Сумма углов треугольника
план-конспект урока по геометрии (7 класс) на тему

Урок по теме:  «Сумма углов треугольника»

Учитель: Быкова Л.В.

МОУ СОШ №3

г.Чапаевск Самарской области

Цель урока:

   осмысление изученного материала, воспроизведение и применение знаний с целью их углубления;

   развитие наблюдательности, логического мышления;

  воспитание у учащихся аккуратности, внимательности.

Оборудование: 

1. Мультимедийный компьютер, проектор, экран
2. Карточки с индивидуальными заданиями.

Тип урока: урок комплексного применения знаний, умений и навыков.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Мотивация учебной деятельности учащихся, сообщение темы и целей урока.

Сегодня на уроке мы будем применять теоретические знания к решению задач. Решение задач – практическое искусство, подобное плаванию, катанию на лыжах или игре на фортепиано; научиться ему можно, только подражая хорошим образцам и постоянно практикуясь. «Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их»,- говорил выдающийся математик Д. Пойа. 

3. Актуализация опорных знаний учащихся.

1)  Нами была доказана важнейшая теорема курса геометрии – теорема о сумме углов треугольника. Ребята, которые заинтересовались доказательством этой теоремы, нашли различные способы доказательства. Так как же она звучит?

А теперь еще раз применим эти знания при решении задач

Вспомните еще раз : каким свойством обладает внешний угол треугольника.

Записываем в тетрадях:  №1    

(один из учеников диктует, решение появляется построчно ) 

Есть ли вопросы по решению этих задач?

Если нет, то давайте проверим себя- записываем    тест №1 и около каждого номера ставим соответствующую букву

--- несколько человек записывают ответы        Проверим:

А теперь практический тест №2  

------ по одному ученику от каждого варианта записывают ответы. Проверим: 

  Мы закончили часть урока, где повторили теоретические вопросы, решили немало задач разных типов, каждый проверил себя, решив тест и оценил свои знания  сам.  Выставление оценок за эту часть урока. А сейчас записываем домашнее задание

и приступаем к самостоятельной работе

----- 1 группа выполняет тест на компьютере   ------2 группа на местах решает задачи

Рефлексия:

-Какая часть работы вам больше понравилась?( работать всем вместе или самостоятельно)

- Понравилось ли вам работать за компьютером?  

- Кто сегодня уйдет с урока более уверенным и подготовленным к контрольной работе?

Спасибо за урок!