Практические работы по географии 6 класс
учебно-методическое пособие по географии (6 класс)

Практические работы по географии

6 класс

Практическая работа № 1

"Сравнение двух рек (России и мира) по заданным признакам"

Цель работы: научиться сравнивать реки по плану используя карты атласа

Ход работы

1. Сравните две реки Лена и Амазонка по плану, используя карты атласа, заполнив таблицу

2. По окончанию выполнения работы обязательно напишите вывод (вывод пишется по цели работы)

Практическая работа № 2

"Характеристика одного из крупнейших озер России по плану

в форме презентации"

Цель работы: научиться характеризовать озеро по плану.

Ход работы

План

Практическая работа № 3

"Составление перечня поверхностных водных объектов своего края и их систематизация в форме таблицы"

Цель работы: научиться составлять с помощью карты края и краеведческой литературы список рек, озер и других водных объектов вашего края.

Ход работы

1. Прочитайте внимательно текст и заполните таблицу

Курский край не располагает значительными водными ресурсами. На территории области насчитывается 902 реки общей длинной около 8 тысяч км. Общая длина: реки Сейм - 748 км, на территории Курской области - 504 км, реки Псел - 717 км (159 км), реки Тим - 120 км (72 км), реки Кшень - 135 км (75 км), реки Оскол - 472 км (68 км), реки Олым - 151 км (67 км).

Курская область расположена в бассейнах рек Днепр и Дон (соответственно 78% и 22% территории области). Всего в области насчитывается 902 постоянных и временных водотоков, из которых 188 имеют длину более 10 км.

Из наиболее значительных рек к бассейну Днепра относятся Сейм (приток Десны) со своими притоками Тускарь и Свапа, а также Псел (приток Днепра). Бассейн Дона представляют верховья рек Тим, Кшень, Олым (все – притоки реки Сосна), а также Оскол (приток реки Северский Донец). Крупных озер и болот на территории области нет.

В природе все устроено таким образом, что каждая система может пополнять свои ресурсы. Для того чтобы русла рек не иссякали, им необходимо питаться за счет подземного и поверхностного стока той местности, в которой они протекают. Начальной точкой большинства из них служат источники, расположенные в балках. Часто затапливаемые долины отличаются заболоченностью и характерным для таких условий медленным течением воды. Реки формируют немало притоков, которые значительно разнятся между собой как по характеру извилин, так и по размерам. Основным питанием для рек служат талые снеговые воды и в меньшем объеме – грунтовые и дождевые. За счет снеговых запасов речные русла в год пропускают более 50 % годового сливания. Грунтовые воды пополняют реки на 30%, а дождевые – на 15%.

Основной объем промышленного и коммунального водопотребления в области приходится на реку Сейм с притоками Тускарь и Свапа, где размещены крупнейшие промышленные центры - города Курск (предприятия теплоэнергетики, машиностроения, химической промышленности), Железногорск (ОАО «Михайловский горно-обогатительный комбинат»), Курчатов (филиал концерна Росэнергоатом «Курская атомная электростанция»).

В Курской области насчитывается более 500 искусственных водоемов – прудов и водохранилищ, из которых 150 имеют объем наполнения более 1 млн. м3 воды, в том числе четыре водоема с объемом наполнения более 30 млн.м3.

Михайловское водохранилище на реке Свапа. Полный объем воды – 41,1 млн.м3.

Пруд-охладитель Курской АЭС в пойме реки Сейм. Полный проектный объем – 94,6 млн. м3.

Более 70% акватории Старооскольского водохранилища на реке Оскол (площадь зеркала – 27, км2) находится на территории Курской области. Однако гидроузел находится на территории Белгородской области.

Использование водных объектов для целей централизованного питьевого водоснабжения, гидроэнергетики, лесосплава, водного транспорта в Курской области отсутствует.

Таблица 1. Реки Курской области

Таблица 2. Озера Курской области

Вывод:

Практическая работа № 4

"Представление результатов наблюдения за погодой своей местности в виде розы ветров"

Цель работы: сформировать умения строить графики, используя данные дневника наблюдений за погодой, анализировать полученные результаты.

Ход работы

Роза ветров - специальный график для определения преобладающих ветров в данной местности. Розы ветров строятся на месяц, год и т. д. Они имеют важное хозяйственное значение при строительстве объектов промышленности.

#1055;о материалам календаря погоды постройте розу ветров за месяц, работа выполняется по вариантам

Вариант 1

Вариант 2

Принять условно, что одному отрезку на графике соответствует определённое количество дней 1 отрезок 1 день

Вывод: определите по графику, какие ветры преобладали в вашей местности?

Практическая работа № 5

"Анализ графиков суточного хода температуры воздуха и относительной влажности с целью установления зависимости между данными

элементами погоды"

Цель работы: научиться анализировать графики, делать выводы.

Ход работы

1. Ознакомься с графиком суточного хода температуры и ответь на вопросы:

1. Во сколько часов наблюдается минимальная температура? Сколько градусов?
2. Во сколько часов наблюдается максимальная температура? Сколько градусов?

2. Ознакомься с графиком изменения относительной влажности и ответь на вопросы:

1. Во сколько часов наблюдается максимальная относительная влажность воздуха? Сколько %?
2. Во сколько часов наблюдается минимальная относительная влажность воздуха? Сколько %?

Задание 3. Определи, как изменяются температура воздуха и относительная влажность воздуха в течение суток. Установи зависимость между метеорологическими элементами.

При повышении температуры относительная влажность _____________________

При понижении температуры относительная влажность __________________

Вывод:

Практическая работа № 6

"Характеристика растительности участка местности своего края"

Цель работы: познакомиться с наиболее распространенными растениями своей местности; показать зависимость растений от среды их обитания.

Ход работы

1. Заполните таблицу

#1053;а примере любого растения заполните таблицу

#1042;ывод

Практическая работа № 7

"Характеристика локального природного комплекса"

Цель работы: научиться составлять описание природного комплекса своей местности по предложенному плану.

Ход работы

Составляем план описания природного комплекса в районе нашего поселка, дополняя предложенный текст подходящими по смыслу словами.

Особенности географического положения нашего населенного пункта:

Мы проживаем в поселке __________________, ____________________ района, _________________________ области. Наша область располагается в центральной части ________________________________________ равнины.

Выбираем природный комплекс нашей местности: овраг, лес, болото, речная долина, озеро, луг, пруд, и отвечаем на вопросы, ответы записываем в тетрадь

1. Рельеф, где расположен природный комплекс:

• равнинный,
• горный.

2. Территория сложена

• осадочными,
• магматическими,
• метаморфическими породами.

3. Природный комплекс расположен в:

• тропическом,

• умеренном,

• полярном поясе.

4. Поэтому здесь:

• выражены,

• отсутствуют

сезоны года.

5. В зимнее время температуры:

• отрицательные,

• положительные,

6. а в летнее время

_____________________________

7. Атмосферные осадки выпадают:

• Равномерно в течение года,

• Больше летом,

• Больше зимой,

• больше осенью;

8. В виде:

Растительность преобладает:

• лесная,

• луговая,

• болотная.

9. Примерами растений, которыми представлены в природном комплексе, являются:

10. Животный мир природного комплекса:

• разнообразен,

• не богат.

11. Среди представителей животного мира можно назвать

12. Особенности растительного и животного мира природного комплекса обусловили формирование:

• плодородных

• неплодородных

почв.

13. Тип почв: __________________________________________________

14. Как природный комплекс используется в хозяйственной деятельности?

15. Какой компонент (компоненты) больше других используются человеком?

16. Нуждается ли он в охране? Что вы можете предложить для сохранения описываемого природного комплекса?