Открытый урок по географии на тему: « Внутренние воды Северной Америки».
план-конспект урока по географии (7 класс)

Открытый урок по географии на тему: «  Внутренние воды Северной Америки».

Цель: сформировать представление о внутренних водах Северной Америки;

Задачи:

рассмотреть распределение внутренних вод по материку, характер режима питания, особенности течения;

познакомить с крупнейшими реками, озерами, водопадами;

продолжить формирование умения составлять характеристику реки;

воспитать бережное отношение к природе.

Оборудование:  физическая карта Северной Америки , компьютер, проектор, экран, раздаточный материал,  атласы, магнитофон.

Ход урока

Орг. Момент

Приветствие.

Здравствуйте ребята, садитесь.

Целеполагание

- Ребята, какой материк мы изучаем? (Северную Америку).

- Что мы о нем уже знаем? (ГП, рельеф, климат).

Ребят, перед вами на доске слова: ОЗЕРО, РЕКА, БОЛОТА, ЛЕДНИКИ.

Скажите пожалуйста, к каким водам они будут относиться?( К внутренним)

Так какова тема нашего урока, если мы изучаем Северную Америку?

( ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ СЕВЕРНОЙ АМЕРИКИ).

_- записываем число и тему урока.

- Исходя из темы, какие цели мы поставим перед собой на урок? (~ узнать, какие виды внутренних вод есть на материке, основные речные и озерные системы;
уметь: показывать на карте внутренние воды;

Проверка домашнего задания

- Отчего зависят внутренние воды любого материка? (от климата и рельефа).

- Поэтому прежде чем приступить к изучению новой темы, проверим, как вы усвоили домашнее задание.

- Ответьте на следующие вопросы:

- Назовите факторы, формирующие климат Северной Америки?

(большая протяженность с севера на юг; почти меридиональное расположение горных хребтов, преграждающих путь влажным ветрам с Тихого и Атлантического океанов; по обширным равнинам, лежащим в центральной части материка, арктические и тропические воздушные массы свободно проникают с севера на юг и с юга на север).

- Какое влияние на климат оказывают Кордильеры? ( барьерная роль – задерживают влажные воздушные массы)

- Как влияет на климат равнинная территория восточной части материка? (воздушные массы с севера и юга свободно проникают по равнине, частая смена погоды)

- Какое грозное явление природы возникает при столкновении арктических и тропических воздушных масс? (торнадо)

- В каких климатических поясах располагается Северная Америка? (от арктического до субэкваториального)

- Какой климатический пояс занимает самую маленькую площадь? (субэкваториальный)

- В каком поясе возможно формирование пустынь? (в тропическом)

- Почему? (область высокого давления – мало осадков)

Молодцы, вы хорошо усвоили тему Климат Северной Америки. Надеюсь, что сегодня на уроке вы получите такие же крепкие знания по теме Внутренние воды.

Актуализация

Подготовка к изучению нового материала

Ребята, вспомните:

И так , мы сказали, что к внутренним водам относят: подземные и поверхностные воды (реки, озера, болота, ледники).

- Давайте посмотрим на физическую карту мира и ответим на вопрос- Какие из  материков богаты Внутренними водами? Давайте попробуем определить первые три места материков по водности

( с помощью флажков)

1. Южная Америка
2. Евразия
3. Северная Америка

- Назовите источники питания рек? (дождевые воды, талые снеговые воды, подземные воды, ледники)

- От чего зависит распределение рек и озер по территории материков? (от климата и рельефа)

- На что влияет рельеф? (на характер течения, протяженность)

- На что влияет климат? (на полноводность рек, режим, питание)

Изучение нового материала

Каждый человек рождён мечтателем и путешественником. Кто не мечтал о дальних странствиях и путешествиях? На сегодняшнем уроке мы продолжим путешествие по Северной Америке. Точнее по её рекам и озёрам.

-Без чего нельзя отправиться в путешествие? (без карты)

- Откройте в атласе физическую карту Северной Америки.

 Давайте посмотрим на карту и определим самые крупные реки Северной Америки.

 Задание №1ВЫХОДЯТ   К   КАРТЕ   И   ПОКАЗЫВАЮТ.

Задание №2 : Отметить на контурных картах реки.

 Задание №3 Исследуйте физическую карту, найдите реки соответственно бассейнам.

Давайте попробуем охарактеризовать реку по плану:

1.Название реки

2. Исток

3.Устье

4. В каких климатических поясах находиться

5.Притоки

6.Основное направление течения.

1-Вариант- Миссисипи;       2- Маккензи

Сейчас мы прослушаем сообщения о главных реках.

- сообщения учащихся.

1. Миссисипи

2.Маккензи

3.Колумбия и Колорадо ( Видео)

4. Ниагара( Видео)

Северная Америка богата озерами.   Найдите их на карте и назовите.

Давайте вспомним с вами, какие озера бывают по происхождению?

Найдите их на карте и подпишите.

Равномерно ли распределены озера на территории материка? В какой части их больше всего?

Как вы думаете, почему на севере так много озер? Как могли появиться здесь такие скопления пресных вод? (ледники)

Поэтому происхождение этих озер - ледниковое.

Заполнение схемы:

ЭТО ИНТЕРЕСНО.

А знаете ли вы, что в Северной Америке находится озеро с одним из самых длинных названий. В этом названии 42 буквы: ЧАРГОГГАГОГГМАНЧАУГГОГОГГЧАУБУНАГУНГАМАУГГ.

В переводе с индейского означает «нейтральная территория для ловли рыбы и проведения общих собраний индейских племен».

Закрепление

К  доске  приглашаются 2 ученика разгадать  кроссворд. Выбери свою букву. За партами ребята выбирают кроссворд  для себя сами

Проверка кроссвордов по слайдам 19-20 презентации

Рефлексия: карточки

Домашнее задание: подготовиться к опросу по карте.