Игра "Парные карточки"
методическая разработка по геометрии (7 класс) по теме

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Автор – Сорока Полина Сергеевна
2. Образовательное учреждение -  МКОУ Благовещенская СОШ 
3. Предмет, класс, в котором используется продукт – математика(геометрия), 7 класс
4. Авторы учебника – А.В.Погорелов
5.  Материал к уроку обобщения по теме: Признаки равенства треугольников.
6. Необходимое оборудование и материалы для занятий – компьютер, мультимедийный проектор, экран или интерактивная доска, презентация
7. Описание мультимедийного продукта (медиапродукта):

Презентация  в программе Smart Notebook.

8. Цель создания и использования медиапродукта на занятиях:

• повторение и закрепление изученного материала в игровой форме;
• поддержание интереса учащихся к предмету посредством игры.

Комментарии к  использованию презентации.

Интерактивное средство  «Парные карточки» (Notebook): на экране 10 пар карточек. На каждой карточке с обратной стороны написано либо задание, либо ответ. При щелчке по любой карточке она переворачивается, и мы видим, что на ней написано. Второй раз щелкая, необходимо найти пару, если она найдена, то обе карточки исчезают. Если пара не угадывается, то карточки переворачиваются и остаются на своих местах. Очень хорошее средство для развития памяти и внимания.

Методические рекомендации

     Возникновение интереса к математике у значительного числа учащихся зависит в большей степени от методики её преподавания. Надо позаботиться о том, чтобы на уроках каждый ученик работал активно и увлечённо, и использовать это как отправную точку для возникновения и развития любознательности, глубокого познавательного интереса. Это особенно важно  в подростковом возрасте, когда ещё формируются, а иногда только определяются постоянные интересы и склонности к тому или иному предмету. Именно  в этот период нужно стремиться раскрыть притягательные стороны математики.

     Немаловажная роль здесь отводится дидактическим играм на уроках математики – современному и признанному методу обучения и воспитания, обладающему образовательной, развивающей и воспитывающей функциями, которые действуют в органическом единстве.

    Предлагаю  пример использования на уроках математики(геометрии) в 7 классе .

 «ПАРНЫЕ КАРТОЧКИ»

Правила игры.

       Для игры готовят карточки квадратной формы из плотной бумаги, число которых определяется удвоенным количеством понятий, подлежащих закреплению. Карточки делят на пары. На одной карточке пары пишут определение понятия, на другой – его название; вторые их стороны остаются чистыми. Карточки перемешивают и раскладывают чистой стороной вверх. Задача: отыскать карточки, образующие пары. Первый игрок «открывает» (переворачивает) две любые карточки. Если они парные, то берет их себе и имеет право следующего хода; если  они непарные, то переворачивает в исходное положение, а ход передается другому игроку. Все стараются запомнить место карточек на столе и их содержание. Игра продолжается до тех пор, пока на столе не останется ни одной карточки. Выигрывает тот, у кого окажется больше пар. Для проведения игры учеников можно разбить на четверки и каждой дать комплект карточек. Победителю задают дополнительный вопрос и ставят оценку.

      Есть усложненный вариант этой игры. Он направлен на закрепление знаний о понятиях, формулах, чертежах. Для этой игры требуются не пары карточек, а тройки. Каждый участник игры открывает по три карточки, а остальные действия – прежние.

Методические указания.

        Игру проводят на заключительных уроках темы, ибо она направлена на закрепление знаний о понятийном аппарате, на тренировку памяти и внимания. Можно изготовить несколько комплектов игры, чтобы одновременно могло играть несколько групп учащихся.

  Вариант парных карточек по теме: «Признаки равенства треугольников», 7класс