Масштаб. Способы определений расстояний на местности
материал по географии (5 класс)

Деятельность учителя

Задания для обучающихся

Планируемые результаты

Предметные

УУД

1. Организационный этап

Приветствие учеников. Проверка готовности класса к уроку.

Учащиеся приветствуют учителя

Освоение социальных норм, правил поведения

2. Актуализация знаний (проверка пройденного материала)

Работа с зашифрованным текстом и планом местности

Умение читать карту и план местности, навыки ориентирования, развитие пространственного мышления

Формирование способности извлекать и обрабатывать информацию из разных источников (карта, план местности).

3. Определение темы и цели урока

Проблемная ситуация

Задумываются о теме урока.

Знают единицы измерения длины, умеют их соотносить. Развитие логического мышления.

Умение слушать, выделять главное в услышанном, ставить проблему.

Умеют работать в соответствии с поставленной учебной задачей.

4. Освоение нового материала

Работа с текстом учебника.

Выписать определение масштаба. Работа с рисунком и текстом учебника – определите виды масштаба. Просмотр видео.

Записывают понятия в рабочем листе

Овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний.

Сформированность умения осуществлять синтез и осуществлять подведение под понятие;

Умеют работать в соответствии с поставленной учебной задачей;

Физкульт минутка

Выполнения задания

Закрепление представлений о масштабе и сторон горизонта

Развитие пространственного мышления

Задания для перевода масштаба из одного вида в другой. Определить расстояние по плану местности

Показывают степень понимания логики изучаемого приема, установление причинно- следственных связей

Демонстрируют знания по изученной теме. умение их применять в условиях

Сформированность умения самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале;

Обладают осознанным, уважительным и доброжелательным отношением к другому человеку, его мнению;

5. Рефлексия

Оцените свои умения. Выполните тест.

Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.

Закрепление основных понятий, полученных на уроке

Формирование умения осуществлять контроль и самооценку своей деятельности в соответствии с выработанными критериями

6. Домашнее задание

Ранжированное домашнее задание

Выбирают и записывают домашнее задание

Возможность осознанного выбора задания повышает мотивацию к учёбе, создаёт ситуацию успеха и формирует позитивное отношение к обучению.