Конспект урока по теме: "Ветер"
план-конспект урока по географии (6 класс)

Автор урока: Жуйкова Ольга Сергеевна

Конспект урока по географии для 6 класса

Тема: Ветер

Цель урока: сформировать у учащихся представление о ветре, его причинах, видах и влиянии на жизнь человека и природу.

Задачи урока:

• познакомить учащихся с понятием ветра, причинами его возникновения и основными характеристиками;
• изучить виды ветров и их особенности;
• развить навыки работы с географическими картами и дополнительными источниками информации;
• сформировать умение анализировать и обобщать информацию, делать выводы;
• воспитать интерес к изучению географии и понимание важности природных явлений в жизни человека.

Методы урока: объяснительно-иллюстративный метод, метод беседы, метод работы с картой, метод самостоятельной работы, метод контроля и самоконтроля.

Длительность урока: 45 минут.

Ход занятия

1. Организационный момент (2 минуты):

• приветствие учащихся;
• проверка готовности к уроку;
• объявление темы и цели урока.

2. Актуализация знаний (5 минут):

• беседа с учащимися о природных явлениях, которые они наблюдают в повседневной жизни;
• вопросы: «Какие природные явления связаны с воздухом? Что вы знаете о ветре?».

3. Изучение нового материала (20 минут):

• объяснение понятия «ветер», причин его возникновения (разница в атмосферном давлении, неравномерное нагревание земной поверхности);
• демонстрация видеофрагмента о типах ветров и местных названиях ветров;
• обсуждение увиденного, ответы на вопросы учащихся;
• работа с географической картой: показ районов, где часто дуют определённые виды ветров;
• рассказ о видах ветров (постоянных, переменных, местных), их характеристиках и влиянии на климат и жизнь человека.

4. Самостоятельное выполнение типовых заданий (10 минут):

• работа в парах: заполнение таблицы «Виды ветров» (название, характеристика, районы распространения, влияние на жизнь человека);
• проверка выполнения задания, обсуждение результатов.

5. Закрепление материала (5 минут):

• вопросы для проверки знаний:
• Что такое ветер?
• Почему возникает ветер?
• Какие виды ветров вы знаете?
• Как ветер влияет на климат и жизнь человека?

Дополнительные задания

• На уроке (3 минуты): составить короткий рассказ (3–4 предложения) о том, как ветер влияет на природу и жизнь людей в регионе, где живут учащиеся.
• Для самостоятельного изучения дома:

• подготовить краткую презентацию (5–7 слайдов) о каком-либо виде ветра (например, пассатах, муссонах, бризах), включая информацию о его характеристиках, районах распространения и влиянии на жизнь людей;
• изучить местные названия ветров в разных регионах мира и подготовить небольшое сообщение (5–7 предложений) о них.

Ожидаемые результаты после проведения урока

Учащиеся должны:

• знать определение ветра, причины его возникновения и основные характеристики;
• уметь называть и характеризовать основные виды ветров;
• понимать влияние ветра на климат и жизнь человека;
• уметь работать с географической картой и дополнительными источниками информации.

Рефлексия

В конце урока учащиеся отвечают на вопросы:

• Что нового вы узнали на уроке?
• Что было интересным?
• Что вызвало затруднения?
• Как вы думаете, зачем нам нужно знать о ветре?

Итоги урока

• подведение итогов урока, оценка работы учащихся;
• выставление оценок за активную работу на уроке и выполнение заданий;
• объявление темы следующего урока и рекомендации по подготовке к нему.