урок: Растительный мир России. география 8кл
план-конспект урока по географии (8 класс)

№

Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1

Организационный  момент.

1мин

        Настраивает обучающихся на учебный процесс. Рефлексия.

Самоконтроль – проверка готовности к уроку.

2

Целеполагание.

1 мин

Знакомит с темой и целью урока.

Ставят себе цель ответить на вопросы, достичь той отметки, которую желают получить за урок.

3

Индивидуальная работа обучающихся с раздаточным материалом.

25 мин

Раздаёт листы с заданиями, оказывает индивидуальную помощь обучающимся  и выполняет контроль за точностью выполнения заданий. Презентация.

Самостоятельно изучают новую тему. Выполняют задания.

4

Беседа по вопросам

10 мин

Организует дискуссию, задает наводящие вопросы.

Отвечают на вопросы, анализируют.

5

Рефлексия

1 мин

Подводит итог, анализирует таблицу достижений.

Сравнивает результаты своей деятельности с предполагаемым результатом.

6

Индивидуальное домашнее задание.( Разного уровня)

1 мин

Даёт задание

Записывают индивидуальные задания

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент.

Установочная беседа

Стадия осмысления

Деятельность учащихся

Актуализация знаний.

Знакомство учащихся с целью урока

Слушают учителя

Мотивация к учебной деятельности

Здесь представлены фотографии картин великих русских художников. Вспомните их названия и авторов.
Открывает  названия и авторов
- Как вы думаете, что вдохновляло художников на этих произведений искусства?
- А почему я начала урок именно с этих картин?
Корректирует формулировку темы, открывает

предлагает записать тему в тетрадях.

рассматривают фото, высказывают свои предположения. Формулируют тему урока. Записывают тему в тетрадях.

Изучение нового материала.

Закрепление

Физминутка (Сан.Пин)

1. Какие вы знаете царства живой природы.
2. Что такое флора.
3. Что такое фауна. От чего зависит биологическое разнообразие.
4. Что такое прирродный комплекс.

" + "  сформировать представлений о причинах разнообразия, особенностях и закономерностях распространения растительного и животного мира страны.

Ребята, сегодня на уроке мы познакомимся с еще одним природным компонентом.

Давайте вспомним, какие природные компоненты мы уже изучили? (Рельеф, климат, почвы, воды)- растительный и животный мир.

На доске: Ключевые слова- Природный комплекс,

-, природные факторы, Смешанные, широколиственные , хвойные леса, Лесовосстановление.

-организует беседу по вопросам:

1 - Как вы думаете, растительный покров и состав животного мира одинаковы на всей территории нашей страны?

 А почему?

 От чего это зависит?-

 см учебник

2 Подумайте, с какими материками и странами схож растительный и животный мир России? Почему? –

Какова же главная причина такого разнообразия?

Факторы, влияющие

на растительность и животный мир.

1) Климат (тепло и влага)

2) Грунтовые воды

3) Почвы

4) Деятельность человека

5) Рельеф (высотная поясность).

В России насчитывается около 18 тыс. видов растений (из них около 500 видов деревьев) и примерно 130 тыс. видов животных (из них около 90 тыс. - насекомые).

Групповая работа

Теперь мы должны познакомиться с различными типами природных сообществ.

Основные типы растительности России.

1) растительность арктических пустынь,

2) растительность тундры,

3) лесная растительность (таежные, смешанные и широколиственные  леса),

4) степная растительность,

- луговая растительность.

Знакомство с сообществами мы осуществим, совершив заочные экскурсии в каждое из сообществ. Стр

Для этого мы разделимся на группы

У каждой группы на столе лежит лист с программой действий и вопросами, , учебники, карты в атласах и таблицы, куда вы будете заносить основные сведения об условиях формирования сообщества, основных типах растительности и приспособленности растений и животных  к жизни в данном сообществе. Итак, в путь.

-бактерии, грибы, растения и животные образуют отдельные царства.

- Фло́ра (в ботанике, лат. flora) — исторически сложившаяся совокупность видов растений, распространённых на конкретной территории .

-Фа́уна — исторически сложившаяся совокупность видов животных, обитающих в данной области и входящих во все её биогеоценозы.

- Приро́дный территориа́льный ко́мплекс (ПТК) — это территория, обладающая определенным единством природы, обусловленным общим происхождением и историей развития

Природные компоненты — это основные составные части природного территориального комплекса (природной геосистемы), взаимосвязанные процессами обмена веществом, энергией, информацией.

Территория России вытянута с севера на юг, поэтому на территории России в разных ее частях наблюдается разный климат, почвы, рельеф, различная глубина залегания подземных вод)

-

1. Значение растений.и животных

1) Растительность – один из важнейших компонентов природы. По растительности мы узнаем природную зону, растительность определяет лицо ландшафта.

2) Растения – важный фактор почвообразования.

3) Растительность защищает почву от эрозии; поддерживает уровень грунтовых вод, а, значит, влияет на полноводие рек и озер.

4) Растения и животные дают пищу  человеку.

5) Растения участвуют в процессе фотосинтеза.

6) Растительный покров планеты – это еще и красота.

Составлени схемы тетрадях «Факторы, влияющие на растительность»

Приложение

Физминутка (Сан.Пин)

Домашнее задание

Объяснение домашнего задания

1. Параграф

Записывают в дневник

Рефлексия

Вопросы для рефлексии

Устно отвечают на вопросы

Сообщество

Условия формирования

Приспособленность растений  к условиям среды

Приспособленность животных   к условиям среды

Арктическая пустыня

тундра

Сообщество

Условия формирования

Приспособленность растений  к условиям среды

Приспособленность животных   к условиям среды

Тайга

Смешанные и широколиственные леса

Сообщество

Условия формирования

Приспособленность растений  к условиям среды

Приспособленность животных   к условиям среды

степи