «Цунами», «Землетрясения», «Пыльные бури», « Туманы как неблагоприятный фактор навигации», «Снежные лавины». Как вы думаете, какой именно доклад был сделан каждым из участников конференции? Природа и регионы России Мурманск – «Туманы как неблагоприятный фактор навигации», Нальчик – «Снежные лавины», Оренбург – «Пыльные бури», Санкт-Петербург – «Наводнения сгонно-нагонного характера», Улан-Удэ – «Землетрясения», Южно-Курильск – «Цунами».
Вам понравилось занятие? Что вызвало у вас трудность? Что привлекло ваше внимание?
До новых встреч!!!
Предварительный просмотр:
Каталог электронных образовательных ресурсов для учителей географии.
Каталог информационной системы «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»
http://window.edu.ru/window/catalog Каталог Российского общеобразовательного портала
http://www.school.edu.ru Каталог «Образовательные ресурсы сети Интернет для общего образования»
http://catalog.iot.ru Каталог «Школьный Яндекс»
http://school.yandex.ru Каталог детских ресурсов «Интернет для детей»
http://shkola.lv – Портал бесплатного образования
http://www.pravoslavie.ru/ - Православие
http://diplomnie.com - Российские диссертации, дипломные магистерские работы
http://www.nic-snail.ru – Центр творческих инициатив
География
GeoSite — все о географии
http://www.geosite.com.ru Библиотека по географии
http://geoman.ru География. Планета Земля
http://www.rgo.ru Раздел «География» в энциклопедии Википедия http://ru.wikipedia.org/wiki/География
География.ру: клуб путешествий
http://migranov.ru – Авторский проект Руслана Мигранова
http://www.veter-stranstvii.ru – Сайт о путешествиях
http://www.geografia.ru Гео-Тур: все, что вы хотели знать о географии
http://geo-tur.narod.ru Планета Земля
http://www.myplanet-earth.com Страноведческий каталог «EconRus»
http://catalog.fmb.ru GeoPublisher (архив научных публикаций географического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова)
http://geopub.narod.ru Газета «География» и сайт для учителя «Я иду на урок географии»
http://geo.1september.ru Учебно-методическая лаборатория географии Московского института открытого образования
http://geo.metodist.ru Уроки географии и экономики: сайт учителя географии А.Э. Фромберга
http://afromberg.narod.ru География для школьников
http://www.litle-geography.ru Словарь современных географических названий
http://slovari.yandex.ru/dict/geography Где? В Караганде (словарь географических названий)
http://gde-eto.narod.ru Национальное географическое общество
http://www rusngo.ru Мир приключений и путешествий
http://www outdoors.ru National Geographic — Россия (электронная версия журнала)
http://www.national-geographic.ru Сайт «Все флаги мира»
http://www flags.ru Виртуальная Европа
http://europa.km.ru География России: энциклопедические данные о субъектах Российской Федерации
http://www.georus.by.ru Народная энциклопедия городов и регионов России «Мой Город»
http://www.mojgorod.ru Карты Google
http://maps.google.com Мир карт: интерактивные карты стран и городов http://www mirkart.ru
Лаборатория учебных карт
http://www.edu.ru/maps Сайт редких карт Александра Акопяна
http://www.karty.narod.ru Территориальное устройство России
Хроники катастроф 1997—2002 (Хронология природных и техногенных катастроф)
http://chronicl.chat.ru Метеоweb (сайт об удивительном мире погоды)
http://www.meteoweb.ru Озоновый слой и климат Земли
http://iklarin.narod.ru Все о погоде в вопросах и ответах http://atlantida.agava.ru/weather
Все о геологии
http://geo.web.ru Геологические новости
http://www.geonews.ru Минералогический музей им. Ферсмана
http://www.fmm.ru Каталог минералов
http://www catalogmineralov. ru Классификация почв России http://soils.narod.ru
Биология и экология
Единая коллекция ЦОР. Предметная коллекция «Биология»
http://school-collection.edu.ru/collection Газета «Биология» и сайт для учителей «Я иду на урок биологии»
http://bio.1september. ru Открытый колледж: Биология
http://college.ru/biology В помощь учителю биологии: образовательный сайт ИЕСЭН НГПУ
http://fns.nspu.ru/resurs/nat Внешкольная экология. Программа «Школьная экологическая инициатива»
http://www.eco.nw.ru Вся биология: научно-образовательный портал
http://www.sbio.infoВ помощь моим ученикам: сайт учителя биологии А.П. Позднякова
http://www.biolog188.narod.ru Государственный Дарвиновский музей
http://www darwin.museum.ru Живые существа: электронная иллюстрированная энциклопедия
http://www livt.net Заочная естественно-научная школа (Красноярск): учебные материалы по биологии для школьников
http://www.zensh.ru Зеленый шлюз: путеводитель по экологическим ресурсам
http://zelenyshluz.narod.ru Зооклуб: мегаэнциклопедия о животных
http://www.zooclub.ru Зоологический музей в Санкт-Петербурге
http://www.zin.ru/museum Концепции современного естествознания: Биологическая картина мира: электронный учебник
http://nrc.edu.ru/est Лаборатория ботаники Санкт-Петербургского городского дворца творчества юных
http://www.youngbotany.spb.ru Лауреаты нобелевской премии по физиологии и медицине
http://n-t.ru/nl/mf Медицинская энциклопедия. Анатомический атлас
http://med.claw. ru Мир животных: электронные версии книг
http://animal.geoman.ru Московская городская станция юных натуралистов
http://www mgsun.ru Опорно-двигательная система человека: образовательный сайт
http://www.skeletos.zharko.ru Палеонтологический музей РАН
http://www.paleo.ru/museum Популярная энциклопедия «Флора и фауна»
http://www.biodat.ru/db/fen/anim.htm Природа Кузбасса. Материалы для учителя биологии
http://prirodakem.narod.ru Природа Южной Сибири и ее защитники
http://ecoclub.nsu.ru Проблемы эволюции
http://www.macroevolution.narod.ruПроект Ecocom: всё об экологии
http://www.ecocommunity.ru Проект Herba: ботанический сервер Московского университета
http://www. herba.msu.ru Проект Forest.ru: все о росийских лесах
http://www. forest.ru Проект «Детский Эко—Информ»
http://www ecodeti.ru Птицы Средней Сибири
http://birds.krasu.ru Растения: электронные версии книг
http://plant.geoman.ru Редкие и исчезающие животные России и зарубежья
http://www. nature.ok.ru Сайт преподавателя биологии А.Г. Козленко
http://www. kozlenkoa.narod.ru Санкт-Петербургская общественная организация содействия экологическому образованию
http://www. aseko.ru Сохраняем и изучаем водоемы: экологический проект
http://edu.greensail.ruТеория эволюции как она есть: материалы по теории биологической эволюции
http://evolution.powernet.ru Травянистые растения Московской области: онлайн-справочник
http://www.lesis.ru/herbbook Учебно-воспитательный биологический комплекс Северного учебного округа г. Москвы
http://biom.narod.ru Федеральный детский эколого-биологический центр
http://www ecobiocentre.ru Чарлз Дарвин: биография и книги
http://charles-darwin.narod.ru Центр охраны дикой природы: публикации по экологии
http://www.biodiversity.ru Центр экологического образования МГДД(Ю)Т
http://moseco.narod.ru Экологическое образование детей и изучение природы России. Экологический центр «Экосистема»
http://www.ecosystema.ru Электронный учебник по биологии
http://www. ebio.ru Олимпиады и конкурсы Биомедицинская олимпиада школьников
http://www.svb-ffm.narod.ru Всероссийская олимпиада школьников по биологии
http://bio.rusolymp.ru Всероссийская олимпиада школьников по экологии
http://eco.rusolymp.ru Дистанционная эколого-биологическая викторина — телекоммуникационный образовательный проект
http://www.edu.yar.ru/russian/projects/predmets/biology Дистанционные эвристические олимпиады по биологии
http://www eidos.ru/olymp/bio Дистанционные эвристические олимпиады по экологии
http://www eidos.ru/olymp/ecology Общероссийский конкурс проектов «Заповедные острова России»
Подготовка к ЕГЭ
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
http://www obrnadzor.gov.ru Федеральный институт педагогических измерений. Все о ЕГЭ
Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена
http://ege.edu.ru Демонстрационные варианты ЕГЭ на портале
«Российское образование» — по русскому языку, литературе, математике, информатике, английскому языку, истории, обществознанию, химии, физике, географии. Все для Абитуриента 2009
http://edu.ru Федеральный центр тестирования
http://www rustest.ru
Тесты онлайн, ЕГЭ, ЦТ http://www.test4u.ru Варианты вступительных испытаний по материалам журнала «Квант»
http://kvant.mirror1.mccme.ru Все о ЕГЭ
http://www egeinfo.ru Высшее образование в России
http://vuzinfo.ru ЕГЭ: информационная поддержка
http://www.ctege.org Подготовка к ЕГЭ. Тесты
http://www.v-vuz.ru Подготовка к ЕГЭ. Толковый словарь ЕГЭ
http://www.gotovkege.ru Курсы русского языка, подготовка к ЕГЭ
http://www.pishigramotno.ru Образовательный центр Перспектива. Подготовка к ЕГЭ
http://centerperspektiva.ru/?s=32 Сайт «Обучение.ру»
http://www.aboutstudy.ru Подготовка к ЕГЭ по русскому языку
http://www.runovschool.ru/ege/msk.php Программа образовательных кредитов
http://www.znanie.info Учебно-научный центр довузовского образования
http://www.abiturcenter.ru Учебный центр «Уникум». Проведение репетиционных ЕГЭ
http://www.uni-test.ru Центр интенсивных технологий образования
http://www cito.ru Центр тестирования и развития при МГУ «Гуманитарные технологии» http://www.proforientator.ru
Материалы для самоподготовки учителей и учеников
Всероссийский интернет-педсовет: образование, учитель, школа
http://pedsovet.org Авторская методика обучения
http://www.metodika.ru Академия повышения квалификации работников образования (АПКиППРО)
http://www apkpro.ru Интел «Обучение для будущего»
http://www.iteach.ru Информатика и ИКТ в школе. Компьютер на уроках
http://www.klyaksa.net Информационно-методический сайт для учителей и школьников http://www moyashkola.net
Информационный портал для работников системы образования
http://www.zavuch.info Информационный ресурсный центр по практической психологии
http://psyfactor. org КМ-школа
Конференция-выставка «Информационные технологии в образовании» (ИТО)
http://www.ito.su Методика воспитания дошкольников
http://www metodika-online.ru Центр психологической поддержки бизнеса и семьи
http://www 5da.ru
Открытый класс. Социальная сеть педагогов. Сетевые профессиональные сообщества
http://www openclass.ru «Питерская Школа» — виртуальная сеть г. Санкт-Петербурга
http://shkola.spb.ru Мир Бибигона. Детская социальная сеть
http://www.mirbibigona.ru Сеть творческих учителей
http://it-n.ru Школьный сектор
http://school-sector.relarn.ru Сетевое сообщество подростков
http://www.looky.ru Детский Эко-Информ
http://www ecodeti.ru Для детей и подростков
http://www.kolobok.ru Мультимедийные сказки
http://www.juja.ru Книги и дети
http://www.bibliogid.ru Литературный журнал для детей и взрослых
http://www epampa.narod.ru Мир жуков и человек (Зоологический институт РАН)
http://www.zin.ru/Animalia/Coleoptera/rus/world.htm Московский зоопарк
http://www roldesign.ru/zoo Природа и животные
Телеканал «Бибигон» http://www.bibigon.ru
Энциклопедический портал. Все для семьи, школьника, абитуриента
Профориентация. Выбор профессии, вуза, школы, профильного класса
http://www.proforientator.ru Российский союз молодых ученых
http://rosmu.ru Русский биографический словарь
http://www.rulex.ru Некоммерческая электронная библиотека «ImWerden» http://imwerden.de/cat/modules.php?name=books Научная сеть
http://nature.web.ru Научно-культурологический журнал
http://www.relga.ru Сибирский центр инновационных педагогических технологий
http://www open.websib.ru Энциклопедия замечательных людей и идей
http://www.abc-people.com Путь в науку. Естественно-научный журнал для молодежи
http://yos.ru/ Российская империя в фотографиях
http://all-photo.ru/empire Тесты для выбора профессии http://www.mappru.com
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка урока по волейболу в 5 классе на основе инновационной технологии спортивно-ориентированного физического воспитания. Методическая разработка урока по волейболу в 5 классе на основе инновационной технологии спортивно-ориентированн
урок по физической культуре с ипользованием инновационной технологии спортивно-ориентированного физического воспитания...
Методические разработки внеклассных мероприятий по физической культуре и спорту. Методические разработки внеклассных мероприятий по физической культуре и спорту.
Аннотацияк учебно-методическим разработкам внеклассных мероприятий по физической культуре с использованием нестандартного оборудования. 1....
методические разрадотки,презентации к уроку и конспекты уроков : Методическая разработка урока 6 класс математика "Проценты. Решение текстовых задач"
Урок по теме " Проценты" составлен так, что начало урока представлено как путешествие в сказочную страну.Решение текстовых задач показывает межпредметные и метопредметные связи. Происходит...
Методические разработки.Методическое сопрвождение учебно-воспитательного процесса в дополнительном образовании для дошкольников в студии "Почемучки"
В данных разработках представлен пакет документов, необходимых для оформления отчётной документации для каждого педагога и руководителя объединения....
Методическая разработка для председателей Методических объединений "Методический марафон "Пять шагов к успеху""
"Методический марафон" - это универсальный проект, который может стать одной из форм методической работы школьного методического объединения. В основе проекта лежит система пяти мероприятий, объединен...
Научно-методическая работа БД.04 История: Аннотация к рабочей программе, Рабочая программа, Методические указания по выполнению практических работ, Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы для обучающихся по специальностям СПО
БД.04 ИсторияАннотация к рабочей программе,Рабочая программа,Методические указания по выполнению практических работ,Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы для обучающихся...
Методические доклад, методическое пособие, методическая разработка,план-конспект урока
Рекомендации для работы концертмейстеров ДШИ....